九年级化学全册《第四章第一节 燃烧与灭火》名师导学 沪教版

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知识梳理

一、燃烧的条件

燃烧是一种.化学反应。

根据下列对比实验，探究物质燃烧的条件

探究实验你的结论

用镶子依次夹取分别蘸有酒精和水的棉球，放到蜡烛火焰上灼烧片刻

分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住

用镒子分别夹取一小根木条和一小块煤，在蜡烛火焰上点燃

答案：发光、发热的剧烈的

探究实验你的结论

用镜子依次夹取分别蘸有酒精和水的棉球，放到蜡烛火焰上物质要燃烧必须具有可燃性

灼烧片刻

分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住物质要燃烧必须与氧气接触

用镜子分别夹取一小根木条和一小块煤，在蜡烛火焰上点燃可燃物的温度必须达到着火

点

二、完全燃烧与不完全燃烧

1.当氧气充足时,可燃物,燃烧得快,放出的热量,可燃物中的碳、氢元素分别生成

和;当氧气不充足时，可燃物,燃烧得慢，放出的热量，可燃物中的碳、氢元素分别生成

、等有毒气体和小的.—等物质。

答案：完全燃烧多二氧化碳水不完全燃烧少一氧化碳碳氢化合物炭黑

2.在氧气充足时，碳燃烧生成；在氧气不充足时，碳燃烧生成-。写出这两个反应的表达式：

答案:二氧化碳一氧化碳略略

3.一氧化碳是无无的气体，能与人体内的结合，血液中的便丧失了

输氧的功能，人体就会因缺氧而中毒，甚至死亡。

答案:色味有毒血红蛋白血红蛋白

三、爆炸

1.在内，如果发生_________________,短时间聚积,使气体的体积

___________________,就会发生爆炸。

答案:有限的空间急速的燃烧大量的热迅速膨胀

2.通常在一些场所如、、和都要备有防爆器材和设立安全措施。

答案:油库面粉加工厂化工厂煤矿

3.在生活中你注意到吗？

在加油站一般要设置什么标志：O

在医院一般要设置什么标志：O

你还在生活中注意到哪些地方设置安全标志，设置什么样的安全标志，试举一例。

答案:禁止烟火禁止吸烟在面粉加工厂的车间严禁烟火

四、灭火的原理与方法

灭火的原理和方法

(1)O

(2)o

(3)o

一旦失火,不要惊慌,要沉着应付。当烟很大时,用捂着嘴和鼻子，防止

有烟雾的地方要或=

答案：(1)移走可燃物

(2)隔绝氧气

(3)降低可燃物的温度到着火点以下

湿毛巾烟尘蹲下匍匐前进

疑难突破

在什么情况下会发生爆炸？

剖析：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆

炸。可燃性气体或粉尘跟氧气(或空气)混合，由于可燃物与氧气接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸的

危险。因此，加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。

问题探究

问题:燃烧需要哪些条件？试设计实验进行探究。

探究：实验仪器和药品：

烧杯、铜片、镜子、药匙、导管、滤纸、白磷、红磷、开水、气球(内充有氧气)

实验步骤：

(1)在大烧杯中注入开水，在烧杯上盖一铜片

(2)取一小块白磷，用滤纸吸干，放在铜片的一端，在另一端放相同质量的红磷，观察现象。

(3)向烧杯中的白磷通入氧气，观察现象。

实验现象：

①水中的白磷没有燃烧，铜片上的红磷也没有燃烧，铜片上的白磷燃烧，放出大量的白烟。

②向水中的白磷通入氧气，水中的白磷燃烧。

结论：可燃物燃烧必须同时满足：与氧气接触，可燃物的温度达到着火点。

典题精讲

例1：酒精灯火焰用灯帽可盖灭,其原理主要是()

A.灯帽能降温

B.灯帽盖上后,使可燃物与空气隔绝了

C.盖上灯帽后酒精灯芯上没有酒精了

D.灯帽是灭火剂

思路解析

灭火的原理是移走可燃物；隔绝氧气；降低可燃物的温度到着火点以下。从题意中不难分析得出用灯帽盖

灭是把可燃物与氧气隔离。

答案:B

例2:供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了()

