人教版七年级上册 第六单元-梦幻曲 教案

人教版七年级上册第六单元-梦幻曲教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版七年级上册第六单元-梦幻曲教案

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析1.音乐审美：通过学习《梦幻曲》，让学生感受音乐中的旋律美、和声美和节奏美，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：引导学生理解《梦幻曲》的情感内涵，鼓励学生用歌唱、演奏等方式表达自己对音乐的理解和感受，提升学生的音乐表现力。

3.音乐文化：通过学习《梦幻曲》，使学生了解作品背景，感受不同地域音乐文化的多样性，拓宽音乐视野，增强文化意识。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中，勇于尝试创新，如自编动作、即兴演唱等，培养学生的创新思维和创造力。三、重点难点及解决办法重点：

1.音乐元素的理解：《梦幻曲》中的旋律、节奏、和声等音乐元素。

2.音乐情感的把握：理解《梦幻曲》所表达的情感，如梦幻、温暖、希望等。

难点：

1.音乐技巧的掌握：如音准、节奏、音色等，特别是在歌唱和演奏中。

2.音乐文化的理解：《梦幻曲》背后的文化内涵和音乐历史。

解决办法：

1.对于重点，可以通过讲解、示范、分组练习等方式，让学生在理论学习的基础上，通过实际操作来理解和掌握音乐元素。

2.对于难点，可以通过分组讨论、个别辅导、观看优秀演奏等方式，帮助学生逐步克服音乐技巧上的困难。同时，结合文化背景的介绍，让学生在理解作品的同时，也能感受到音乐文化的魅力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《梦幻曲》的乐谱和相关理论学习资料。

2.辅助材料：收集《梦幻曲》相关的图片、音频资料和音乐家舒曼的简介，准备投影仪和播放设备。

3.实验器材：准备钢琴、小提琴等乐器，以便学生现场演示和练习。

4.教室布置：将教室座椅摆放成圆圈形式，以便于学生之间的互动交流和分组练习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《梦幻曲》的乐谱和相关理论学习资料，要求学生提前熟悉。

-设计预习问题：提出问题，如“《梦幻曲》的旋律有哪些特点？”“作者舒曼的作曲风格是怎样的？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读乐谱和学习资料，理解《梦幻曲》的基本结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索音乐元素和背景知识。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《梦幻曲》的演奏视频，引导学生进入梦幻的氛围。

-讲解知识点：详细讲解《梦幻曲》的旋律构成、和声进行和节奏特点。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析《梦幻曲》的情感表达，并尝试即兴创作。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别辅导，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录关键信息，对《梦幻曲》的构成要素进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享对《梦幻曲》情感的理解，参与创作练习。

-提问与讨论：学生针对不理解的部分提出问题，与小组成员展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握音乐理论知识。

-实践活动法：通过即兴创作活动，提高学生的音乐表现力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对《梦幻曲》音乐语言的理解和分析能力。

-提升学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如分析其他作曲家的梦幻风格作品，写一篇短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于舒曼和梦幻曲的音乐评论文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，深化对梦幻风格的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入研究，拓宽音乐视野。

-反思总结：学生回顾本节课的学习过程，思考自己的收获和待提高的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-通过作业和拓展学习巩固课堂所学。

-培养学生独立研究和自我评估的能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）音乐作品：《梦幻曲》是舒曼的代表作之一，学生可以聆听其他作曲家的梦幻风格作品，如李斯特的《梦中的婚礼》、柴可夫斯基的《天鹅湖》组曲等，以拓宽音乐视野。

（2）音乐家传记：学生可以阅读关于舒曼的传记，了解他的生平事迹、创作背景和音乐风格，从而更好地理解《梦幻曲》的创作背景。

（3）音乐理论书籍：推荐学生阅读《西方音乐史》、《音乐欣赏手册》等书籍，帮助学生深入了解音乐的发展历程和各种音乐风格。

（4）网络资源：引导学生观看音乐分析视频，如《梦幻曲》的详细解析、钢琴演奏等，以提高学生的音乐鉴赏能力。

2.拓展建议

（1）组织音乐欣赏活动：可以定期举办音乐欣赏活动，让学生在轻松的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。

（2）开展音乐创作比赛：鼓励学生发挥创意，创作自己的音乐作品，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）邀请音乐家讲座：邀请专业音乐家或作曲家来校讲座，分享他们的创作经验和音乐理念，激发学生的音乐兴趣。

（4）组织音乐实践活动：如合唱团、乐队等，让学生在实践中提高音乐技能，增强团队合作精神。七、典型例题讲解本节课我们将通过几个典型例题的讲解，帮助学生巩固《梦幻曲》的音乐知识和技巧。例题将涵盖旋律分析、和声识别、节奏理解等方面。

例题1：《梦幻曲》的旋律线条是如何展开的？

解答：首先，我们可以通过乐谱来分析《梦幻曲》的旋律线条。旋律从低音开始，逐渐向上发展，形成一个优美的弧线。在旋律的进行中，舒曼运用了大量的跳进和级进，使得旋律更加丰富和有趣。通过观察乐谱，学生可以清晰地看到旋律的起伏和转折。

例题2：请分析《梦幻曲》中的和声进行。

解答：在《梦幻曲》中，舒曼使用了丰富的和声手法。我们可以选取一段典型的和声进行进行分析。例如，在歌曲的开头部分，舒曼使用了主和弦的延长，创造出一个宽广的和声背景。随着旋律的进行，他巧妙地加入了副和弦和转调，使得和声更加丰富和多样化。通过分析具体的和声进行，学生可以更好地理解音乐的情感表达。

