小学英语教研活动记录表

小学英语教研活动记录表

活动名称集体备课主持人XXX

活动时间2019.4.16活动地点集体备课室

Whatcanyoudo?BLet'

活动主题主备人XXX

slearn

参加人员全体英语教师课时2课时

主备人阐述：（教学设计）第一次教案

一、教学内容

本节课的主要内容是pep小学英语第五册第四单元

的第四课时，要求学生能听、说、读、写短语washthe

clothes、setthetable>makethebed>dothedishes

和听、说、读putawaytheclothes及应用句型Can

you、、、？Yes,Ican.\No,Ican't.进行问答。通

过听、读、演等一系列教学活动，使学生获得最基本的

英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿

望。

活动内容

二、教学目标

及进程

①知识与技能目标：

能够听、说、读、写动词词组：washtheclothes,

setthetable、makethebed、dothedishes及听、

说、认读putawaytheclothes,能够听懂和熟悉运用

句型“canyou,•,?Yes,Ican.\No,Ican't,并

能在情景中自然的加以运用。

②情感态度与价值观目标：教育学生养成讲究卫生,

热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。注重小

组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。

三、教学重、难点

本节课的教学重点是：要求听、说、读、写的动词

词组：washtheclothes、setthetable,makethebed、

dothedishes.

教学难点是：三会动词词组：putawaytheclothes

和灵活运用句型canyou,,,?Yes,Ican.\No,Ican'

t.进行问答。

四、教学准备

PPT,录音机、词组卡片、奖励贴纸

六、教学步骤

Stepl：Warm-up

1.Let'schant(chanttogetherandchantin

roles)

2.Let'sreview

WhatcanSarahdo?Shecansweepthefloor

3.Freetalk

T：Areyouhelpful?Whatcanyoudo?

S：Sure.Ican

T：Great!You'rehelpful!

Step2：presentation

1.washtheclothes教学

PPT出示一盆衣服，教读clothes,让学生猜Whatcan

Amydo?弓］出wash,washtheclothes.教读词组并板书。

T：Canyouwashtheclothes?引出并复习Yes,I

can./No,Ican't.

2.putawaytheclothes教学

同上，弓］出putaway,putawaytheclothes.教读

词组并板书

操练句型：Canyou……？并作出回答。

3.教学makethebed

PPT出示Amy'sbed和时间提示，引出词组makethe

bedo教读词组并板书

4.教学setthetable

PPT出示table和时间提示，引出setthetable。

教读词组并板书

5.教学dothedishes

PPT出示鱼形的盘子，有fish引出dish,dishes,加

上时间提示，引出dothedisheso教读词组并板书。

7.Let'sreview.复习刚学过词组，快速认读.

8.Let'schant

Step3：practice

1.Gamel：Brainstorms（头脑风暴）

2.Sayandmatch

3.Game2：Helpme,please!

4.Workinpairs（小组操练句型）

Step4：Homework

1.完成《作业本》配套练习

2.自编一首chant.

第二次修改后形成教案：

一、教学内容

本节课的主要内容是pep小学英语第五册第四单元

的第四课时，要求学生能听、说、读、写短语washthe

clothes、setthetable>makethebed>dothedishes

和听、说、读putawaytheclothes及应用句型can

you、、、？Yes,Ican.\No,Ican't.进行问答。通

过听、读、演等一系列教学活动，使学生获得最基本的

英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿

望。

二、教学目标

①知识与技能目标：

能够听、说、读、写动词词组：washtheclothes,

setthetable、makethebed、dothedishes及听、

说、认读putawaytheclothes,能够听懂和熟悉运用

句型“canyou,•,?Yes,Ican.\No,Ican't,并

能在情景中自然的加以运用。

②、情感态度与价值观目标：教育学生养成讲究卫

生，热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。注

重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。

三、教学重、难点

本节课的教学重点是：要求听、说、读、写的动词

词组：washtheclothes、setthetable、makethebed、

dothedishes.

教学难点是：三会动词词组：putawaytheclothes

和灵活运用句型canyou,,,?Yes,Ican.\No,Ican'

t.进行问答。

四、教学准备

PPT,录音机、词组卡片、奖励贴纸

六、教学步骤

Stepl：Warm-up

1.Let'schant(chanttogetherandchantin

roles)

2.Let'sreview

WhatcanSarahdo?Shecansweepthefloor

3.Freetalk

T：Areyouhelpful?Whatcanyoudo?

S：Sure.Ican

T：Great!You'rehelpful!

Step2：presentation

1.washtheclothes教学

PPT出示一盆衣服，教读clothes,让学生猜Whatcan

Amydo?弓］出wash,washtheclothes.教读词组并板书。

T：Canyouwashtheclothes?引出并复习Yes,I

can./No,Ican't.

2.putawaytheclothes教学

同上，弓］出putaway,putawaytheclothes.教读

词组并板书

操练句型：Canyou……？并作出回答。

3.教学makethebed

PPT出示Amy'sbed和时间提示,引出词组makethe

bedo教读词组并板书

4.教学setthetable

PPT出示table和时间提示，引出setthetableo

教读词组并板书

5.教学dothedishes

PPT出示鱼形的盘子，有fish引出dish,dishes,加

上时间提示，引出dothedisheso教读词组并板书。

6.Let'sreview.复习刚学过词组，快速认读.

Step3：practice

1.Gamel：Brainstorms（头脑风暴）

快速记忆，完成表格。

2.Sayandmatch

3.Game2：Helpme,please!

帮动词找朋友。

4.Let'schant（49页）

Step4：Homework

1.完成《作业本》配套练习

2.自编一首chant.

板书设计：，

Unit4BLet'slearn

Canyou___?Yes,Ican.

No,Ican't

washtheclothes.

setthetable.

makethebed.

dothedishes.

putawaytheclothes.

本节课的主要内容是pep小学英语第五册第四单元

的第四课时，要求学生能听、说、读、写短语washthe

clothes、setthetable、makethebed、dothedishes

和听、说、读putawaytheclothes及应用句型Canyou*"?

Yes,Ican.\No,Ican't.进行问答。通过听.说.读.

演等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能

力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望。这节课

活动反思达到了预期的教学目的，体现了学生的主体地位。纵观

与建议这节课，我设计了一些的活动，如