A.增加空气中氧气的体积分数

B.使煤燃烧产生的热量不易散失

C.增加煤与氧气的接触面积

D.延缓煤的燃烧时间，节约能源

思路解析

把煤做成蜂窝状，最大的不同就是与氧气的接触面积不同，蜂窝状的煤与氧气的接触面积大，燃烧更充分,

放出的热量多，产生的一氧化碳也少。

答案:C

知识导学

通常所说的燃烧，是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。

燃烧现象是发光、发热并有新物质生成，是化学反应，但发光、发热的未必都是燃烧。如灯泡通电发光、

发热并没有新物质生成，是物理变化。

可燃物不完全燃烧不仅带来环境污染而且造成燃料浪费。所以要促进可燃物充分燃烧，促进可燃物燃烧的

方法有如下三种情况：

1.增大可燃物与氧气的接触面积，有利于可燃物的充分燃烧，如工厂烧锅炉用的煤往往加工成粉末状。

2.可以鼓入足量的空气使可燃物充分燃烧。

3.可燃物燃烧与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，例如在空气中加热铁丝时，铁丝不

会发生燃烧，如果在纯氧中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧。

爆炸可分为：化学爆炸，物理爆炸

(1)由燃烧引起的爆炸是可燃物与氧气发生氧化反应生成的气体在有限空间急剧膨胀，引起爆炸，是化学变

化。

(2)有限空间内，气体受热膨胀引起爆炸，没有新物质生成，是物理变化，如车胎爆炸，气球受挤压爆炸。

任何可燃性气体只要与空气或氧气混合，遇到明火都有可能发生爆炸。

即满足三个方面就会发生爆炸：一是可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合；二是遇到明火；三是在爆炸极

限一内。

灭火的原理与燃烧的条件是相对应的，要想灭火，只要让物质不满足燃烧的条件即可。

疑难导析

欲分析在什么情况下会发生爆炸先要知道爆炸产生的原因，可燃物在有限的空间内，短时间内聚集大量的

热，是否会发生爆炸。所以可燃物与氧气接触的表面积很大是很危险的。

问题导思

在设计实验时，要充分考虑燃烧的条件和灭火的原理，控制只满足一个因素，看是否能够燃烧，若不能燃

烧，说明这不是一个因素作用的结果；再做一个同时满足两个因素的实验，若能燃烧，则说明燃烧必须同时具

备这两个因素。一

向盛有开水的烧杯里放入一小块白磷，看白磷是否燃烧，说明在开水中，白磷的温度是否已达到了着火点；

红磷与氧气接触，但没有达到着火点，观察是否燃烧；铜上的白磷的温度既达到了着火点，又与氧气接触，观

察是否燃烧。

典题导考

绿色通道

这一类题主要考查对灭火原理的理解程度，只要能认真分析，和灭火原理的三个方面对号入座，不难得出

正确的答案。

典题变，式

蜡烛火焰用扇子一扇就灭，其灭火的原理主要是()

A.用扇子一扇产生了能灭火的气体

B.用扇子一扇后使空气与可燃物隔绝了

C.扇子一扇，空气流动,带走了热量,使可燃物的温度降到了其自身的着火点以下

D.扇子一扇后,可燃物被扇跑了

答案:C

绿色通道

促进可燃物充分燃烧，可以增大可燃物与氧气的接触面积，也可以增加氧气的浓度，或者通入更多的氧气。

典题变式

将带火星的木条伸入到盛氧气的集气瓶中，立即发出火焰，其原因可能是()

A.氧气浓度加大，促进了燃烧

B.空气中的氧分子与集气瓶内的氧分子不同

C.集气瓶内温度升高

D.木条伸入瓶内后可燃物达到了着火点

答案:A

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.某化学实验兴趣小组同学向用大理石和稀盐酸制备co?后残留液中滴加碳酸钠溶液。

（已知氯化钙溶液呈中性）。在溶液中插入pH传感器，测得pH变化曲线如下图所示，下列有关说法不正确的是

A.开始时溶液pH=2是因为残留液中还有盐酸剩余

B.AB段表示随着Na2c溶液的滴入，Cat%沉淀的质量逐渐增加

C.C点表示此时溶液呈中性

D.D点溶液中含有的溶质是NaCl和Na2C03

2.有一包Mg和MgO的混合物共12.8g,与一定量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为48g,则

原混合物中氧元素的质量为

A.1.6gB.2.4gC.3.2gD.9.6g

3.下列实验操作错误的是（）

A.r?B.

