的学期英语工作计划合集（18篇）

实用的学期英语工作计划合集（18篇）

实用的学期英语工作计划合集（精选18篇）

实用的学期英语工作计划合集篇1

一、指导思想：

本学期英语组以区教研中心的工作目标为指针，紧紧围绕我

校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。以贯彻落

实《山东省中小学生管理基本规范》和《英语课程标准》为契机，

以学生为本创英语特色，以校本研究为主要方式，强调团队合作

精神，深化学科教学常规，促进教师整体素质和学科教学质量的

提高。充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。

在创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的

听、说、读、写的能力，为提高我校英语教学水平而扎实开展工

作。

二、教研目标：

1.深入学习《英语课程标准》，在新课标的引领下认真进行教

材分析和教学研究工作。

2.加强青年教师教学工作指导，促进青年教师快速成长！

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息

化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学

过程。

4.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和

集体备课的研究工作。

5.认真学习《山东省中小学生管理基本规范》，努力提高英语

教学质量，培养学生的学习兴趣，为学生的终生发展奠定基础。

三、具体措施：

（一）加强理论学习，结合教研工作计划将《山东省中小学

生管理基本规范》，和《英语课程标准》学习落到实处，并融入平

时的教学工作中。

（二）狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。

1.抓课堂教学。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生

运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，

直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2.利用集体备课使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，

教学效果更加突出。

3.依据《山东省中小学生管理基本规范》，科学合理地设计、

编制作业与练习，重视对学习内容的巩固。

4.树立正确的质量观，提升学生的综合素养。

（三）加强集体备课和研讨1.对于教师的研讨课，要充分发

挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听

课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的实践反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4•多组织英语教研组活动，观看名优教师的录像课。

实用的学期英语工作计划合集篇2

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改

完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，

组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观

念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。同时抓好毕业班

的英语复习备考工作，为中考服务。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程

标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课

程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶

段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六

个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课

堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好

电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科

教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多

媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学

习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、按照学校教导处的统一部署，进一步抓好“教学常规”的

学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进

典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自

觉行动。

2、抓好七年级教学。七年级学生在中学学了一年英语，掌握

了一定的英语知识，但部分学生由于学习上遇到困难，已经有放

弃的现象，初一教师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，从

改进教学方法入手，积极调动学生的学习兴趣，不让学生过早的

出现分化现象。

3、八年级是一个公认的分化年级，八年级教师在教学过程中

要注意培优，更要注意补差工作，不能让分化现象进一步加剧。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，

