人教版信息技术八年级下册 1.1 视频初步认识与制作 教案

人教版信息技术八年级下册1.1视频初步认识与制作教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人教版信息技术八年级下册第1.1节“视频初步认识与制作”。本节课的主要内容包括：

1.视频的基本概念：让学生了解视频的定义、视频的格式和视频的分类等基本知识。

2.视频的制作流程：介绍视频制作的整个流程，包括选题、拍摄、剪辑、配音、特效等环节。

3.视频编辑软件的使用：介绍一些常用的视频编辑软件，如会声会影、AdobePremiere等，并让学生进行实际操作，尝试制作一个简单的视频。

4.视频的发布与传播：让学生了解视频的发布平台，如优酷、爱奇艺等，并学习如何将自己的视频发布到这些平台上，以及如何进行视频的推广和传播。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的信息素养，培养学生的信息处理能力、创新思维能力和团队合作能力。通过学习视频的基本概念、制作流程以及视频编辑软件的使用，学生能够掌握信息处理的基本方法，提高信息素养。同时，通过实际操作，培养学生的创新思维能力，让学生能够运用所学知识解决实际问题。此外，通过小组合作完成视频制作任务，培养学生的团队合作能力，提高学生的沟通协作能力。三、重点难点及解决办法重点：视频的基本概念、视频的制作流程、视频编辑软件的使用以及视频的发布与传播。

难点：视频编辑软件的使用和视频制作流程的的实际操作。

解决办法：

1.对于视频的基本概念，可以通过讲解和示例让学生理解和掌握。

2.对于视频的制作流程，可以通过流程图和实际操作让学生理解和掌握。

3.对于视频编辑软件的使用，可以通过示范和练习让学生理解和掌握。

4.对于视频的发布与传播，可以通过讲解和示例让学生理解和掌握。

对于视频编辑软件的使用和视频制作流程的实际操作，可以通过以下方式解决：

1.提供详细的操作指南和示例，让学生跟随步骤进行操作。

2.分组让学生进行实际操作，互相学习和交流。

3.提供练习项目和任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。

4.鼓励学生创新和尝试，培养他们的创造力和解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版信息技术八年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：收集整理与视频制作相关的图片、图表、案例、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备电脑、视频拍摄设备、视频编辑软件、投影仪等设备，确保学生能够进行视频制作实践操作。

4.教室布置：将教室布置成小组合作学习区域，设置多个电脑操作台，以便学生分组进行视频制作实践。同时，预留出展示区域，用于展示学生的作品。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将学习人教版信息技术八年级下册第1.1节‘视频初步认识与制作’。在现代社会，视频已经成为我们生活中不可或缺的一部分。无论是在网络上还是在生活中，我们都能看到各种各样的视频。那么，你们对视频有什么了解呢？现在请大家翻开教材，让我们一起学习视频的基本概念和制作流程吧！”

2.视频的基本概念（15分钟）

“请大家看教材P43-44，了解了视频的定义、格式和分类。视频是一种动态图像，它可以记录真实世界的事物，也可以创造虚拟世界的情景。视频的格式有很多种，如AVI、MP4、MOV等，而视频的分类则包括纪录片、电影、电视剧、广告等。接下来，请大家观看一段短视频，并结合教材内容，分析这段视频的格式和分类。”

3.视频的制作流程（20分钟）

“了解了视频的基本概念后，我们接下来学习视频的制作流程。请大家看教材P45-46，了解视频制作的整个流程。视频制作包括选题、拍摄、剪辑、配音、特效等环节。接下来，请大家以小组为单位，讨论你们感兴趣的视频选题，并简要规划一下你们的拍摄和制作计划。”

4.视频编辑软件的使用（25分钟）

“在了解了视频制作流程后，我们接下来学习如何使用视频编辑软件。请大家看教材P47-48，了解一些常用的视频编辑软件，如会声会影、AdobePremiere等。接下来，我将为大家示范如何使用会声会影进行视频剪辑。请大家注意观察和记录操作步骤。”

5.实践操作（30分钟）

“请大家按照刚才讨论的视频制作计划，利用会声会影或其他视频编辑软件，开始制作你们的视频。在制作过程中，大家可以互相交流和讨论，遇到困难可以向我请教。请大家充分利用这个实践环节，将所学知识运用到实际操作中。”

6.作品展示与评价（15分钟）

“请大家展示自己制作的视频作品，并简要介绍制作过程和心得。其他同学要认真观看和评价，给出自己的意见和建议。通过作品展示和评价，我们可以相互学习，提高视频制作能力。”

7.课堂小结（5分钟）

“通过本节课的学习，我们了解了视频的基本概念、制作流程以及视频编辑软件的使用。希望大家能够掌握这些知识，并在日常生活中运用它们。下节课，我们将继续学习视频的发布与传播，请大家提前做好准备。”

8.课后作业（课后自主完成）

“请大家结合本节课所学内容，课后制作一个短视频，并将其发布到网络上。同时，请大家总结自己在制作过程中的收获和不足，下节课分享给大家。”六、教学资源拓展1.拓展资源