4.2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院失火，文化损失惨重令人痛心。日常生活中的下列灭火方法不正确的是

A.电器着火直接用水灭火B.图书档案着火用液态二氧化碳灭火器灭火

C.锅内的油着火用锅盖盖灭D.酒精洒出着火用湿抹布盖灭

5.武汉市某中学初三化学兴趣小组为了探究NHs在不同环境下与。的反应，进行图1和图2两组实验，同学们

根据图2实验中气体成分分析数据，绘制了曲线图（见图3）,下列说法不正确的是（）

（查阅资料）

①氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成氮气和水.

②在纳米级CuzO的催化作用下，氨气与氧气在一定温度下发生以下化学反应：

Cu2OCu2O

4NH3+502-----4N0+6H204NH3+302-----2Nz+6H2O

AA

③工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品.

硬

凭

玻气体成分后续处

端分析仪器理装署

管

图3

A.图1实验中阳3从b管进，。2从a管进入；为了提高NB的转化率，先通Oz一段时间，再通Nft

B.图2中在纳米级Cu20的催化作用下，氨气与氧气在一定温度下发生的化学反应都属于氧化反应

C.根据图3分析，在CuzO催化作用下，400°C时以生产NO为主

D.若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在900℃左右

6.下列叙述正确的是（）

A.电池的使用，实现了电能转化成光能的过程

B.焊锡、18K黄金、不锈钢都是生活中常见的合金

C.得出水不是一种元素，是氢、氧元素的化合物的科学家是卡文迪许

D.钙、铁、锌、碘是人体所需的微量元素

7.下列设计方案可行，且对应化学方程式书写正确的是（）

A.用A1（OH）3治疗胃酸过多症：A1（OH）3+3HC1=A1C13+3H2O

B.实验室用稀硫酸与大理石反应制取:H2SO4+CaCOj=CaSO4+CO2T+H2O

C.用适量的稀盐酸除去铁钉表面的锈迹：FeO+2HCl=FeCl2+H2O

占燃

D.用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2CO+O2£口20。2

8.下列实验操作中，有明显错误的是（）

C.3滴加液体

9.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述

中属于物理性爆炸的是

A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸

B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸

C.节日的烟花在空中爆炸

D.厨房中因燃气泄漏而爆炸

10.下列物质的用途体现其化学性质的是

A.干冰作制冷剂B.汽油洗涤衣物上的油污C.浓硫酸作干燥剂D.稀盐酸除铁锈

11.下列有关物质的鉴别不能实现的是（）

A.用观察颜色的方法区别淀粉和葡萄糖

B.用肥皂水区分硬水和软水

C.用水能区分食盐、硝酸核固体和氢氧化钠固体

D.用灼烧闻气味的方法区分棉线和羊毛线

12.现有一包MgC03和MgO的固体混合物，其中镁元素与碳元素质量比是10:3,则此混合物中镁元素与氧元

素微粒的物质的量之比是（）

A.1:2B.5:11C.15:22D.3:2

13.根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是（）

14.下列气体可用向下排空气法收集的是

A.H2B.SO2C.O2D.CO2

15.潜水员在水下作业，需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气

与其他气体的体积比可以是（）

A.1：5B.21：79

C.1：2D.以上都有可能

二、填空题

16.宏微结合是初中化学核心素养之一。

（1）从微观如宏观。图中所示为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

1H2He

,—

⑨

周期

3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne

弟一

小⑨

周期⑨;⑨/即:⑨j

11Na12Mg13Al14Si15P16S17ClISAr

ZK——

弟二

a；g;a；

周期H0281砌;诩礴;

①氧原子的电子层数为O

②钠元素属于（选填“金属”或“非金属元素”）。在化学反应中，钠元素的原子容易（选填“失”

或“得"）电子变成（选填“阴”或“阳”）离子，写出该离子符号o

③写出钠元素和硫元素形成化合物的化学式o

④下列各组具有相似化学性质的元素是（选填字母序号）

ANa、ClB0>SCF>ClDCl、Ar

（2）从宏观知微观

甲乙丙

①从微粒的角度说明图甲反应的实质是o所示反应中，图乙反应的化学方程式为o

②H2SO4溶液能与BaCb溶液反应产生白色沉淀，其微观变化过程如上图丙所示参加反应的离子是（填离

子号）。已知CuCL溶液能与NaOH溶液反应产生蓝色沉淀，从反应的微观实质可以推测CuSO,溶液可以和某溶液

反应同时产生两种沉淀，写出该反应的化学方程式。

17.空气中体积分数约为21%的气体是；人体含量最高的金属元素与地壳中含量最多的元素形成化合物的

化学式o

18.用化学符号填空：

（1）空气中含量最多的物质;