围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通

过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

人人受益。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

1、组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎

实实搞好两轮复习，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、

写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

2、组织毕业班教师搞好集体备课，分析近年中考的情况，精

心设计中考复习备考试卷，博采众长，把毕业班的复习备考工作

落到实处。

3、组织毕业班教师按照备课组的安排，认真完成份内工作。

实用的学期英语工作计划合集篇3

一、指导思想

以学校教研工作计划为指导，以英语课程课标为依据，以“课

堂教学比武活动”为助力，认真搞好教学研究、扎实有效开展教

研活动，努力提高教师教研能力、教学评价能力、课堂教学能力，

促进教师、学生共同发展。

二、工作目标

在“尊重教育”思想指导下，继续深化有效备课、有效上课、

有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点，展开高效

的教学活动，努力提升我校英语成绩，争取三个年级的教学成绩

都能进入全市前五。

三、工作要点及措施

1、强化教学常规，提高课堂效率。

备课：扎实有序地进行日说课、周备课、月教研。

严格按照“尊重教育”下的有效教学中的集体备课流程执行

（见群中图片），将日说课落到实处，充分发挥备课组的集体智慧，

备出优质课，特色课，全力打造实用课。人人明确集体备课时间

（一周保证五节课时间），每次集体备课都要有主备人，主备人提

前整理好课件发送至备课组群中，说课时依据课件进行讨论，重

点讨论学习目标的制定、重点难点的处理方法和教学活动的'设计,

遵循个人主备一形成个案，集体研讨一形成共案，个性修改一形

成定案的过程。周备课时，明确每周的教学进度，积极研讨教学

中存在的问题，交流教学心得、教学方法、管理学生策略（尤其

对问题学生）等。如进行了周测，利用周教研时间进行组内质量

分析，找出差距，自我反思，互帮互助，共同进步。

上课：严格遵守我校有效课堂七条标准，充分发挥学生的主

体地位，课堂容量要适当，重点要突出，要留出5-8分钟时间进

行当堂检测。合理设计板书，适度使用课件。恰当使用小组合作，

要合作，必展示，要展示，必评价。

2、积极参与组内听评课活动。

同学科组内老师积极听课，新教师多听老教师的课。按要求

参与课堂教学大比武活动，积极听课、评课，互相学习，取长补

短，共同提高。

3、开展学法探讨，注重培养学生的习惯和能力。

结合学生实际情况，进行必要的学法指导、心理疏导，重点

培养学生的习惯，如：课前预习、课前准备、做笔记、规范书写、

及时纠错、积极思考、善于质疑（课上、课下）、乐于释疑、课后

复习、高效完成作业、互助学习（帮扶）等。

4、完善电子资源库

继续积累和完善我们的教学资源。将各年级导学案电子版、

课件、音频、视频等资源集结成册，妥善保存，便于循环使用。注

重对文本进行挖掘处理，形成新题型的素材，形成我校特色资源。

三、学科活动：

按教务处规定，以备课组为单位，本学期举行一次高质量的

有益有效的学科活动，如写字比赛、背书比赛等，让学生在丰富

多彩的学科活动中受益、提高，要有计划、有过程性材料、有总

结（表彰）。

四、月教研主题

9月份学期计划及多班教学任务落实

10月份学法探讨

11月份师生关系探讨

12月份有效课堂的问题及对策

实用的学期英语工作计划合集篇4

一、工作思路

本学期我校小学英语教研工作将继续以区小学英语教研计划

和校教科研工作要求为指导，立足于英语课程的实施以及教师专

业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，以阅读课题

为抓手，继续探寻小学生英语阅读素养培养的策略；进一步引领

教师学习英语课程理论，不断锤炼语言素质；激发学生的学习兴

趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，

为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作

（一）教学研究：着力推进以培养学生学科核心素养的课型

范式研究

1.组织教师深入学习《高中英语课程标准》，确立培养学生核

心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思

想，并在教学中扎实落实；引导教师领会教材中以人为本的教育

理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用

能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方

向。

2.教研组各位老师要加强自身的理论和专业的学习，努力提

高课程理论水平和专业能力，并通过各种形式的研讨，与同行共

同成长。

3.继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小

学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力,

五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其

要重视学生英语听力的培养。本学期将继续开展区、市小学三年

级英语整班朗读暨口语交际比赛。

（二）课程建设：努力学习课外阅读校本课程体系

1.在精心落实常规教学的基础上，鼓励各位教师开展有特色

的英语教学活动，能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风

格，拓宽英语学习的途径。

2.继续以中国外语阅读研究院及—市“课程视野下的小学生

英语阅读素养培养的策略研究”课题为抓手，持续推进小学英语

课内外阅读研究和课程建设，采用更为科学和多元的手段促进学

生的课外阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展

打下更为厚实的基础。

3.积极参加省、市各级各类培训活动；充分利用省、市教研

室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不

断丰富教学资源。

（三）教师发展：继续关注校本教研质量以及教师团队的打

造

1.继续开展我校骨干教师的培养工程。不断壮大我校骨干教

师团队，并以区教研课题为抓手，促进教师教学方式和学生学习

方式的转变；鼓励教师展开个性化研究和思考。本学期将开展区

小学英语教师基本功比赛。

2.充分发挥区、市骨干教师和优秀教师的引领作用，加强我

组各成员间的互动，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教

师提供锻炼、学习的平台。

（四）课程评价：继续推进英语课程评价的全面实施

1.本学期将继续开展三年级整班朗读暨口语交际比赛及三年

级Phonics教学研讨活动，以此来规范入门教学，推广教学经验，

使教师明晰其目标要求，探索积极有效的教学途径，提高三年级

英语教学的整体质量。

2.引导教师对教辅用书的科学性和规范性使用。本学期市教

科院也将继续开展全市各校教辅使用的调查和收集，关注教辅内

容的科学性和时代性、教辅使用的规范性和有效性，避免滥用和

误用；同时，也将对市六年级英语监测试卷进行深度剖析与解读。

各教师要以省教研下发试卷、市学业监测试卷以及区毕业考试试

卷为参照，在教学中更好地落实英语课程目标要求。

3.重视学生语言能力的听说读写全面评价。本学期要继续加

强对各年级的听说考查，强调必须把听说考查纳入各年级学生的

学科学业质量评价体系中。

（五）课题活动：继续扎实、深入开展提高英语阅读能力的

课题研究

本学期，我们将继续在“促进小学生深度学习的真实课堂建

设的研究”总课题引领下，开展我组子课题“提高小学生英语阅

读能力的策略研究”活动。各位老师要加强课题的理论学习，以

理论指导教学实践，同时以教学实践为契机，深入对理论的辩证

思考，促进自身教科研水平的提高。

三、活动安排

九月份：

1._市小学英语教师期初培训（时间：20—年9月1日下午

12:50；地点：实验小学）;