(1)视频制作技巧与教程：提供一些视频制作技巧与教程，如如何拍摄稳定画面、如何进行剪辑与特效处理、如何进行配音与音效处理等。

(2)视频素材库：提供一些视频素材库的资源，如背景音乐、特效、字体等，以便学生能够在制作视频时进行选择和使用。

(3)视频作品展示平台：介绍一些视频作品展示平台，如优酷、爱奇艺等，让学生了解如何将自己的作品发布到这些平台上，并学习如何进行视频的推广和传播。

2.拓展建议

(1)让学生利用网络搜索工具，寻找与视频制作相关的技巧与教程，进行自主学习与探究，提高视频制作技能。

(2)引导学生利用视频素材库资源，丰富自己视频作品的元素，提高视频作品的质量与效果。

(3)组织学生进行视频作品展示与分享，鼓励学生将自己的作品发布到视频作品展示平台上，提高学生的作品曝光度与影响力。

(4)引导学生关注视频制作领域的前沿动态与发展趋势，了解视频制作行业的发展方向，为自己的未来发展做好准备。

(5)鼓励学生参加视频制作相关的比赛与活动，锻炼自己的视频制作能力，提高自己的创新与实践能力。七、板书设计“同学们好，今天我们来学习一下视频制作的基本流程。首先，我们需要明确视频的主题和目的，然后进行素材的收集和拍摄，接下来是视频的剪辑和后期制作，最后是视频的配音和特效处理。这就是我们今天要学习的视频制作的基本流程。”

2.视频格式和分类板书设计（10分钟）

“接下来，我们来看一下视频的格式和分类。视频的格式有很多种，比如AVI、MP4、MOV等，而视频的分类则包括纪录片、电影、电视剧、广告等。我们需要根据实际的需要选择合适的视频格式和分类。”

3.视频编辑软件板书设计（10分钟）

“在视频制作过程中，我们还需要使用一些视频编辑软件，比如会声会影、AdobePremiere等。这些软件可以帮助我们进行视频的剪辑、特效处理、配音等操作。下面我们来看一下这些软件的基本界面和功能。”

4.视频发布与传播板书设计（10分钟）

“最后，我们来看一下视频的发布与传播。现在有很多视频发布平台，比如优酷、爱奇艺等。我们需要了解这些平台的发布规则，并将自己的视频发布到这些平台上，让更多的人看到我们的作品。”八、课堂小结，当堂检测“同学们，今天我们学习了视频的基本概念、制作流程以及视频编辑软件的使用。通过学习，我们了解到视频是一种动态图像，它可以记录真实世界的事物，也可以创造虚拟世界的情景。我们还学习了视频的制作流程，包括选题、拍摄、剪辑、配音、特效等环节。此外，我们还了解了会声会影等视频编辑软件的使用方法。

现在，请大家结合所学内容，完成以下当堂检测题目，以巩固所学知识：

1.请简述视频的基本概念和格式。

2.请列举两种常用的视频编辑软件，并简要介绍它们的功能。

3.请描述视频的制作流程，包括选题、拍摄、剪辑、配音、特效等环节。

4.请谈谈你在视频制作过程中的体会和收获。

请大家认真完成当堂检测，我们将及时批改并给予反馈。通过这次课堂小结和当堂检测，希望大家能够更好地掌握所学知识，并在日常生活中运用它们。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课以实践操作为主线，让学生通过实际操作来掌握视频制作的基本知识和技能。在实践过程中，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高实践能力和创新能力。

2.合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生在团队合作中完成视频制作任务。这种方式不仅能够提高学生的沟通协作能力，还能够激发学生的创造力和解决问题的能力。

3.作品展示与评价：通过作品展示和评价，学生能够了解自己的优点和不足，相互学习，提高视频制作能力。同时，这种方式也能够培养学生的批判性思维和审美能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在实践操作环节，部分学生对视频编辑软件的使用不够熟练，影响了视频制作的进度和质量。

2.教学组织：在小组合作学习过程中，部分小组的协作不够默契，导致视频制作的效果不尽如人意。

3.教学方法：在教学过程中，对学生的个别指导不够充分，导致部分学生对视频制作的理解和掌握不够扎实。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，今后在实践操作环节，可以提前对学生进行分组，并进行视频编辑软件的使用培训，提高学生对软件的熟练度。

2.针对教学组织问题，可以加强小组合作学习的指导，提高小组成员之间的沟通和协作，确保每个小组能够顺利完成视频制作任务。

3.针对教学方法问题，今后在教学过程中，要加强对学生的个别指导，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能够扎实掌握视频制作的知识和技能。此外，还可以通过组织视频制作比赛等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的创新能力和实践能力。”课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读《视频制作入门》等相关书籍，以加深对视频制作理论知识的理解。

(2)视频资源：建议学生观看《会声会影教程》、《AdobePremiere教程》等视频资源，以提