华东师大版八年级体育与健康 3.2球类运动的基本技术 篮球往返绕杆运球 教案

华东师大版八年级体育与健康3.2球类运动的基本技术篮球往返绕杆运球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华东师大版八年级体育与健康3.2球类运动的基本技术篮球往返绕杆运球教案课程基本信息1.课程名称：八年级体育与健康课程

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：球类运动的基本技术——篮球往返绕杆运球

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球往返绕杆运球的基本技术，提高学生的篮球运动能力。

3.教学重点：篮球往返绕杆运球的动作要领

4.教学难点：篮球往返绕杆运球的节奏和力度控制

三、教学过程

1.课堂导入：教师通过讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.技术讲解：教师讲解篮球往返绕杆运球的动作要领，包括持球、绕杆、运球等基本动作。

3.示范演示：教师进行篮球往返绕杆运球的示范，让学生跟随教师一起进行动作练习。

4.分组练习：学生分组进行篮球往返绕杆运球的练习，教师巡回指导。

5.比赛环节：学生进行篮球往返绕杆运球的比赛，激发学生的竞技意识。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调篮球往返绕杆运球的技术要领。

四、教学评价

1.学生自主评价：学生对自己的篮球往返绕杆运球技术进行评价。

2.同伴评价：学生互相评价对方的篮球往返绕杆运球技术。

3.教师评价：教师对学生的篮球往返绕杆运球技术进行评价，给出改进建议。

五、课后作业

1.学生回家后，观看篮球往返绕杆运球的教学视频，加深对技术要领的理解。

2.进行家庭篮球往返绕杆运球的练习，提高技术水平。核心素养目标1.运动能力：通过篮球往返绕杆运球的教学，培养学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球的基本技术，提高篮球运动水平。

2.健康行为：通过体育与健康课程的学习，使学生形成良好的锻炼习惯，培养健康的生活方式，提高学生的健康水平。

3.体育品德：通过篮球比赛等环节，培养学生的团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，具有良好的体育道德品质。学习者分析1.知识基础：八年级的学生在之前的学习中已经掌握了篮球的一些基本知识，如持球、投篮等基本技术。他们对篮球运动有一定的了解，但往返绕杆运球技术可能是一个新的挑战。

2.兴趣与能力：这个年龄段的学生对体育运动充满热情，尤其是对篮球等团队运动感兴趣。他们喜欢挑战和竞赛，因此通过比赛形式进行教学会更容易激发他们的学习兴趣。在学习能力上，他们具备一定的运动协调性和灵活性，能够快速学习和掌握技术。

3.困难与挑战：在学习篮球往返绕杆运球时，学生可能会遇到动作协调、节奏和力度控制等方面的困难。一些学生可能在这个技术上感到不自信，需要教师的鼓励和指导。此外，团队合作方面也可能是一个挑战，因为学生需要在配合中找到默契。教学方法与策略2.教学活动：设计“篮球绕杆接力赛”活动，让学生在竞赛中练习往返绕杆运球技术，增强课堂的趣味性和参与度。同时，安排学生进行小组讨论，分享各自在练习中的心得体会，促进学生之间的交流和学习。

3.教学媒体：利用视频播放篮球绕杆运球的技巧，让学生更直观地理解技术要领。同时，使用篮球场地设施和训练器材，如标志杆、计时器等，辅助教学活动的进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解篮球往返绕杆运球技术，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解篮球往返绕杆运球技术，掌握相关技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力，以及团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的篮球往返绕杆运球技术，通过拓展学习和反思总结，拓宽学生的知识视野和思维方式，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.篮球往返绕杆运球的技术要领

-持球：学生需要掌握正确的持球手法，手指要自然张开，掌心空出，手掌握住篮球的后半部分。

-绕杆：学生要学会正确的绕杆动作，身体要保持稳定，核心力量要集中，同时眼睛要注视前方，保持平衡。

-运球：学生在绕杆过程中，需要保持球的控制，运用手指的力量，让篮球在地面上弹起，同时控制好球的节奏和力度。

2.篮球往返绕杆运球的练习方法

-基本动作练习：学生需要反复练习持球、绕杆、运球的基本动作，通过反复练习，提高动作的准确性和熟练度。

-组合动作练习：学生在掌握基本动作的基础上，需要进行组合动作的练习，模拟实际比赛中的情景，提高动作的连贯性和协调性。

-比赛实践：组织学生进行篮球往返绕杆运球的比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高比赛的应对能力和竞技水平。

