Unit 4 Amazing Art Grammar 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit4AmazingArtGrammar教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4AmazingArtGrammar教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语外研版（2019）必修第三册的Unit4AmazingArt。该章节主要介绍了不同种类的艺术形式，如绘画、雕塑和音乐，并通过对这些艺术形式的学习，使学生能够掌握一般现在时的被动语态。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了艺术相关的词汇，如painting、sculpture和music等，同时也已经学习过一般现在时和被动语态的知识。因此，本节课将在学生已有知识的基础上，进一步拓展他们对艺术形式的理解，并运用一般现在时的被动语态进行表达。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4AmazingArt，学生将进一步提高他们的英语语言表达能力，能够运用所学知识描述和介绍不同的艺术形式。同时，学生将深入了解各种艺术文化，培养他们的文化意识，理解并尊重不同文化背景下的艺术表达方式。在思维品质方面，学生将通过分析、比较不同的艺术作品，培养他们的批判思维和创造性思维。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力，学会如何运用英语学习新的知识。重点难点及解决办法重点：

1.艺术词汇的掌握和运用

2.一般现在时的被动语态的运用

难点：

1.对不同艺术形式的理解和表达

2.一般现在时被动语态的语法运用

解决办法：

1.对于重点艺术词汇的掌握和运用，可以通过词汇卡片、图片展示、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的词汇运用能力。

2.对于难点的一般现在时被动语态的运用，可以通过例句解析、语法练习、角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握被动语态的运用。

3.对于艺术形式的理解和表达，可以通过展示不同艺术作品、小组讨论、口头陈述等方式，引导学生深入理解艺术形式，并能够用英语进行表达。

4.通过小组合作、讨论和分享，激发学生的思维碰撞，培养他们的批判思维和创造性思维，从而更好地理解和表达艺术形式。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生互动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

2.任务型教学法：通过设计不同的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

3.情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

3.平板电脑教学：利用平板电脑进行互动教学，方便学生随时随地学习，提高学习效率和自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4AmazingArt课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4AmazingArt知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit4AmazingArt课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示著名艺术作品等方式，引出Unit4AmazingArt课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的被动语态，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的被动语态。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验一般现在时的被动语态的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般现在时的被动语态。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一般现在时的被动语态。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一般现在时的被动语态，掌握相关语法知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit4AmazingArt课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit4AmazingArt相关的拓展资源（如艺术鉴赏书籍、艺术网站、艺术视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的一般现在时的被动语态知识点和语法技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理Unit4AmazingArt是高中英语外研版（2019）必修第三册的一个重要章节，主要介绍不同种类的艺术形式，如绘画、雕塑和音乐，并通过对这些艺术形式的学习，使学生能够掌握一般现在时的被动语态。以下是本章节的知识点梳理：

1.艺术形式的基本概念和特点

-绘画：通过色彩、线条和形状等元素，表达情感和思想的视觉艺术形式。

-雕塑：通过三维空间的造型，表达情感和思想的视觉艺术形式。

-音乐：通过声音和节奏，表达情感和思想的听觉艺术形式。

2.一般现在时的被动语态结构

-一般现在时的被动语态结构为：主语+am/is/are+过去分词+by+主动语态的主语。

-例如：Thepaintingsareadmiredbypeopleallovertheworld.（这些画作被全世界的人们所赞赏。）

3.一般现在时的被动语态的运用

-一般现在时的被动语态用于描述经常发生的事情，强调动作的承受者。

-例如：Musicislovedbyeveryone.（每个人都很喜欢音乐。）

4.艺术作品欣赏和分析

-欣赏艺术作品：学习如何欣赏艺术作品，理解艺术家的创作意图和表达的情感。

-分析艺术作品：学习如何分析艺术作品的形式、技巧和风格，提高审美能力。

5.艺术与文化

-艺术与文化：了解不同文化背景下的艺术表达方式，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

6.艺术史知识

-了解不同艺术流派和代表艺术家，掌握艺术史的发展脉络。

7.艺术创作实践

-绘画创作：尝试绘制自己的画作，表达自己的情感和思想。

-雕塑创作：尝试进行雕塑创作，塑造自己的三维空间造型。

-音乐创作：尝试作曲，创作自己的音乐作品。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的语言运用能力和创造力，设计了以下课后作业：

1.任务一：艺术作品介绍

要求：选择一种艺术形式，如绘画、雕塑或音乐，写一篇介绍其特点和魅力的短文。

答案示例：

Title:TheCharmofOilPaintings

Oilpaintings,withtheirrichcolorsanddynamicbrushstrokes,havealwaysfascinatedme.Thesmoothtransitionofcolorsandthesubtleinterplayoflightandshadowgiveoilpaintingsauniquecharm.