例题3：《梦幻曲》的节奏特点有哪些？

解答：《梦幻曲》的节奏相对较缓慢，给人一种宁静、梦幻的感觉。舒曼运用了大量的长音符和连音线，使得节奏更加流畅。同时，在某些部分，舒曼也使用了syncopation（切分音）等手法，增加了一定的节奏紧张感。通过感受音乐的节奏，学生可以更好地进入梦幻的氛围。

例题4：请解释《梦幻曲》中的动态变化。

解答：《梦幻曲》中的动态变化丰富多样，增强了音乐的表现力。舒曼使用了渐强、渐弱、突强、突弱等手法，使得音乐的情感更加丰富。例如，在音乐的高潮部分，舒曼使用了强烈的动态变化，表达出激情和力量；而在梦幻的部分，他则使用了柔和的动态变化，营造出宁静的氛围。通过分析动态变化，学生可以更好地理解音乐的情感表达。

例题5：《梦幻曲》的结构是如何布局的？

解答：《梦幻曲》的结构布局严谨，体现了舒曼的作曲技巧。整首曲子可以分为几个部分，每个部分都有其独特的音乐特征。例如，开头部分是一个缓慢的导入，引出主题；主题部分是曲子的核心，旋律和和声都最为丰富；尾声部分则是对主题的回顾和总结。通过分析曲子的结构，学生可以更好地理解整首曲子的布局和构思。八、课堂小结，当堂检测课堂小结

1.旋律分析：《梦幻曲》的旋律线条优美流畅，通过观察乐谱，我们可以看到旋律的起伏和转折。旋律的进行中，舒曼运用了大量的跳进和级进，使得旋律更加丰富和有趣。

2.和声识别：《梦幻曲》中的和声进行丰富多彩。我们可以选取一段典型的和声进行进行分析。例如，在歌曲的开头部分，舒曼使用了主和弦的延长，创造出一个宽广的和声背景。随着旋律的进行，他巧妙地加入了副和弦和转调，使得和声更加丰富和多样化。

3.节奏理解：《梦幻曲》的节奏相对较缓慢，给人一种宁静、梦幻的感觉。舒曼运用了大量的长音符和连音线，使得节奏更加流畅。同时，在某些部分，舒曼也使用了syncopation（切分音）等手法，增加了一定的节奏紧张感。通过感受音乐的节奏，学生可以更好地进入梦幻的氛围。

4.动态变化：《梦幻曲》中的动态变化丰富多样，增强了音乐的表现力。舒曼使用了渐强、渐弱、突强、突弱等手法，使得音乐的情感更加丰富。例如，在音乐的高潮部分，舒曼使用了强烈的动态变化，表达出激情和力量；而在梦幻的部分，他则使用了柔和的动态变化，营造出宁静的氛围。通过分析动态变化，学生可以更好地理解音乐的情感表达。

5.结构布局：《梦幻曲》的结构布局严谨，体现了舒曼的作曲技巧。整首曲子可以分为几个部分，每个部分都有其独特的音乐特征。例如，开头部分是一个缓慢的导入，引出主题；主题部分是曲子的核心，旋律和和声都最为丰富；尾声部分则是对主题的回顾和总结。通过分析曲子的结构，学生可以更好地理解整首曲子的布局和构思。

当堂检测

1.请分析《梦幻曲》的旋律线条，描述其特点和变化。

2.请识别《梦幻曲》中的一段典型和声进行，并解释其作用。

3.请描述《梦幻曲》的节奏特点，并分析其在音乐中的表现。

4.请解释《梦幻曲》中的动态变化，并分析其在音乐中的作用。

5.请分析《梦幻曲》的结构布局，描述其特点和变化。内容逻辑关系1.旋律分析

重点知识点：旋律线条、跳进、级进、弧线

词句：旋律线条优美流畅，通过观察乐谱，我们可以看到旋律的起伏和转折。旋律的进行中，舒曼运用了大量的跳进和级进，使得旋律更加丰富和有趣。

板书设计：

-旋律线条：优美流畅

-跳进：增加旋律变化

-级进：丰富旋律进行

-弧线：旋律的起伏和转折

2.和声识别

重点知识点：和声进行、主和弦、副和弦、转调

词句：在《梦幻曲》中，舒曼使用了丰富的和声手法。我们可以选取一段典型的和声进行进行分析。例如，在歌曲的开头部分，舒曼使用了主和弦的延长，创造出一个宽广的和声背景。随着旋律的进行，他巧妙地加入了副和弦和转调，使得和声更加丰富和多样化。

板书设计：

-和声进行：丰富多样

-主和弦：创造宽广和声背景

-副和弦：增加和声变化

-转调：丰富和声表现

3.节奏理解

重点知识点：节奏、长音符、连音线、切分音

词句：《梦幻曲》的节奏相对较缓慢，给人一种宁静、梦幻的感觉。舒曼运用了大量的长音符和连音线，使得节奏更加流畅。同时，在某些部分，舒曼也使用了syncopation（切分音）等手法，增加了一定的节奏紧张感。

板书设计：

-节奏：缓慢、宁静、梦幻

-长音符：流畅的节奏

-连音线：增加节奏流畅性

-切分音：增加节奏紧张感

4.动态变化

重点知识点：动态变化、渐强、渐弱、突强、突弱

词句：《梦幻曲》中的动态变化丰富多样，增强了音乐的表现力。舒曼使用了渐强、渐弱、突强、突弱等手法，使得音乐的情感更加丰富。例如，在音乐的高潮部分，舒曼使用了强烈的动态变化，表达出激情和力量；而在梦幻的部分，他则使用了柔和的动态变化，营造出宁静的氛围。

板书设计：

-动态变化