【大单元】统编版语文二上第一单元《口语交际“有趣的动物”》 教学设计

【大单元】统编版语文二上第一单元《口语交际“有趣的动物”》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《口语交际“有趣的动物”》是统编版语文二上第一单元的教学内容。本节课主要围绕口语交际展开，通过学习本节课，学生能够掌握一些关于动物的词汇和表达方式，提高他们的口语交际能力。

教学目标：

1.让学生掌握一些关于动物的词汇，如：熊猫、猴子、小鸟等。

2.培养学生能够用流畅的语言描述动物的外貌特征和习性。

3.引导学生学会倾听和提问，提高他们的口语交际能力。

教学重点：

1.让学生掌握一些关于动物的词汇。

2.培养学生能够用流畅的语言描述动物的外貌特征和习性。

教学难点：

1.引导学生学会倾听和提问。

2.培养学生用流畅的语言进行口语交际。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、思维品质和学习策略三个方面。

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够掌握一些关于动物的词汇，并能够用流畅的语言描述动物的外貌特征和习性。同时，学生能够在口语交际过程中，学会倾听和提问，提高他们的口语表达能力。

2.思维品质：通过观察和描述动物的特点，学生能够培养他们的观察力和想象力，提高他们的思维品质。

3.学习策略：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握学习口语交际的方法和技巧，提高他们的学习策略。重点难点及解决办法重点：

1.学生掌握关于动物的词汇，如熊猫、猴子、小鸟等。

2.学生能够用流畅的语言描述动物的外貌特征和习性。

难点：

1.学生学会倾听和提问，提高口语交际能力。

2.学生能够用流畅的语言进行口语交际。

解决办法：

1.对于重点词汇的学习，可以通过图片展示、实物演示等方式，让学生直观地感知和记忆动物词汇。同时，引导学生进行小组合作，互相交流和巩固词汇。

2.对于描述动物的外貌特征和习性，可以提供一些示例句，让学生进行模仿和练习。同时，鼓励学生积极思考和表达，引导他们用流畅的语言进行描述。

3.对于口语交际能力的培养，可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中进行口语交际。同时，教师要给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服羞涩和紧张情绪，提高口语交际的自信。

4.在教学过程中，教师要注重引导学生倾听和提问，通过设置一些互动环节，激发学生的思考和兴趣。同时，教师要给予学生及时的反馈和引导，帮助他们提高口语交际的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《统编版语文二上第一单元》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、视频以及关于动物的趣味故事等。

3.实验器材：如果涉及实验，准备一些动物的模型或者图片，让学生进行观察和描述。

4.教室布置：将教室布置成动物园的场景，划分出不同的区域，每个区域代表一种动物，让学生能够身临其境地进行口语交际。教学过程1.导入新课（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文二上第一单元的口语交际课程，主题是'有趣的动物'。在这个单元里，我们将一起探索各种动物的世界，了解它们的特征和习性，并学会如何用语言来描述它们。现在，请大家翻开教材，我们开始上课。"

2.学习动物词汇（5分钟）

"请大家看教材第2页，这里有几幅动物的图片，包括熊猫、猴子和小鸟。我们一起来认识这些动物，并学习它们的名称。谁可以指着图片，大声说出这些动物的名称呢？"

3.描述动物特征（5分钟）

"同学们，现在请大家观察这些动物的图片，并用语言描述它们的外貌特征。比如，你可以这样说：'熊猫有一对黑黑的眼睛，身上有白色的毛，看起来非常可爱。'请大家尽量用流畅的语言来描述，不用担心说得不够好，我们可以一起改进。"

4.口语交际练习（10分钟）

"现在，我们来进行口语交际练习。请大家分成小组，每个小组选择一个动物，用语言描述这个动物的外貌特征和习性。同时，其他小组成员要倾听并提问，帮助大家更好地描述。最后，我们每个小组选取一名代表，向大家展示你们的口语交际成果。"

5.学生展示和评价（5分钟）

"现在，让我们来看看各小组的口语交际成果。请每个小组的代表向大家展示你们对动物的描述。大家在听的过程中，可以思考他们描述得是否准确、流畅，并准备提出问题。"

6.总结和反思（5分钟）

"通过今天的课程，我们学会了如何用语言描述动物的外貌特征和习性。大家在口语交际过程中，是否觉得自己的表达能力有所提高呢？我们可以一起总结一下今天的收获，并思考如何在日常生活中更好地运用口语交际能力。"

7.课后作业（5分钟）

"同学们，今天的课后作业是请大家结合教材第3页的练习，写一段关于你喜欢动物的短文。可以写写它的外貌特征、生活习性以及你为什么喜欢它。下节课我们将分享彼此的作业成果。"学生学习效果1.动物词汇的掌握：学生们通过图片和实物的展示，以及对动物特征的描述，有效地学习了一些关于动物的词汇，如熊猫、猴子、小鸟等。他们能够正确地使用这些词汇来描述动物，并在口语交际中灵活运用。