2._市小学英语教学论文评比（9月10日前区级评审）；

3._市小学英语课外阅读课题研讨暨区三年级教学研讨活动

（桥第二实验小学）；

4.制定学校小学英语教研计划，召开期初工作会议，组织交

流学期教研工作计划；

5._市小学英语评优课（9月28日）。

十月份：

L区小学英语教师教学基本功比赛一（笔试、评课）；

2.__市小学英语“以学习为中心的单元整体教学”研讨活动

（—小学）；

3.市小学英语课外阅读课题暨区省级课题研讨活动；

4.教研组重点课研讨活动（张—老师执教四年级的Storytime

板块）。

H月份：

1.区小学英语教师教学基本功比赛二（粉笔字、英语演讲）;

2.市小学英语课外阅读课题研讨活动（中心小学）；

3.市小学英语课外阅读序列研究活动。

十二月份：

1.区小学英语教师教学基本功比赛三（教学设计、课件制作）;

2.区小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛；

3.—市小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛；

4.教研组重点课研讨活动（章丹老师执教五年级的Storytime

板块）。

一月份：

1.市农村学校教研组建设研讨；

2.学校期末口语测试方案调研（学校可尝试利用平台进行听

力与口语测试）；

3.召开教研组期末工作会议，交流、总结学期英语教学工作，

完善、上交台账资料;

