山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第12周 第24次课 跳投、原地持球交叉步突破教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第12周第24次课跳投、原地持球交叉步突破教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：跳投、原地持球交叉步突破

2.教学年级和班级：山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级

3.授课时间：第12周

4.教学时数：第24次课，45分钟核心素养目标1.运动能力：通过学习跳投技巧，提高学生的运动技能水平，使其能够熟练掌握跳投的基本动作和要领。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，具有良好的体育道德行为。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了篮球的基本技巧，如运球、传球和防守，对篮球场地和规则有一定的了解。部分学生可能已经掌握了一定的跳投技巧，但动作不够规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动普遍感兴趣，特别是在校篮球比赛中表现出积极态度。学生的能力参差不齐，有些学生在体育方面表现优异，而有些学生则相对较弱。学习风格方面，有的学生喜欢实践操作，有的学生则更擅长观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在跳投时可能遇到投篮不准、动作不规范、力度和角度控制不当等问题。此外，部分学生可能对跳投技巧的要点理解不够深入，难以运用到实际比赛中。在原地持球交叉步突破方面，学生可能存在步伐不稳、动作僵硬和协调性不足等困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握跳投和原地持球交叉步突破的技巧。

(2)示范教学法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观地理解跳投和原地持球交叉步突破的动作要领。

(3)反馈教学法：教师对学生的动作进行评价和指导，让学生及时了解自己的不足，并进行改进。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球技巧教学视频，让学生更直观地了解跳投和原地持球交叉步突破的动作要领。

(2)教学软件：运用篮球教学软件，进行动作解析和训练，提高学生的学习效果。

(3)体育器材：充分利用篮球、跳箱等体育器材，为学生提供实践操作的机会，提高学生的运动能力。

(4)课堂评价：采用量化评价和质性评价相结合的方式，对学生的跳投和原地持球交叉步突破技巧进行评价，以激发学生的学习积极性。

(5)互动教学平台：利用互动教学平台，让学生在课下进行篮球技巧的练习和交流，提高学生的学习兴趣和主动性。

(6)篮球比赛：组织篮球比赛，让学生将所学的跳投和原地持球交叉步突破技巧运用到实际比赛中，提高学生的竞技水平。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《跳投、原地持球交叉步突破》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过投篮不准或突破不了对手的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跳投和原地持球交叉步突破的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解跳投和原地持球交叉步突破的基本概念。跳投是篮球比赛中一种重要的得分手段，它要求球员在跳跃中准确地将球投进篮筐。原地持球交叉步突破则是一种常用的突破防守技巧，通过交叉步的动作来摆脱对手的防守。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了跳投和原地持球交叉步突破在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调跳投的投篮动作和原地持球交叉步突破的步伐协调这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跳投或原地持球交叉步突破相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示跳投和原地持球交叉步突破的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“跳投和原地持球交叉步突破在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了跳投和原地持球交叉步突破的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.跳投的基本概念：跳投是篮球比赛中一种重要的得分手段，是指球员在跳跃中准确地将球投进篮筐的技术动作。

2.跳投的动作要领：跳投的动作包括站位、准备、跳跃、投篮和跟进等步骤。站位要求球员站在距离篮筐一定的距离，准备动作要稳定身体，跳跃时要用力均匀，投篮时手腕前屈，跟进动作要充分。

3.跳投的训练方法：跳投的训练方法包括原地跳投、行进间跳投和跳投接力等。通过这些训练方法，球员可以提高跳投的技巧和稳定性。

4.原地持球交叉步突破的基本概念：原地持球交叉步突破是篮球比赛中一种常用的突破防守技巧，通过交叉步的动作来摆脱对手的防守。

5.原地持球交叉步突破的动作要领：原地持球交叉步突破的动作包括站位、持球、迈步、交叉和突破等步骤。站位要求球员站在对手面前，持球时要稳定，迈步时要快速有力，交叉步要流畅，突破时要突然加速。

6.原地持球交叉步突破的训练方法：原地持球交叉步突破的训练方法包括原地交叉步突破、行进间交叉步突破和对抗交叉步突破等。通过这些训练方法，球员可以提高原地持球交叉步突破的技巧和协调性。

7.跳投和原地持球交叉步突破在比赛中的应用：跳投和原地持球交叉步突破是篮球比赛中常用的得分手段和突破防守技巧。在比赛中，球员需要根据对手的防守情况和比赛形势，灵活运用跳投和原地持球交叉步突破来得分和突破防守。

8.跳投和原地持球交叉步突破的注意事项：在训练和比赛中，球员需要注意跳投时的手腕前屈和跟进动作，以及原地持球交叉步突破时的步伐稳定和突然加速。此外，球员还需要保持良好的体能和协调性，以提高跳投和原地持球交叉步突破的效果。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对跳投和原地持球交叉步突破的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：在实践活动中，观察学生的动作是否规范，是否能够正确地运用跳投和原地持球交叉步突破技巧。

-测试：组织小规模的测试比赛，评估学生在实际比赛中运用跳投和原地持球交叉步突破的能力。

2.作业评价：

-作业布置：布置与跳投和原地持球交叉步突破相关的作业，如跳投动作要领的描述、原地持球交叉步突破的战术应用等。

-作业批改：认真批改学生的作业，给出具体的评价和反馈，指出学生的错误并提供改进建议。

-作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，分享优秀的作业示例，鼓励学生相互学习，提高写作水平。

3.学生互评：

-小组评价：鼓励学生在小组内进行相互评价，分享彼此在实践活动中的表现和收获。

-全班评价：组织全班学生对彼此的跳投和原地持球交叉步突破技巧进行评价，鼓励学生提出建设性的意见和建议。

4.教学反思：

-教师评价：教师对课堂教学进行反思，评估教学方法的有效性，思考如何改进教学手段，以提高学生的学习效果。

-学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对跳投和原地持球交叉步突破教学的评价，以及他们对教学的期望和建议。

5.综合评价：

-结合课堂评价、作业评价、学生互评和教学反思，综合评估学生对跳投和原地持球交叉步突破的掌握程度。

-根据综合评价结果，制定针对性的辅导计划，帮助学生克服学习中的困难和问题，提高他们的篮球技能水平。板书设计-跳投的动作要领：站位、准备、跳跃、投篮、跟进

-原地持球交叉步突破的动作要领：站位、持球、迈步、交叉、突破

2.关键词：

-跳投：起跳、投篮、跟进

-原地持球交叉步突破：交叉步、突破、防守

3.句子：

-跳投是篮球比赛中一种重要的得分手段，通过准确的投篮动作将球投进篮筐。

-原地持球交叉步突破是篮球比赛中一种常用的突破防守技巧，通过交叉步的动作来