湖南省常德市桃源县凌津滩乡中学高二语文模拟试卷含解析

湖南省常德市桃源县凌津滩乡中学高二语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。隐逸文化的精神价值“归去来兮！田园将芜胡不归？”陶渊明的这一声清啸，引得林泉激荡，岩穴来风，千载之下尚令人追慕不已。其实，这并非陶渊明有卓异之处，而是因为隐逸文化实在是传统文化的重要一翼，它不仅存在于传统文化的深处，而且以一种潜隐的方式存在于现实生活的深处。如果从传说中的巢父、许由算起，中国的隐逸传统应与民族的文明史几乎同源，隐士亦不下万余人，有文献记载、事迹可考的就有几千人。中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。孔子当然不是隐士，甚至还明确反对过隐逸，但他的思想里隐含着许多隐逸成分，中国后来的许多隐逸思想就是由此发展来的。孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”，但他还提倡“无道则隐”。不仅如此，他还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点，作为他隐居求志、待时而动的必要补充。庄子则是中国隐士的正牌祖先，他不仅本人是大隐士，而且全面系统地提出了中国的隐逸理论。他否定一切世俗的功名利禄，使之不扰于心，并进一步卸除了一切社会责任，使自己成为一种纯粹的自我存在。这还不够，他不仅要隐身，更重要的是要隐心，通过艰苦的修炼，彻底荡除喜怒哀乐的情绪，即使“大浸稽天"也不感到潮湿，“大旱金石流”也不感到炎热，由纯粹的自我存在升华到了纯粹超然的精神存在。这样，庄子就什么也不依靠，做到了真正纯粹的“逍遥游”。庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒，对封建政治意识形态一直起着强烈的破坏作用，经过封建士大夫和隐士的发扬，这一思想基本上是作为积极因素而发挥作用的。儒道两家的融合互补为传统的隐逸文化奠定了基础。到了汉代，由于政治意识形态的统一和强固，隐士几乎没有生存的空间，这就出现了以东方朔为代表的朝隐。它体现了传统隐逸文化的初期特征：注重现实功利；魏晋时期，随着大一统政治意识形态的解体，出现了林泉之隐，它更多地体现出传统隐逸文化中精华的一面；由于唐代的包容性，反而使得隐逸文化很难找到自己的位置，于是出现了具有浓厚的实用色彩的中隐；至宋代，整个传统文化走向内倾，注重精神超越的酒隐就应运而生了。明清时期的壶天之隐既是传统隐逸文化的总结，也是传统隐逸文化的衰落。应当说，没有士人就没有中国的古代社会，而隐士则是士阶层的重要组成部分，甚至是其中最优秀的组成部分。在此必须指出的是，隐士是一个复杂的概念，绝不仅仅指那些啸做山林而不问世事的人，更重要的是指隐逸传统、隐逸文化。凡是具有浓郁的隐逸意味的人在此都应被当作隐士来看待，因为隐逸思想使他们升华了人格，丰富了社会价值。隐士人格的强劲的辐射力和隐逸文化的强劲的张力使任何板结顽固的社会土壤都不能不为之松动，从而为历史文化灌注新鲜的活力。（有删改）1.下列表述，符合原文意思一项是（

）A.因为隐逸文化实在是传统文化的重要一翼，所以因归隐田园而成为隐逸诗人之宗的陶渊明影响很大，千百年来一直令后人追思敬仰。B.中国隐逸传统应当与民族的文明史差不多同源，隐士人数相当多，著名的隐士也不少，巢父、许由这两位大隐士算是中国最早的隐士。C.孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”，中国后来的许多隐逸思想就是由此发展来的，因此，中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。D.中国隐士的正牌祖先是庄子，原因有两个，一是庄子本身就是大隐士，二是他全面系统地提出了中国的隐逸理论，即如何由纯粹的自我存在升华到纯粹超然的精神存在。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）A.“隐身”的含义就是使一切世俗的功名利禄不能干扰内心，并进一步卸除一切社会责任，使自己在天地间成为一种纯粹的自我存在。B.“隐心”含义是通过艰苦的修炼，彻底荡除了喜怒哀乐，升华到了纯粹超然的精神存在，什么也不依靠，做到了真正纯粹的“逍遥游”。C.隐士是士阶层中重要的组成部分，他不仅仅指啸做山林而不问世事的人，从隐逸传统和文化的角度看，凡是具有浓郁的隐逸意味的人都应当被看作隐士。D.隐士人格与隐逸文化有强劲的辐射力和强劲的张力，这两种力量会使任何板结顽固的社会土壤变得松动，从而为历史文化注入新鲜的活力。3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（