4.期末复习与考试。

实用的学期英语工作计划合集篇5

本学期，我将担任一班的英语教学工作，作为一直从事中学

英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学

中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作

中取得更好的成绩，特做计划如下：

一、继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，

当堂训练”的'教学模式

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而

创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模

式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：”先

学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的

确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就

必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要

求。后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的，教师讲的内容都

是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过

认真学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得

心应手多了。

二、学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理

本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差

生。每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生

自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与

班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子

生，为中考打下坚实的基础三按照“考改考”的模式认真上好每

一节复习课。

首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解

学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的

老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类

测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更

多的培养优秀生四认真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中

考方向。

认真研究近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，

有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用

知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。

三、下学期的计划和努力方向。

本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式,

学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教，

当堂训练”的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂

教学效率，提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础，提高学

生素质，争取在明年中考取的优异的成绩。

实用的学期英语工作计划合集篇6

指导思想：

本学期，我校英语教研工作将以学校工作计划和教导处工作

计划为指导，结合市教研室工作计划，继续认真贯彻落实课改精

神，以新课程标准为教研导向，进一步探索新时期的英语教学，

积极开发多种语用渠道，促进和发展学生学习英语的兴趣和能力,

提高整体教学质量，提高业务学习的实效，营造和谐的英语教科

研氛围，蕴积一定的英语教学文化，同时注重教师专业性发展，

提高各个不同梯队的教师自身业务能力。#此前在首页部分显示#

工作目标：

优化学生学习过程，促进教师成长，促进学生发展，教学质

量力争逐年有提高。

工作理念：

让学习成为我们的生活方式，让研究成为我们的工作方式。

具体工作：

（一）学习教育教学理论，转变教育观念

继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书

籍《教师最需要什么》以及杂志上有关教学改革的经验文章，探

寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，

提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语

教学中。

继续认真学习《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指

导意见》，明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重

视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具

有不同学力的学生得到发展。

加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体

素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。

（二）夯实教学研究，提升课堂教学

在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在

“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下

真功夫。教导处主要从以下几方面着力：

1、加强课题研究，提升反思能力

教导处要从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开

展课题研究。学校要求45周岁以下的教师人人参与课题研究。提

出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成

果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自己的研究课题，

结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教

育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究沙龙活动。

2、加强常规管理，提高备课质量

本学期大多数英语老师跨年级，更要求精心备课，优化课堂

教学，努力提升教学质量，同时以课堂为契机，努力提高自身的

课堂教学，教材把握能力。

(1)要求三年内新教师手写备课，并写详案，要有具体教学

环节，要有体现突破重点难点的教学过程，教研组会加大检查频

率和力度，不合格的教案必须及时作出相应调整。

(2)加强对教师教学常规工作的指导力度，学校领导、教研

组长，分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，促使每

个教师上好每一节课。教研组长把关，并根据每位教师的实际情

况确定如何有效的备课，提高课堂教学效益。

3、立足教学实践，提升教学水平

学校注重走内涵化发展的道路，”创建和谐校园，构建和谐

课堂”是学校教育教学管理追求的目标。为了引导青年教师加强

课堂教学研讨，不断提升课堂教学水平，关注课堂教学的有效性，

注重学生学习方法的转变和指导，学校在新教师的常规课的展示、

研讨的基础上，利用现有的优质教学资源，举行教研组长的课堂

展示活动，使广大教师一睹校业务骨干的教学魅力。活动旨在促

进青年教师主动发展，检阅我校教师的课堂教学水平，为培养年

轻一代教学能手奠定基础。

本学期我们仍将继续实施“随堂听课”制度，重点抓好三年

内新教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高

驾驭教材及课堂教学的能力。同时加强教师间的相互听课，取长

补短，反思得失。落实和发挥蓝青结对的作用，定期上师徒汇报

课，并作教研组考核。行政和教研组长要深入课堂，注重分析导

向，做出评价，提出建议。教研活动中，教师要认真作好听课笔

记，写好听课评议表。

（三）重视校本教研活动，完善教研质量

本学期我们将继续利用校本教研这一阵地，为教师提供交流

的平台，工作重点是：

1.继续进行多种形式的业务学习（观摩优秀教学录像，学习

指定教学文章，听专家讲座，专业学习和锤炼，组织教师外出听

课），开拓教师视野，促进教师各项业务能力发展。

2.开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、

重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展

开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。

3.教研组活动要开展地正常有效。教研组除了学习教学理论

外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，把握课堂教学这

个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持

突出学生的'主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交

际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极

性。对于三、四年级初学英语的学生，我们的教学重点是培养学

生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来

说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，

同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实

践的能力逐步提高。

4.继续深入开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运

用教学软件的能力，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进

教学内容和方法，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优

化课堂教学，达到最佳的教学效果。

（四）加强校际交流，营造教研氛围

本学期为配合市教研活动顺利而有效的开展，拟每月开展一

次片级公开课展示活动，同时加强评课活动，充分发挥公开课的

研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。

同时为了便于片内教师间的相互交流与探讨，特创建了“青

阳片小学英语教师交流”的群。每周将专门安排一次教学讨论会,

时间为周五晚上19：30-21：30o鼓励每位英语教师加入该群，积极

交流自己教学方面的点滴体会，所思所想，及教学中的问题，困

惑等，以促进学校与学校，教师与教师间的交流，启发教师多思

考，多记录，相互学习，取长补短，从而获得共同的进步。

（五）丰富课外活动，激发学生兴趣。

上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈，取得了一定的成

效。本学期，拟举行首届英语节活动，包括各年级的学科竞赛活

动、趣味性活动及英语实践活动一一寻找生活中的英语。通过举

办校园英语节，营造浓郁的学英语、爱英语的校园氛围。激发学

生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富

校园文化，建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容

丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。

同时，结合少先队的红领巾广播，本学期将继续搞好“空中

英语”广播节目。形式由原来的每周5分钟，改为一月一次英语

专题广播。内容包括知识百宝箱、校园黄金眼、棒棒学英语、世

界真奇妙、卡通故事屋、开心翘翘板和倾情点播台等子栏目。目

的在于激发学生学习英语的兴趣，让学生在乐中学，学中用。

行事历

九月份：

1、制订学校英语学科工作计划

2、制订各年级英语教学计划

3、市小学英语专题培训

4、教研组长课堂教学展示课活动

5、片组长会议

6、无锡市小学英语骨干教师优质课展示活动

7、参评教学能手教师材料初审及专业素养测试

十月份：

1、片暑期轮训学员汇报课展示

2、省小学英语优质课展评观摩活动

3、参评教学能手教师课堂教学考核

4、无锡市“三立工程”优质课评比活动

H月份：

1、片暑期轮训学员汇报课展示

2、市小学英语教学设计评比

3、校英语节活动

4、无锡市小学英语课堂教学研讨活动

十二月份：

1、片暑期轮训学员汇报课展示

2、三年级字母验收

3、四到六年级词组竞赛

4、学科论文评比

5、小学英语复习课研讨活动

一月份：

1、无锡大市六年级质量调研（待定）

2、制定各年级复习计划，抓好各年级英语复习工作，查漏补

缺，迎接期末考试。

3、期末测试及试卷分析。

4、上交有关资料。

实用的学期英语工作计划合集篇7

一、指导思想：

以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧

重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特

色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向

深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！

二、工作思路

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质

量，作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。

2、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立

“以人为本”的思想；积极开展各种先进性教育活动。

3、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极

性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、

沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、

有目的、有组织”）o主要措施：提高课堂效率；培养学生学习习

惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法

指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤

检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关

检测为主，

4、作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、

笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。可适当增加阅读；要求

学生写些书信、日记等应用文。更应注意知识的延伸，内容的扩

展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目

标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词。

5、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准

备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效

果及信息反馈。

三、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新

教育教学观念。

加强理论学习，不断的更新观念，努力提高自身素质，着力

提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、

高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语

言的能力。

我将继续努力，取得更优异的成绩。

实用的学期英语工作计划合集篇8

一、指导思想：

以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合

能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，

抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的

问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专

业成长为目的的校本研修制度，狠抓良好校风、教风、学风的养

成教育，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，力争使

我校的教育教学质量全面提升。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改

完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，

组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观

念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和

互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使

每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学

习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟

《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体

系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注

学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努

力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与

实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些

理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好

活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活

动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习

意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，

以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组

教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强教学研究。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，