2.口语交际能力：在小组合作和口语交际练习中，学生们逐渐掌握了如何用流畅的语言描述动物的外貌特征和习性。他们学会了倾听和提问，提高了自己的口语交际能力，能够更自信地与他人交流和分享。

3.思维品质的培养：通过观察和描述动物的特点，学生们培养了观察力和想象力。他们在思考和表达过程中，能够更好地组织语言，用准确的词语来描述动物，提高了自己的思维品质。

4.学习策略的掌握：学生们通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握了学习口语交际的方法和技巧。他们学会了如何利用教材和辅助材料进行学习，提高了自己的学习策略。内容逻辑关系①学生们通过观察动物的图片和实物，学习了一些关于动物的词汇，如熊猫、猴子、小鸟等。

②学生们在描述动物的外貌特征和习性时，能够用流畅的语言表达，如“熊猫有一对黑黑的眼睛，身上有白色的毛，看起来非常可爱。”

③学生们通过小组合作和口语交际练习，进一步巩固了对动物词汇的学习和描述能力的培养。

2.口语交际能力的提升：

①学生们在小组合作中，学会了倾听和提问，提高了口语交际能力。

②学生们通过角色扮演和讨论，能够在实际情境中进行口语交际，如模拟动物园的场景。

③学生们通过课堂练习和课后作业，不断实践和提高自己的口语交际能力。

3.思维品质的培养：

①学生们通过观察动物的特点，培养了自己的观察力和想象力。

②学生们在描述动物的过程中，能够思考和表达，用准确的词语来描述动物。

③学生们通过课堂讨论和小组合作，不断提高自己的思维品质。

板书设计：

1.动物词汇学习

-熊猫、猴子、小鸟等动物词汇

2.动物描述能力培养

-外貌特征和习性的描述

3.口语交际能力提升

-倾听和提问

-角色扮演和讨论

4.思维品质培养

-观察力和想象力的培养

-思考和表达能力的提高作业布置与反馈1.作业布置：

-完成教材第3页的练习，写一段关于你喜欢动物的短文。要求描述动物的外貌特征、生活习性以及你为什么喜欢它。

-选取一种动物，用语言描述它的外貌特征和习性，可以结合图片或实物进行观察和描述。

-设计一个关于动物的口头报告，可以选择一种动物，用流畅的语言向同学们介绍它的特点和习性。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，并对每个学生的作业进行个别反馈。

-在批改过程中，注意学生的语言表达是否准确、流畅，是否有语法错误或拼写错误。

-对于学生的作业，要给予正面的评价和鼓励，同时指出需要改进的地方，并提出具体的改进建议。

-与学生进行交流，了解他们在完成作业过程中遇到的困难和问题，并提供帮助和指导。

-根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。教学反思在本节课中，我以《口语交际“有趣的动物”》为主题，引导学生学习了关于动物的词汇和表达方式，并通过小组合作和口语交际练习，提高了学生的语言表达能力和交际能力。

在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题：

1.学生在掌握动物词汇方面存在困难，对一些动物的名称和特征记忆不准确。

2.学生在描述动物的外貌特征和习性时，语言表达不够流畅，有时会出现语法错误或拼写错误。

3.部分学生在口语交际过程中，倾听和提问的能力有待提高，有时不能很好地与他人进行互动和交流。

针对以上问题，我认为在今后的教学中，可以从以下几个方面进行改进：

1.增加动物词汇的教学时间，通过图片、实物等多种方式，帮助学生记忆动物的名称和特征。

2.在描述动物的练习中，可以给予学生更多的示例和引导，帮助他们学会运用流畅的语言进行表达。

3.加强口语交际的训练，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的倾听和提问能力。

4.及时给予学生反馈和指导，关注他们在完成作业过程中遇到的困难和问题，并提供帮助和指导。课后作业1.根据本节课学习的内容，写一篇关于你喜欢动物的短文。要求描述动物的外貌特征、生活习性以及你为什么喜欢它。

答案示例：

我喜欢熊猫。熊猫有一对黑黑的眼睛，身上有白色的毛，看起来非常可爱。它们生活在山区，喜欢吃竹子。每次看到熊猫悠闲地吃着竹子，我都觉得非常开心。

2.选取一种动物，用语言描述它的外貌特征和习性，可以结合图片或实物进行观察和描述。

答案示例：

我选择了猴子。猴子有一对大大的眼睛，长长的尾巴，身上有棕色的毛。它们善于攀爬和跳跃，非常活泼可爱。在动物园里，我看到了猴子们在树上玩耍，它们互相追逐，非常好动。

3.设计一个关于动物的口头报告，可以选择一种动物，用流畅的语言向同学们介绍它的特点和习性。

答案示例：

大家好，我今天要向大家介绍的是小鸟。小鸟有翅膀和尖尖的嘴巴，它们可以在天空中自由飞翔。小鸟是人类的朋友，它们帮助我们消灭害虫，保护农作物。我们应该珍惜和保护小鸟。

4.结合教材第3页的练习，进行动物词汇的复习和应用。用所学的动物词汇写一段话，描述你喜欢的一种动物。

答案示例：

我喜欢熊猫。熊猫是一种可爱的动物，它