幼儿园小班教案《长高了》

幼儿园小班教案《长高了》幼儿园工作总结长。

优秀的人总是会提前做好预备，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园小班教案《长高了》”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

小班教案《长高了》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道开心有益于身体健康，能按指令踮脚、下蹲行走，体验嬉戏的欢乐，培育幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班《长高了》教案吧。

活动目标：

1、能按指令踮脚、下蹲行走。

2、让幼儿知道开心有益于身体健康。

3、体验嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

物质预备：魔术棒。

活动过程：

1、引题：我们一起来玩变魔术的嬉戏。老师手持魔术棒，发出"变小鸟""变小兔""变小鱼"等指令，幼儿做"飞""跳""爬""游"等动作。

2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令"长高了""变矮了"做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。

3、交代规章：听到指令后才能变换动作。

活动推动：

老师可渐渐加快变化口令的速度。

放松活动：

幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。

幼儿百科：身高是对人体纵向部分的长度，源于人体的纵向生长，受遗传因素的影响较大。女孩比男孩身高发育的早，在12-13岁为快速增长时期，到19-23岁开头停止增长，而男孩身高发育的晚，在15-16岁为快速增长时期，到20-24岁停止增长，四肢长骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增长了。

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幼儿园中班综合教案：我长高了

活动目标：

1、用比一比的方法体验自己在长高，并为自己在长高而兴奋。

2、乐于与同伴共享和沟通，体验与同伴共同嬉戏、成长的乐趣。

活动预备：

1、音乐《高人走、矮人走》、录音机活动过程:

师：小伴侣，你们都上中班了，都说自己长高长大了，那你是怎么知道自己长高的呢？请和你旁边的小伴侣争论一下。（幼儿争论）师：谁来说说你是怎么知道自己长高的？

师：哦，我们都比以前长高了，那你就和旁边的小伴侣比比看谁高谁矮呢？在比的时候老师有个小小的要求，请你说说你和谁比的，谁高谁矮。

(幼儿比较，老师指导)师：谁来说说你和谁比，谁高谁矮？

师：刚才你们是和旁边的小伴侣比了比，知道了谁高谁矮。现在请你重新去找个好伙伴比一比看看会有什么发觉师：原来和不同的人比结果也不肯定相同的，你们刚才是和几个人比的啊？想不想和更多的人比啊？（男生比，女生比）师：现在我要请出五位小伴侣，请你们从高到矮排好？我们来看看谁最高？谁最矮，――小伴侣是高还是矮？

师：哦，他比――高又比――矮，其实高矮是比出来的师：今日老师还为小伴侣带来了几张图片，我们小伴侣看看他是谁？

是干什么的（幼儿叙述）师：那除了姚明个子长的高适合打篮球，个子长的高还适合干什么呢？

师：其实高矮都没有关系，只要你仔细学习本事，都能成为有用的人，你们瞧《吴小莉》，那个子长的矮的人又适合干什么呢师：小伴侣，你们会渐渐长高的，来，我们一起来玩个高人走，矮人走的嬉戏

幼儿园中班健康教案：我长高了

活动目标：

1、通过比较，了解自己身高的变化。

2、能用洪亮的声音表达自己的想法，感受长高的欢乐。

活动预备：

搜集幼儿诞生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：

一、说一说：自己现在的身高和诞生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁情愿来说一说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚诞生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟识的物品、自己和诞生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展现幼儿诞生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、沟通幼儿比较的结果。

4、幼儿和诞生时高度进行比较。

5、沟通结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？

6、小结：多吃饭、喝水，还要有充分的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们留意养分，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

幼儿园中班健康教案－我长高了

活动目标：

1、通过比较，了解自己身高的变化。

2、能用洪亮的声音表达自己的想法，感受长高的欢乐。

活动预备：幼儿园中班健康教案

搜集幼儿诞生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：

一、说一说：自己现在的身高和诞生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁情愿来说一说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚诞生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟识的物品、自己和诞生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展现幼儿诞生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、沟通幼儿比较的结果。

4、幼儿和诞生时高度进行比较。

5、沟通结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？

6、小结：多吃饭、喝水，还要有充分的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想

1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们留意养分，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

综合活动《我长高了》

设计意图

在进行“我们的身体”这个主题活动时，孩子们对自己的身体，对自己的长大、长高产生了深厚的爱好，有的说自己小时候的衣服现在穿不上了，有的说现在能够到以前够不到的东西了。于是，我有意识地投放了量身高的测量纸，结果孩子们很感爱好，关于自己长大、长高的话题也越来越多，因此我觉得有必要开展一次集体活动，让孩子们一起共享自己的发觉，共同体验成长的欢乐。同时，我把比较高矮及排序的数活动整合在教学活动中，让孩子们通过和同伴量一量、比一比，积累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，进一步体验长大的欢乐。我还通过做嬉戏、观赏散文等多种方式，萌发幼儿想长得更高的愿望，努力实现整合的教育目标，促进幼儿的进展。

活动目标

1.用量一量、比一比的方法体验自己在长高，并为自己在长大而兴奋。

2.乐于与同伴共享和沟通，体验与同伴共同嬉戏、成长的乐趣。

活动预备

幼儿收集有关证明自己在长高的资料，实物投影仪。

活动过程

一、沟通共享

1.现在你们上中班了，都说自己长高长大了，

想请教你们是怎么发觉自己长高的呢？（老师依据幼儿的回答适时小结和提升，并运用实物投影仪展现相关资料，让幼儿体验长大的骄傲感。）

2.你们有的高，有的矮，比一比究竟谁高谁矮好吗？

二、比高矮

1.幼儿自由结伴比高矮，并说说谁高谁矮。

2.你们是用什么方法比的？（幼儿介绍比高矮的方法：背靠背、面对面、眼睛看、看参照物等。）

三、嬉戏：排排队

1.想不想和更多的伴侣比？我们一起来做一个排排队的嬉戏，看看谁最高谁最矮。

2.请5名同伴比高矮并按高矮排队。争论：谁最高？谁最矮？某某小伴侣是高还是矮？（原来高和矮是比出来的。）

3.分小组比高矮。

四、产生想长得更高的愿望

1.你们喜爱高还是喜爱矮？

2.请幼儿观赏散文诗《长高》（见附）。

3.引导幼儿思索：怎样使自己长得更高？

附：