是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组

要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次

讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切

实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点

及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,

做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕

相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等

形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

实用的学期英语工作计划合集篇9

英语也是一门需要长时期积累的学科。从问卷调查的情况来

看，学生在英语学习中遇到问题，按照所占百分比例，从高到低

依次为：不能准确解析阅读材料中的长难句，难以排除干扰项；每

天都背诵单词，但仍不能准确记忆单词；听力训练时力求听懂每一

个词，而错过了关键内容。有超过70%的同学对长句产生了恐惧，

长句分析其实没有想象中的那么可怕，学习“缩句法”，挑选出

句子中的主谓宾，抓住句子的主要意思，然后将修饰成分一一补

充上去即可。熟能生巧，常练习，就能迅速抓取主谓宾；背单词则

需要结合适合自己的记忆策略，长期坚持；听力的提高也非一日之

功，做不到一口吃成胖子。

一、合理做规划，时间有弹性

高三的第一感觉：时间不够，相信这是几乎所有高三学子共

同的心声。尤其是对于英语这种需要日积月累的学科来说，需要

大家完成一个比较庞大的基础量，所以大家一定要提前做好相应

的计划，打有准备之仗。

从大的方面来说，这个计划不需要详细到每天，建议大家以

周为单位做一个大致的计划，比如单词量，语法模块，阅读完型

的扩展练习，写作句子和段落的仿写等等。一般来说计划不要过

于精确，要留出机动调整的部分。如果计划过于详细，很容易被

临时事件打乱，比如小测验等。

从小的方面来讲，每天要保证有45分钟左右的时间用在英语

学习上，这个时间可以做拆分，比如可以是早读25分钟，晚睡前

20分钟等形式，学生可以根据自己的情况做灵活的时间安排，这

样对学生的压力也不会很大。化整为零是英语学习中一个非常有

效的策略，因为整套的英语试卷不需要过于连贯的思路，可以按

照模块进行时间和精力安排，重在坚持，一定会有所收获。

二、双管齐下，词汇语法巧复习

首轮复习这个词会一直贯穿于大家高三复习的前半学期，在

这个过程中，基本目标是打牢基础，夯实知识点。对于英语这个

比较庞杂的学科来说，需要大家从两个比较大的方面着手复习：

词汇、语法，这是英语学习中的老生常谈了。对于词汇来说：首

先要做好词汇的分类。从最宽泛的角度来讲，高考词汇分为三类：

第一类：识记类，即能够看英文反应中文意思即可，这是决

定大家阅读速度的关键，对于这部分词汇建议大家做一个英中对

照的表格，中文部分空白。直接在表格上填写该单词的中文意思，

对于不熟悉或者第一时间没有想出意思的词单独标注，巩固强化。

第二类：辨析类，也就是完形填空经常出现的，四个词意思

差不多，需要大家比较选项，在这一部分建议大家以完型真题为

范本，扎扎实实地研究，在这个过程中一定要对全文进行把握，

不能只看选项的词，经验告诉我们，完型原文中的词是考题的高

频出处，大家一定要重视起来。

第三类：写作类，大家在后文的写作部分需要灵活应用的词，

建议大家在练习作文模块的过程中注意积累，这一部分是词汇中

的小数目。

而占据半壁江山的语法部分，建议大家前期做模块化的地毯

式搜索，也就是先做语法的专项复习。不少同学反映的长句理解

难的问题，有相当一部分原因要归咎于对语法的浅尝辄止，并未

领会语法的真正含义。语法复习中，前半期的任务是理解语法现

象，建立语法体系，明确知识点和考点。大家一定不要害怕浪费

时间，这对于后期的单选包括阅读中的短句都非常有帮助。不要

过于盲目地接触真题当中的语法题。因为一套题中单选的15道题

目是各个语法知识的混合，举例来说定语从句可能有10个考点,

这10个考点会以10」0,100种形式分布在考题中，同学们不要

妄图舍本逐末地一味刷题，使自己特别疲惫反而收效甚微。

三、甄选资料，避免题海战术

高三给大家的感觉是题海，无休止的作业和练习、考试。很

多同学在此期间也和学校附近的小书店结下了深厚的革命情谊，

恨不得每周都去搜罗一遍是否有新题，发现之后马上搬回家，即

使没有时间做，也会觉得心里特别有安全感，特别满足。对于英

语学习来说，不需要题海战术，在高考的范畴中有真题和模题之

分，还是我们上面讨论的到底治标还是治本的问题。一般来说，

针对每一个阶段有一到两本书足够了。相比较来说，语法部分，

像一年真题集锦是可以仔细研究的，做到后面同学们会发现几年内

考题的考点都很集中，你也能自己判断这题是不是最近命题的重

点，下次考试的时候自己应该注意些什么地方容易出错，从而达

到掌握知识点、掌握考点的程度，而不是被无数的题集压得喘不

过气来。

词汇部分，建议同学们像上面说的一样做一个单词的复习表

格，因为总有一些单词是似曾相识的，做做填词练习，认真确定

每个单词的词义，避免模棱两可。

阅读完型部分建议同学们前期以真题为主，梳理真题当中的

辨析词和超纲词，原则上是先真题后模拟；后期可以适当接触五大

题源四级阅读，作为扩展阅读，了解最新的话题走向。

实用的学期英语工作计划合集篇10

一、指导思想

认真学习学科教学大纲和教材，根据教材和学生的实际，确定

重点难点。面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英

语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。突出学生主体,

尊重个体差异。引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生

的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的'过程

中体会学习英语的乐趣和感受成功。完成《新课标》所规定的教

学内容。为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生

二、工作重点

1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，狠抓各轮复习要

点的落实