（2）5个铝离子；

（3）缺少元素会得甲状腺疾病。

三、简答题

19.人类的生活和生产都离不开金属，铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。

（1）生活中常用铜做导线，主要是利用了铜的o

（2）铝制品具有良好抗腐蚀性能的原因是。

（3）农业上用硫酸铜、生石灰加水配制波尔多液作为杀菌剂。有经验的农民都不用铁质容器来配制或盛放波尔

多液，原因是（用化学方程式表示）。

（4）钢铁车身喷漆处理既美观又防锈，喷漆防锈的原理是=

20.下图是家用豆浆机，请根据图示回答下列问题：

②聚革艺燃③翊料

指示灯罩壶身

①不优钢

外壳质

（1）制作材料中属于有机合成材料的是（填编号）;

⑵④中利用了铜的_________性；

（3）豆浆中含有的营养素有（一种即可）o

四、实验题

21.（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放

置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

（提出问题）这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

（提出猜想）小丽的猜想：NaOH溶液部分变质

你的新猜想：o

（实验探究）小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

实验步骤现象结论

取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足

NaOH溶液部分变质

量的CaCL溶液，然后再滴加酚酸试液。

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：。（实验反思）

⑴下列物质①BaCb溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）z溶液、④Ba（OH）z溶液，不能替代小丽实验中CaCk溶液的

是（填序号）。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。

（拓展应用）保存NaOH溶液的方法是o

五、流程题

22.某工厂在生产过程中会产生大量氧化铜废料（杂质与稀硫酸不发生反应且不溶于水），工厂技术科设计如下

的生产流程来回收金属，其流程图如下:

试回答下列有关问题：

（1）在加热条件下，氧化铜能与稀硫酸迅速反应生成硫酸铜和一种氧化物，该氧化物是相对分子质量最小的氧

化物。则氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为.

（2）溶液B中的溶质为：.

（3）若D是一种浅绿色溶液，C是一种最轻的气体，则X的化学式为,在溶液B中加入X时发生的化

学反应方程式为.

六、计算题

23.氯化钠、碳酸钠不同温度下的溶解度如下表所示，请回答下列问题：

温度/℃010203040

碳酸钠7.012.521.539.749.0

溶解度/g

氯化钠35.735.836.036.336.6

（1）20℃时，30g碳酸钠和30g氯化钠的固体混合物加入到100g水中，充分搅拌后（填“是”或“否”）

有固体剩余。

（2）生活在盐湖附近的人们“夏天晒盐（氯化钠）”、“冬天捞碱（碳酸钠）"，其冬天捞碱依据的原理是

(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。

(3)将300g碳酸钠溶液和150g石灰水溶液混合后，恰好完全反应,过滤,得到白色沉淀50g,则所得的滤液中溶

质的质量分数多少?o

24.向盛有10g大理石的锥形瓶中逐渐滴加40g未知浓度的盐酸溶液，生成气体的总质量与滴入盐酸溶液的质

量关系如图所示，请根据题意回答问题：

(1)反应生成二氧化碳的质量是;

(2)根据化学方程式列式计算该盐酸溶液中溶质质量分数.

