第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位-2024-2025学年高一生物必修一（人教版）教学课件

第1节细胞是生命活动的基本单位第1章走近细胞1.分析细胞学说的建立过程。2.说出科学发现的基本特点,举例说出归纳法在科学研究中的作用。3.说出生命系统的结构层次,阐明细胞是基本的生命系统。「学习目标」预习案·自主学习一、细胞学说及其建立过程1.细胞学说的主要内容(1)细胞是一个有机体,一切

都由细胞发育而来,并由

所构成。(2)细胞是一个

的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞是由

分裂产生的。动植物细胞和细胞产物相对独立老细胞2.细胞学说的建立过程器官组织列文虎克微细结构细胞壁和细胞质细胞老细胞细胞受精卵分裂3.细胞学说的意义(1)揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。(2)催生了生物学的问世。(3)生物学的研究由器官、组织水平进入

,并为后来进入

打下基础。(4)解释了个体发育,为后来生物

的确立埋下了伏笔。细胞水平分子水平进化论4.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为

和

。科学研究中经常运用

归纳法。完全归纳法不完全归纳法不完全二、细胞是基本的生命系统1.生命活动离不开细胞(1)生命活动与细胞的关系。细胞独立分化的细胞(2)动植物生命活动的生理基础。细胞的增殖、分化基因的传递和变化2.生命系统的结构层次(1)写出图中各数字表示的生命系统结构层次的名称。①

;②

;③

;④

;⑤

;⑥

。(2)地球上最基本的生命系统是

,各层次生命系统的形成、维持和运转都是以

为基础。(3)地球上最大的生命系统是

。细胞组织系统种群群落生物圈细胞细胞生物圈[正误判断](1)生物体都具有共同的结构单位——细胞。(

)提示:病毒也是生物,但是没有细胞结构。(2)病毒在生命系统的结构层次中属于个体。(

)提示:病毒不属于生命系统的结构层次。××(3)多细胞生物的每个细胞都能单独完成各项生命活动。(

)提示:多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。(4)蛋白质和核酸既是“系统”,也是“生命系统”。(

)提示:生命系统指能独立进行生命活动的系统,蛋白质和核酸不能独立进行生命活动。××探究案·互动探究探究一细胞学说「问题情境」细胞学说的建立过程如图所示:(1)科学家是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?提示:通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,并通过归纳概括形成结论。(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,即归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。得出这一结论运用了什么方法?这一结论可信吗?提示:不完全归纳法;可信。(3)施旺说“现在,我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障”,试分析原因。提示:植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的,施旺通过研究发现,动物体也是由细胞构成的,说明动物和植物有着共同的结构基础,因此说推倒了分隔动植物界的巨大屏障。(4)施莱登和施旺认为“一切动植物都由细胞发育而来”,能否描述为“一切生物都由细胞发育而来”,为什么?提示:不能,病毒是非细胞生物。(5)细胞学说主要阐明了生物界的多样性还是统一性,简述理由。提示:统一性,因为它揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。归纳总结细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一”1.下列有关叙述不正确的是(

)A.除病毒以外,生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位B.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成C.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性D.科学研究中经常运用不完全归纳法,细胞学说的提出就运用了不完全归纳法「即时应用」√解析:病毒没有细胞结构,因此,除病毒以外,生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位;一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。2.下列对细胞学说内容的理解,正确的是(

)A.细胞学说指出细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核构成的B.细胞是一个完全独立的单位C.新细胞从老细胞的细胞核中长出D.细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用√解析:细胞学说内容阐述的是一切动植物都由细胞和细胞产物所构成,并未指出细胞的结构构成;细胞是一个相对独立的单位;新细胞是由老细胞分裂产生的;细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。探究二细胞是基本的生命系统「问题情境」生命系统的整体属性既和它的组成部分的性质有关,也和这些组成部分在生命系统中的特定地位和相互关系有关,即和生物体的有序结构密切相关。请结合如图实例,探讨生命系统的结构层次及其相互关系。(1)一个分子或一个原子也是一个生命系统吗?请说明理由。提示:一个分子或一个原子不能独立完成生命活动,不属于生命系统的结构层次,因此一个分子或一个原子不是生命系统。(2)请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次。提示:ADFHBECG。(3)如果是草履虫等单细胞生物,生命系统的结构层次组成又会发生怎样的变化?提示:草履虫是单细胞生物,单细胞生物细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。(4)病毒比细胞结构更简单,为什么病毒不是最基本的生命系统?提示:病毒必须寄生在细胞中才能繁殖,没有细胞病毒就无法生存,因此细胞是最基本的生命系统。(5)如何理解细胞是基本的生命系统?提示:单细胞生物可以完成呼吸、运动、摄食等各项生命活动;多细胞生物的各个细胞协调合作共同完成生命活动;无细胞结构的病毒,必须寄生在细胞中才能生存和繁殖。归纳总结并非每种生物都有生命系统的各个层次(1)单细胞生物不具有“组织”“器官”“系统”这三个层次,植物没有“系统”这一层次。(2)一个单细胞生物,既可对应于细胞层次,又可对应于个体层次。(3)在生命系统的结构层次中,不仅含有生物,还包含与生物的生命活动有关的非生物成分。(4)病毒不属于生命系统的结构层次。3.脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(