2、提高他们对知识点的敏锐性，特别是在篇章的运用。

3、对于名词、形容词、动词的拓展用法和动词短语的落实

4、每天一套听力训练要保证，特别是加强间接获取信息的能

力的培养

5,加强篇章训练，特别是词义猜测题和选标题的巡礼

6、强化书面表达的规范性

三、教学调查的内容和方法

组织集体备课活动，活动内容主要以疑难课研讨为主，同时

收集主备教师的教学设计、课件等材料。要求做到“四定”（定

时间、定地点、定内容、定主讲人）。

认真研究考试，负责组织考试的命题与阅卷工作，并搞好质

量分析，制定教学改进措施。组织单元检测，并至少开展评价研

究活动。要求“四统一”（统一要求、统一进度、统一资料使用，

统一质量考核标准）

四、学科教学研究课题

五、师徒结对

实用的学期英语工作计划合集篇11

一、指导思想：

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质

量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量

意识、合作意识、充分发挥业务职能的'作用，以新课程改革为契

机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培

养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，

全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改

完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，

组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观

念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学

习的新内容。本学期要重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新

课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个

性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发

展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真

正做到理论与实践相结合。用这些理念来指导平时的课堂教学，

以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥

其实际的作用。

2,这需要发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落

实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。要集体备组织本教

研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、

探索，并联系实际积极撰写教学论文。开展教研组的听课和评课

活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，

重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时

效性为重点。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组

教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常

规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。本学期我们大胆的英语教案改革偿试课,

研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资

料要一致。每周至少活动一次，时间固定。每次活动要定中心发

言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的

一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照

教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分

钟要质量。

3、认真做好检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围

绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过

研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

人人受益。本学期将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业

批改、订正反馈。

4、充分利用远程教育资源和语音室的使用，注重课堂实效性,

组织本组教师经常进行教学经验交流，相互探讨，相互帮助，与

其达到共同提高的目的。

5、有的放矢地开展第二课堂活动：

初一年组织学生单词记忆比赛；初二年组织学生进行英语阅

读作文竞赛；

（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

依据本校学生实际情况，精心研究设计教学，以课本主阵地，通

过落实基础以达到提高教学成绩的目的。与各任课教师相互探讨,

群策群力发挥集体优势。认真做好初三学生英语口语测试工作。

四、积极开展教研活动。及时完成学校布置的各项任务，参

加各种培训。

1.每人每年读一本书，并写心得或体会一篇（听课本）5分

2.本学期听课节数不少组员人数（签到表和听课表）10分

（10节〜11节）

3.一人一课公开课及教案10分（当天交）

4.评课一次、评课稿一篇（手写）10分（当天交）

5.教学反思每人两篇（手写）5分

6.学区或学校组织讲座材料记录（听课本）5分

7.七、八、九年级集体备课材料（电子稿）5分（每人各主

备一课，附同段其他人意见）

一人一课安排说明：

第6周周三：七年级

第8-9周周三：八年级

第13周周三：九年级

五、加强教研组、集备组的教研、组织管理职能。

（1）加强教研组教学研讨交流和教案管理。教研组间周举行

一次教研活动，开展教材分析、案例交流，集体备课，听课和评

课等交流研讨活动，做好教研活动记录。

(2)根据教学目标，及时反馈调节。要对学生必须掌握的知

识技能订出具体明确的目标分类细目，以便于检测。教学过程中

要随时了解和评定学生的学习效果，有针对性地进行答疑和讲解;