3.篮球往返绕杆运球的教学重点和难点

-教学重点：学生要掌握正确的持球手法，绕杆动作要准确，运球过程中要控制好球的节奏和力度。

-教学难点：学生在进行篮球往返绕杆运球时，需要同时注意动作的协调性和连贯性，以及比赛中的情景应对。

4.篮球往返绕杆运球的教学评价

-学生自主评价：学生对自己的篮球往返绕杆运球技术进行评价，反思自己的动作是否准确，是否存在不足。

-同伴评价：学生互相评价对方的篮球往返绕杆运球技术，给出建设性的意见和建议。

-教师评价：教师对学生的篮球往返绕杆运球技术进行评价，总结学生的优点和不足，给出改进的建议。

5.篮球往返绕杆运球的课后作业

-学生需要回家后，观看篮球往返绕杆运球的教学视频，加深对技术要领的理解。

-学生需要在家庭中进行篮球往返绕杆运球的练习，提高技术水平，并记录练习中的心得体会。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球往返绕杆运球的技术要领，让学生巩固所学知识。

-教师强调篮球往返绕杆运球在实际比赛中的应用，以及学生在练习过程中需要注意的安全事项。

-教师鼓励学生继续保持对篮球运动的热爱，积极参与练习和比赛，提高自己的技术水平。

2.当堂检测

-教师设计一些关于篮球往返绕杆运球的问题，让学生在课堂上进行回答，检验学生对知识点的掌握情况。

-教师组织学生进行篮球往返绕杆运球的练习，观察学生的动作是否准确，是否存在不足之处，并进行及时的指导和纠正。

-教师根据学生的练习情况，对学生的技术水平进行评价，给予鼓励和建设性的建议，帮助学生进一步提高。

3.课后作业

-教师布置一些与篮球往返绕杆运球相关的作业，让学生回家后进行练习，巩固所学知识。

-教师要求学生在作业中记录自己的练习心得和体会，鼓励学生进行思考和总结，提高自己的学习能力。

4.教学反思

-教师对本节课的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进的建议，为下一节课的教学做好准备。

-教师关注学生的学习反馈，了解学生在练习过程中遇到的问题和困难，调整教学方法和策略，更好地满足学生的学习需求。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读有关篮球运动的历史和发展的书籍，如《篮球运动史》、《篮球运动的发展与演变》等。同时，鼓励学生观看篮球比赛视频，如NBA、CBA等，了解专业篮球运动员的往返绕杆运球技术。

2.拓展要求：学生需在课后自主阅读和观看拓展内容，理解篮球运动的发展历程和篮球技术的演变。教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题，帮助学生更好地理解和掌握篮球知识。同时，教师可组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的阅读和观看心得，促进学生之间的交流和互动。板书设计1.目的明确：本节课板书设计旨在帮助学生掌握篮球往返绕杆运球的技术要领，提高学生的篮球运动能力。

2.紧扣教学内容：板书内容围绕篮球往返绕杆运球的技术要领展开，包括持球、绕杆、运球等基本动作。

3.结构清晰：板书采用分栏式设计，将技术要领分为三个部分，分别展示持球、绕杆、运球的动作要点。

4.简洁明了：板书采用简洁的文字和符号，突出重点，使学生容易理解和记忆。

5.突出重点：板书突出篮球往返绕杆运球的技术要点，如持球手法、绕杆动作、运球节奏等。

6.艺术性和趣味性：板书设计采用生动形象的图片和色彩，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

7.概括性强：板书内容概括性强，能够帮助学生快速掌握篮球往返绕杆运球的基本技术。

板书设计示例：

|篮球往返绕杆运球技术要领|

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|持球：手指