)A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜,无细胞核C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质「即时应用」√解析:人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多,据此可推测二者在结构和功能上存在差异;病毒不具有细胞结构,不能进行细胞呼吸,只能在宿主细胞中增殖。4.卡塔尔世界杯期间,大熊猫“京京”和“四海”成为了卡塔尔球迷关注的焦点。“京京”和“四海”来自四川大熊猫保护研究中心雅安基地,喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋。下列相关叙述错误的是(

)A.大熊猫的生长发育离不开细胞的分裂、分化B.竹茎、竹笋都属于植物的器官,竹子没有系统这一生命系统层次C.大熊猫抓握竹子需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合D.在同一区域内,大熊猫、冷箭竹和其他动植物一起共同形成一个群落√解析:群落是指同一区域内所有生物的集合,只有大熊猫、冷箭竹和其他动植物,缺少微生物等,不能构成群落。课堂小结思维导图金句必备1.细胞学说阐明了动植物都是由细胞和细胞产物构成的,并且都以细胞为生命活动的基本单位。2.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。3.生命活动离不开细胞,细胞是基本的生命系统。4.生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。随堂检测1.杜鹃是长沙市的市花。下列从细胞水平对杜鹃描述错误的是(

)A.可由受精卵发育而来B.体内的新细胞是由老细胞分裂产生的C.杜鹃是由细胞和细胞产物所构成的D.每个细胞都能单独完成各项生命活动√12341234解析:杜鹃为高等植物,可进行有性生殖,是由受精卵发育而来;结合细胞学说的内容可知,杜鹃体内的新细胞是由老细胞分裂产生的;杜鹃是多细胞生物,是由细胞和细胞产物所构成的;杜鹃属于多细胞生物体,需依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,例如根尖分生区细胞就无法进行光合作用。2.下列关于细胞学说的说法,正确的有(

)①细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞两大类②细胞学说的内容包括动物细胞和植物细胞在结构上有所不同③细胞学说认为组成生物体的细胞能单独完成各项生命活动④施旺提出一切动物的个体发育过程都是从受精卵开始的A.0项 B.1项 C.2项 D.3项√2341解析:细胞学说并没有将细胞分为原核细胞和真核细胞,①错误;细胞学说的内容没有涉及动物细胞和植物细胞在结构上的不同,②错误;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用,并非每个细胞都能单独完成各项生命活动,③错误;施旺提出动物体也是由细胞构成的,一切动物的个体发育过程,都是从受精卵这个单细胞开始的,④正确。23413.下列有关生命系统及细胞学说的叙述,正确的是(

)A.病毒属于生命系统,但不能在培养基上进行繁殖B.科学家罗伯特·胡克用显微镜观察到活细胞并命名细胞C.魏尔肖对细胞学说进行修订并提出所有细胞都来源于先前存在的细胞D.生物圈是生命系统的最高层次,由地球上所有的动物、植物和微生物构成√34123412解析:病毒不属于生命系统,病毒没有细胞结构,不能独立生存,不能在培养基上进行繁殖;科学家罗伯特·胡克观察了植物的木栓组织,为死细胞,并命名细胞;魏尔肖对细胞学说的补充是所有细胞都来源于先前存在的细胞;生物圈是生命系统的最高层次,由地球上的所有动物、植物、微生物以及无机环境构成。4.地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态,但是在生物学家的眼中,它们却是富有层次的生命系统。下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是(

)①肝脏②血液③神经细胞④蓝细菌⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有羊⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.③②①④⑧⑩⑨1234√解析:①肝脏属于器官层次;②血液属于组织层次;③神经细胞属于细胞层次;④蓝细菌既属于细胞层次又属于个体层次;⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次;⑥病毒不属于生命系统的结构层次;⑦同一片草地上的所有羊有多种类型,但又不包括所有生物,故不属于种群,也不属于群落层次;⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次;⑨一片森林属于生态系统层次;⑩某农田中的所有生物属于群落层次。生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈,综上所述,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑧⑩⑨。1234联系实际·迁移应用“似毯绿茵承步辇,含胎红杏倚玫除。下空回雁无忧弋,画水