一个阶段以后，应当给掌握阶段内容有困难的学生以补授的机会,

使之达到所定的目标要求。我们要在自己的学科教学实践中努力

致力于寻求教学结构多样化的各种结构模式，不断地提高课堂教

学的有效性。

六、具体活动内容及形式

第一周：英语教师给学生进行始业教育

第二周：正式上课

撰写教学计划

第三周：第一次组教研会议

第四周：布置新学期的教学工作和计划，教学中问题的讨论与

交流

第六周：七年级老师开课

第七周：七、八年级月考

第八周：八年级老师开课

第十周：教师赴杭州培训

七八年级英语单词默写比赛

第十一周：第二次月考（期中测试）

第13周：九年级老师开课

第15周：教学中问题的讨论与交流

第17周：第三次月考

第19周：教学常规大检查

期末复习计划制订

第20周：七八年级英语单词默写比赛

第：21周：期末考试

第22周：学期结束

实用的学期英语工作计划合集篇12

本学期我校英语组将以县教研室工作计划为指导，以学校和

教导处工作计划为依据；坚持立德树人，以深化初中课程改革为

重点，促进育人模式变革，面向全体学生，关注学生英语学科核

心素养的提升，关注学生的可持续发展；开展教学质量精细化研

究，提高教学质量。

工作目标：

1、提高英语教学质量，确保因疫情耽搁延误的教学任务。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习兴趣，培养口语交际能力。

工作措施:

一、加强理论学习，转变教育观念

1.组织英语教师继续学习专业理论知识，积极开展教学改革

实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对

性和有效性，从而提高教学质量。同时，根据中学生的学习特点

探讨中学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点

放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源，采用听、

做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提

高中学生对语言的感受能力，同时发展初步的读写能力，缩短读、

写与听、说间的距离。

2.继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论

书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思

想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际

积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

二、抓好常规实施，提高教学效益

1.继续学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重

点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能

力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理

解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和

表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术辅助

英语教学的力度，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓

实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集

体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学

资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断

提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改，反馈应及时，特

别要把好每个单元检测练习的关。

3.通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，研

究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学，营造浓厚的英

语学习氛围，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语

教学的常规工作来进行落实，提高学生英语口语的交际能力。

4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略。坚持以学生

为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

实用的学期英语工作计划合集篇13

一、指导思想

认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际,

确定重点难点。面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们

学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。突出学

生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。引导学生在用中学英

语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！

让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。完

成《新课标》所规定的教学内容。为社会培养有用人才，为高一

级学校输送合格新生。

二、学情分析

从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性

高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较

好，能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生，基础知识

薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，

还有三个学习能力有很大欠缺。已经对英语失去了信心，还有一

部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学

生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，

教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英

语学习的兴趣。

三、教材分析

我们使用的是新目标，该教材是在（美国）汤姆森学习出版

集团最新出版的Goforit!教材的基础上，由人民教育出版社

与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。具有如下的特点：

1.教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂

逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。

2.体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体

例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者

培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言

功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的

语言技能编排。

3.语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能

在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。

4.好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教

学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。

四、教学措施与教学方法

本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点

是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：各种时

态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重

难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结。利用多媒体

图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结

合起来，增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩

固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来

学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的

能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜

的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语

言运用能力的目的。同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方

式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常

用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际

效果；采用形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生

的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，

使学生对语言功能的认识，由感性上升到理性。在培养学生【您

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说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的

语言知识，提高学生的语言技能。具体说来就是：

1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容

当堂掌握，狠抓各轮复习要点的落实。

2、提高他们对知识点的敏锐性，特别是在篇章的运用。

3、对于名词、形容词、动词的拓展用法和动词短语的落实要

常抓不懈。

4、每天一套听力训练要保证，特别是加强间接获取信息的能

力的培养。

5、加强篇章训练，特别是词义猜测题和选标题的巡礼。

6、强化书面表达的规范性。

五、课时进度

Weekl：Unit6

Week2：Unitl-4语法

Week3第一轮复习开始跑教材八上

Week4：八下

Week5：九年级全册

Week6：第二轮复习开始专项复习动词时态及语态

Week7：动词短语

Week8：非谓语动词

Week9：名词和不定代词

WeeklO：形容词和副词（四月调考）

Weekll：从句

Weekl3：第三轮复习开始语篇综合训练

Weekl4：语篇综合训练

Weekl5：语篇综合训练

Weekl6：语篇综合训练

Weekl7：模考（五月调考）

Weekl8：模考

实用的学期英语工作计划合集篇14

一、指导思想：

针对学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠

抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

1、继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面

向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，

帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、进行“双二十条”实验，整体设计目标，体现灵活开放,

目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意

识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，

让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方

式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣

和自主学习能力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最

实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味

到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、奋斗目标：

在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣哪个放在第一位，

在加强听说的前提下，通过听、说、读、写等形式，进行大量的语

言操作（Drill）和练习（Practice）,努力做到以听说助读写，以

读写促听说，而不能读写代替听说。继续进行常规改革和课堂自

主互助学习型课堂改革。

三、改进教学方法，提高教学质量的措施措施：

1.每天背诵课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.坚持日测、周测、月测的评价制度：对英语学习实行量化