气

体

的

质

量

稀盐酸的质量，g

七、探究题

25.在一次清洁厨房卫生时，小君发现厨房里某一铜制品表面出现了绿色，小君心里产生了疑问：这种绿色的

物质由什么元素组成？为此，小君展开了探究。

【查阅资料】

①金属的锈蚀是一个缓慢氧化的过程。

②铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈。

③空气中含有N?、0八CO,、水蒸气等气体，在潮湿环境下，水蒸气的含量更多。

【猜想与假设】

①可能含氧元素

②可能含氢元素

③可能含有碳元素

④一定含有

⑤不可能含有氮元素

【实验与事实】

实验操作现象结论

从铜器中取少量绿色物质于试观察到_____________现象。证明猜想①和③都成立。

1

管中，往试管里滴加稀盐酸。观察到溶液由无色变成蓝绿色的现象。证明猜想______成立。

从铜器中另取少量干燥的绿色

物质于干燥的试管中，加热，观观察到试管口处有—现象或者观察能同时证明猜想①和②都

2

察试管口或者将产生的气体通到无水硫酸铜由白色变成______色。成立

过无水硫酸铜。

【解释与结论】

铜器表面的绿色物质俗称铜绿，是由___________________________元素组成。

【拓展与交流】

①铜器表面要形成铜绿，需要与空气中的发生反应。

②上述实验2中加热后的试管中残留有黑色固体，后经证实是CuO,CuO和二氧化镐一样，能够作为HQ?分解的

催化剂，设计实验时，除了要探究CuO是否改变了IWz分解反应速率，还要探究CuO的和

是否改变。

【参考答案】***

一、选择题

题

123456789101112131415

号

答

BCAACBADBDABAAC

案

二、填空题

++2

16.金属失阳NaNa2sBCH+0H=H20Zn+CuS04=Cu+ZnS04Ba\SO?Ba（OH）

2+C11SO4—Cu（OH）2I+BaS（）4J

17.氧气（O2）CaO

3+

18.N25A1I

三、简答题

19.导电性通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜Fe+CuS04=Cu+FeS04隔绝氧气和

水蒸气（或隔绝空气）

20.②③导电性蛋白质（合理即可）

四、实验题

21.（共6分，每空1分）

【提出猜想】NaOH溶液全部变质

【实验探究】产生白色沉淀，酚配试液变红（1分）；产生白色沉淀，酚配试液不变色（1分）

【实验反思】（1）③④

（2）硫酸铜溶液（或NH4C1溶液,其它符合题意的答案酌情给分）

【拓展应用】密封保存（1分）

五、流程题

J

22.CuO+H^O^CttSO^HyO和CuSO4FeFe+HySO4=FeSO4+H2\,

Fe+CuSO^=FeSO^+Cu

六、计算题

23.是降温结晶10%.

24.2g18.25%

七、探究题

25.铜元素产生气泡④水雾生蓝铜、碳、氢、氧氧气、水蒸气、二氧化碳质量化学性质

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.下列化合物中，属于盐的是（）

A.NaOHB.H2SO4C.HC1D.Na2CO3

2.在教材粗盐提纯实验中，有以下操作:

①用量筒取水时俯视读数②第一次称量时右盘忘记放纸片③加热过程中有液体溅出④滤液浑浊就

蒸发⑤转移固体不完整⑥提前撤离酒精灯

导致氯化钠产率偏低的可能原因是（）

A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.②③⑤

3.下列图象能正确反应对应变化关系的是（）

t生mr体用*e

H;

