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2/2第页第四单元第2课时5的乘法口诀学习任务单1.把加法算式改写成乘法算式：(1)3+3+3+3+3+3____________________________(2)4+4+4+4____________________________(3)1+1+1+1____________________________(4)2+2+2+2____________________________2.读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：4×3读作：()，表示()个()相加，或()个()相加。3×3读作：()，表示()个()相加。5×2读作：()，表示()个()相加，或()个()相加。7×2读作：()，表示()个()相加，或()个()相加。任务一：理解5的乘法的意义1.教材第52页例1(1)已知信息：有()个盒子,每个盒子里有()个小熊。所求问题：一共有多少个小熊?(2)求一共有多少个福娃,就是求()个()相加是多少,可以用加法计算,也可以用乘法计算。(3)用加法计算出福娃的个数。1.计算：4＋4＋4＋4＋4＝（），改写成乘法算式是（）。2.数一数：一共有多少只小鸟？加法算式为()，乘法算式为()。任务二：编制乘法口诀1.完成表格盒数（盒）小熊个数（个）几个几乘法算式乘法口诀151个55×1=51×5=5一五得五2102个55×2=102×5=10二五一十3452.你能根据对应的口诀写乘法算式吗？1.看图列式。(1)(2) ×=×= ×=×=口诀：口诀：任务三：探寻5的乘法口诀的规律1.找规律，记口诀：请同学们认真地观察一下，5的乘法口诀有什么规律和特点？

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