制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，

让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞

争意识。

3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进

步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.落实“双二十条”，关注学生的情感，营造宽松、民主、

和谐的教学氛围。

5.实施自主互助型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学

生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、

调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任

务。

7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

四、教学内容及教学进度：

本学期共有十五个新授单元、复习七年级上下册和12章英语

语法项目的学习。内容非常多而且杂乱为此特制定以下计划:

第一周-第二周Unitl-Unit2-(Jnit3

第三周-第四周Unit4-Unit5阶段性检测

第五周-第六周Unit6-Unit7-Unit8

第七周-第八周Unit9-unitl0-review6-10阶段性检测

第九周学习前六章语法并复习前五单元

第十周复习后五单元并进行练习检测迎接期中考试

第H-周Unitll-Unit12-Unitl3

第十二周一第十三周Unitl4-Unitl5阶段性检测

第十四周一第十五周学习后六章语法并练习巩固

第十六周一第十七周复习七年级上下册

第十八周一第十九周复习迎接期末考试英语教学计划

实用的学期英语工作计划合集篇15

指导思想：

积极贯彻学校以及教研组工作计划的精神，以二期课改为推

动教学工作的行动纲领，以课堂教学改进计划为抓手，积极探索

分层教学和个性化教学，优化教学过程，增强课堂效益，以夯实

基础，培养能力，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵

活，创新”，全面提高整体教学水平和特长。

工作要点：

1.认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周的备课

组活动上，组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点

以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出教案。

对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。另外利

用我们备课组老师在同一办公室的便利，随时开展非正式的备课

活动，对教学中出现的问题及时交流和沟通。

2.开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化

比较明显的情况，利用每周一至五的分层课时间，对不同程度的

学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中

等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生着重

强化课本基础知识的巩固。在课外方面，备课组还要以阅读为突

破口，每周建议学生读《中学生英语辅导报》或老师推荐的文章，

拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中，

组内老师们要认真参与指导与检查，确保实施的质量。

3.认真做好听课，评课工作。组内教师通过互相听课，做到

互相取长补短，互相切磋，互相帮助。

4.组织年级学生参加科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。

5.进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作，每位老师

根据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教

学艺术，本学期每位教师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为

组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。

6.在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识,

教学中要渗透德育教育，并将热爱生命，民族精神等有机融合到

学生的日常学习中。

实用的学期英语工作计划合集篇16

一、指导思想

以教导处工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，接受

新的教育教学理念，为学生提供优质的教育服务，积极贯彻课改

精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执

行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课

堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致，齐心协力的

工作作风，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工

作力和创造力，努力使教研组焕发出新的生机与活力。

二、落实教学常规，提高教学效益

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，

要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单

元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课

时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点

准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要

包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个

性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求

轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝

过重，无效。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处,

避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学

生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，

注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，

培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动,

开设“英语角”、英语书写比赛、常英文歌曲比赛等，认真组织

学生做好中学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、演、做

等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好

的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

三、学习教育理论，转变教学观念

1、认真学习《英语课程标准》，深刻领会其精神实质，继续

学习《中学英语课程教学基本要求》，明确高中阶段英语课程的目

的。

2、鼓励同头组英语教师，加强教学业务进修，努力提高自身

的素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基

础。本学期，我们还准备自觉练习《走遍美国》或其它英语教学

节目中的文章，以此提高自己的语言素养。本组教师都很年轻，

所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学

和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教

学内容和方法，提高教学质量和效果。

四、加强科学研究，形成个人风格。

1、教育没有科研就没有生命力。我们以“中学生课堂学习情

境化”为特色教学。形成自己的教学个性和独特的教学风格。扎

实开展备课组集体备课的活动，提高活动的实效。有效地组织好

集思广益、案例剖析、难点讲解研讨等活动。教研组活动要把重

点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教

学设计，多进行教前的预测和教后的.反思，以提高针对性和实效

性。在活动时多沟通教学中存在的困惑和作业中学生出错较多的

地方。同时严格按照学校的要求，规范格式，高质量地进行备课，

真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时配合教务处定期

做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、互相听课、积极评

课等形式促使共同提高。

2、加强英语特色教学研究，提升学校英语教学品位。确定教

学特色内容和开展方式，形成设想或计划。本学期我们还是要求

每位英语老师在平日的英语课堂教学中，能够彰显自己的教学特

色。

3、我们将继续鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积

极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科

研型”、“智慧型”教师。以研究为基础，加强学习，及时总结、

推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向

发展。

五、工作思路

1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的

指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。

2、依据“全册备课-----单元备课一一课时备课”的