•I---/

A.将水电解一段时间/：

"--：--7->

日网mm

B.向等质量镁、铝中分别加入稀盐酸至过量

0陈弘酢的质置§

C.向盛有一定质量硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入铁粉至过量

反皮口1间nun

奉

总

舟

糜

的

量

D.向一定量铁粉中逐滴加入稀盐酸至过量8

“稀£收的再毁g

4.已知固体粉末X样品是下列四种物质中的一种，取三等份该粉末，分别加入足量的稀盐酸、氢氧化钠溶液、

氯化领溶液充分反应，产生的现象如下表。则该固体粉末X是（）

加入物质稀盐酸氢氧化钠溶液氯化锁溶液

现象固体溶解，有气体产生无明显现象产生白色沉淀

A.FeB.CuCLC.（NH4）2S04D.K2C03

5.为比较A、B、C三种金属的活动性，某同学设计了下图所示实验，由此判断三种金属的活动性有强到弱的顺

序是

AC

n

，广析出B会化

2一B的盐溶液一q：

■>'4

A.A>B>CB.A>OBC.OA>BD.B>OA

6.关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（）

A.为了身体健康，必须均衡膳食B.霉变大米不可食用

C.为延长食品保质期，海鲜可用甲醛浸泡D.为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠

7.下列关于分子、原子的说法错误的是（）

A.同种原子可能构成不同的分子

B.分子和原子总是在不断地运动

C.分子的质量一定大于原子的质量

D.化学变化中分子可分、原子不可分

8.现将粗盐（含不溶杂质）提纯，并用制得的精盐配制50克质量分数8%的NaCl溶液.下列说法正确的是（）

A.配制该溶液需要NaCl8克，水42克

B.粗盐溶解和过滤操作时，都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用相同

C.配制好的溶液要放入广口瓶中

D.在把配制好的溶液装瓶时，有部分溶液洒出，但溶液的溶质质量分数不变

9.如图所示，将少量液体X加入烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是

（）

②③④

X过氧化氢溶液水水水

Y二氧化镒氯化钠氢氧化钠硝酸钱

A.①②B.①③C.①③④D.②③④

10.在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正

确的是

O------鼠屋子

o—碇藻子

•——

A.参加反应的甲、乙的质量比为15:56

B.反应生成丙、丁分子个数比为3:1

C.该反应中乙、丙、丁都是氧化物

D.该反应前后氧元素的化合价不变

11.下列实验操作正确且能达到实验目的是（）

水

A.探究NaOH固体溶于水的能量变化B.排水法收集氧气

二二二二二一水

NaOH

固体

U红墨水

稀释浓硫酸D.铁在氧气中燃烧

12.下列物质混合后，能发生化学反应且溶液总质量增大的是（）

A.小苏打粉末和稀盐酸B.稀盐酸和硝酸钾溶液

C.二氧化碳与澄清石灰水D.稀硫酸和氢氧化钢溶液

13.有两份质量相等的碳，其中一份在充足氧气中燃烧生成ag的二氧化碳;另外一份碳先在不充足的氧气中燃

烧生成一氧化碳，再将生成的一氧化碳在充足的氧气中燃烧生成bg的二氧化碳，则a和b的关系是（）

A.a<bB.a>bC.a=bD.无法确定

14.下列实验不能达到实验目的的是（）

A.用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈B.用酚醐检验氢氧化钠在空气中是否变质

C.用稀盐酸除去NaCl中少量的NaOHD.用观察颜色来区分磷肥和钾肥

15.为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如

图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述不正确的是（）

氧气浓度

A.X曲线表示的是温度变化

B.Y曲线表示的是氧气的浓度变化

C.图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧

D.图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶

二、填空题

16.构成物质的粒子有、、.水是由___构成的，铁是由____构成的，氯化钠是由_____、

构成的.

17.为验证质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯的碳酸钠充分反应后，再称

量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向偏转（填“左”或“右”）；若用此反应验证质量守恒定律应

如何改进装置？

18.金属钠可在氯气（Ck）中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成.

（1）钠在氯气中燃烧的化学方程式为,反应中钠元素的化合价（填“升高”或“降低”）.

（2）上述反应说明燃烧（填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主

要原理是.

（3）金属钠投入硫酸铜溶液中，钠先与水反应生成氢氧化钠和氢气，生成的氢氧化钠再与硫酸铜反应.请写出

氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式,其基本反应类型是反应.

三、简答题

19.请用所学化学知识解释下列原理。

（1）装修工人用石灰乳刷墙，开始时墙面变得潮湿，过几天墙面变得又硬又白，请解释原因___________________

（用化学方程式表示）。

（2）请简述如何检验电解水实验中正极产生的气体

20.实验室配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20g溶质质量

分数为15%的硝酸钾溶液及足量的硝酸钾固体和水，请选用上述药品设计三种配制方案，并填入下表：

配制方案（只要说明配制所需的各种药品及用量即可）

方案一

方案二

方案三

四、实验题

21.(1)下图是几种常见操作。

D.收集CO?

①仪器a的名称是；②实验C进行的操作是

③操作有错误的是(填字母)。

(2)利用下列装置图回答问题。

F

①实验室常温下制取氧气的反应方程式为

②若用①的原理得到干燥的氧气，发生、净化、收集装置的连接顺序为—(填字母)。

五、流程题

22.某金属冶炼厂的管道烟泥中含有某些单质，其中Cu约占10.3乐Zn约占5.0乐S约占1.2%。现欲回收铜和

锌，并对硫进行环保处理，主要步骤如下图所示：

已知：加热的条件下，Zn、Cu都可以与氧气反应生成相应的金属氧化物；ZnO+HzSO产ZnSO4+HzO；CuO+

H2s。4二C11SO4+H2Oo

(l)步骤①产生的废气A中，一定含有的有害气体是。

(2)步骤③中反应的化学方程式是o

(3)下列说法正确的是o

a.②、③中的操作均包含过滤

b.溶液D和溶液F中ZnS04的质量相等

c.溶液D中ZnS04的质量大于CuS04的质量

d.若步骤①中空气不足量，不会导致锌的回收率降低

六