2.任务二：艺术史知识研究

要求：选择一个艺术流派，如印象派、现代派等，了解其背景、代表艺术家和作品，并在班级分享。

答案示例：

Title:TheImpressionistMovement

TheImpressionistmovement,whichemergedinFranceinthelate19thcentury,wascharacterizedbyitsemphasisonlight,color,andtheimmediateperceptionofvisualreality.RepresentativeartistsincludeClaudeMonet,Pierre-AugusteRenoir,andPaulCezanne.

3.任务三：艺术创作实践

要求：结合所学艺术形式，进行一次艺术创作，如绘制一幅画作、制作一个雕塑等，并附上创作过程和心得体会。

答案示例：

Title:MyFirstOilPainting

Idecidedtochallengemyselfbycreatinganoilpainting.Istartedwitharoughsketchofaseascapeandthenbegantoapplytheoilpaint.Thesmoothtextureandvibrantcolorsbroughtmyvisiontolife.Itwasarewardingexperiencethatdeepenedmyappreciationforthebeautyofart.

4.任务四：艺术欣赏与分析

要求：观看一部艺术纪录片或参加一次艺术展览，欣赏并分析其中的艺术作品，写出观后感。

答案示例：

Title:ReflectionsontheArtExhibition

Irecentlyhadtheopportunitytovisitanartexhibitionfeaturingtheworksofcontemporaryartists.Oneparticularpaintingcaughtmyattention.Itdepictedacomplexinterplayofcolorsandshapes,invitingviewerstoexploretheartist'suniqueperspective.Thisexperiencebroadenedmyhorizonsandenhancedmyappreciationforcontemporaryart.

5.任务五：被动语态应用

要求：运用一般现在时的被动语态，描述一篇关于学校活动的短文，如校运动会、文艺晚会等。

答案示例：

Title:OurSchool'sSportsDay

Everyyear,ourschoolorganizesasportsdaytopromotephysicalfitnessandfriendlycompetitionamongstudents.Varioussportsevents,suchasrunning,jumping,andthrowing,areheldonthisday.Spectatorscheerontheparticipants,andthewinnersarecelebratedinaspecialceremony.It'safunandexcitingeventthatbringsourschoolcommunitytogether.内容逻辑关系1.艺术形式与一般现在时的被动语态

-重点知识点：绘画、雕塑、音乐等艺术形式；一般现在时的被动语态结构、运用。

-词句：Thepaintingsareadmiredbypeopleallovertheworld.（这些画作被全世界的人们所赞赏。）

2.艺术作品欣赏与分析

-重点知识点：艺术作品的欣赏方法、分析技巧。

-词句：Thepaintingfeaturesavibrantuseofcolorsanddynamicbrushstrokes,capturingtheessenceofaserenelandscape.（这幅画作采用了丰富的色彩和动态的笔触，捕捉到了宁静风景的本质。）

3.艺术与文化

-重点知识点：不同文化背景下的艺术表达方式、艺术与文化的关系。

-词句：Artreflectstheculturalvaluesandtraditionsofasociety,servingasabridgebetweendifferentcultures.（艺术反映了社会的文化价值和传统，成为不同文化之间的桥梁。）

4.艺术史知识

-重点知识点：不同艺术流派、代表艺术家及其作品。

-词句：TheRenaissanceperiodwasagoldenageforart,withMichelangeloandLeonardodaVincibeingitsmostcelebratedfigures.（文艺复兴时期是艺术的黄金时期，米开朗基罗和列奥纳多·达·芬奇是最受赞誉的代表人物。）

5.艺术创作实践

-重点知识点：不同艺术形式的创作技巧、实践经验。

-词句：Itriedmyhandatoilpainting,exploringdifferenttechniquesandcolorstobringmyvisiontolifeoncanvas.（我尝试了油画创作，探索不同的技巧和颜色，将我的想象呈现在画布上。）

板书设计：

1.艺术形式与一般现在时的被动语态

-绘画：Thepaintingsareadmiredbypeopleallovertheworld.

-雕塑：Thesculpturesarecreatedbyskilledartists.

-音乐：Themusiciscomposedbyfamousmusicians.

2.艺术作品欣赏与分析

-欣赏方法：观察、感受、理解

-分析技巧：形式、技巧、风格

3.艺术与文化

-艺术反映文化：Artreflectsculturalvaluesandtraditions.

-艺术成为文化桥梁：Artservesasabridgebetweendifferentcultures.

4.艺术史知识

-艺术流派：印象派、现代派等

-代表艺术家：毕加索、达芬奇等

5.艺术创作实践

-绘画创作：探索技巧、颜色、构图等

-雕塑创作：塑造空间、质感、形态等

-音乐创作：编排旋律、和声、节奏等教学反思与总结本节课的教学内容是Unit4AmazingArt，