）A.孔子不仅提倡“无道则隐”，而且还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点来作为他隐居求志、待时而动的必要补充，这其实是他构建的一套积极入世者的处世策略。B.庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒，他的目的就是要有力地反对封建政治意识形态。经过封建士大夫和隐士的发扬，他的思想基本上是作为积极因素而发挥了强烈的破坏作用。C.传统隐逸文化以儒道文化的融合互补为基础，它不仅存在于传统文化的深处，而且以潜隐的方式存在于现实生活的深处，所以，分析本民族的隐逸文化传统对了解国人的精神内核是必要的。D.因为不同的时期有特定的社会环境，所以不同时期的隐逸文化会呈现出各自的独特之处，汉代的朝隐注重现实功利，唐代的中隐具有浓厚的实用色彩，宋代的酒隐则更注重精神的超越。参考答案：1.A

2.C

3.B【1题详解】试题分析：B．“巢父、许由是中国最早的隐士”说法不正确，文中只是说“如果从传说中的巢父、许由算起”。C．中国后来的许多隐逸思想不是由孔子的“道”发展来的。D．庄子全面系统地提出了中国的隐逸理论，而不是全面系统地提出了中国的隐逸理论中追求纯粹的自我存在的思想。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【2题详解】试题分析：“隐士是士阶层中最重要的组成部分”说法错误。考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。【3题详解】试题分析：此项有两处错误。第一处，他的目的就是要有力地反对封建政治意识形态，依据原文，“有力地反对封建政治意识形态”是一种客观效果，而非主观目的；第二处，“发挥了强烈的破坏作用”表述错误。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）一根玉米陈永林那年皖北一带大旱，那可是百年未遇的大旱，老天爷六个月没下过一滴雨，河床干裂成一块块的。田地里看不到一点绿色，到处扬着飞尘，整个世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊。荡在蛤蟆村人的头顶上死亡的气息稠得像雾。吃尸的乌鸦像云一样在村子上空飞来飞去，乌鸦血红色的嘎叫声让村人的目光变得青紫。村长敲响了村头古槐树下的钟，干裂的钟声如玻璃一样在村人的心上划过。村人都来到槐树下。往年绿意葱茂的槐树如今光秃秃的，槐树叶子早让村人吃光了，但槐树又冒出淡淡的绿。村长看着或坐或躺在槐树下零乱一片的村人，眼里就酸辣了。村长把酸辣咽回肚里去，说，我们不能等死，蛤蟆村不能绝，还是去外逃荒吧，熬过这荒景，就回。村长的话让村人的脸灰黑一片。第三天，就有拖儿带女的村人拿着棍端着碗出了村。他们走得很慢很慢，两条腿似有千斤重，挪不开。女人的嘶哭声震得头项上的槐树枝摇摇晃晃。男人不哭，紫黑色的泪水汪洋了他们凄凉的脸。几天后，村里的房子大都空了。没走的大都是老弱病残。土根和槐花不属于老弱病残却没走。槐花已怀了六个月身孕，土根说，赤地千里，往哪儿走?死在外面还不如死在家里。但根本弄不到东西吃，土根只能吃红土，把那红土晒干，捏成粉，然后配一点晒干的槐叶、野草，煮成糊，闭了眼睛往肚里灌。吃了三天，土根拉不出来，肚子却涨得痛极。槐花说，再也不能吃红土了，吃多了会涨死。土根说，吃什么呢?能吃的树叶已吃完了，野草也吃完了……有了，树皮可以吃。土根就拿了刀剥槐树皮。这样又熬过了一个月。槐花说，再熬不下去了，你别管我，还是走吧。走了，或许可以活下来。槐花说这话时，泪水血淋淋地汪在眼里。“我们死也要死在一起”，土根把槐花揽进怀里说，泪水也一滴一滴地砸在槐花头上。槐花说，可怜了肚里的娃儿，他还未看一看这天、这地、这山、这水，也未看我们一眼，就……槐花青一块紫一块的哭声牛鞭一样抽打着土根的心。土根求道，别哭了，别哭了，我的心在滴血呢。土根劝槐花别哭，自己却哭了。后来两人索性抱成一团，哭了个天昏地暗。这时传来踢门声，土根忙抹了泪，开了门，进来的是村长。村长说，你们吃了啥好吃的东西，还有精神哭?土根看到村长手里拿着一根玉米，土根的目光就绿了，绿色的涎水也淌下来了。村长说，这玉米是给你的。原本我留着做种子，唉，也顾不了那么多了，村里没走的人每户给一根。土根接过玉米，恨不得一口吃了。但土根把涎水又吞回肚里了，他一口也没舍得吃。槐花说，不到真饿死的份上，我们不吃这个玉米。十几天又熬过去了。土根说，留在村里的人只剩下我们俩人了，我们也要死了，还是把那根玉米煮了吧。槐花说，我就煮了。槐花从罐里拿出那根玉米，玉米的香味把屋子塞得满满当当，一点缝隙也没有，土根贪婪地吸着这香味。土根说，这样死了也值。槐花说，我去外面看看有没有一点野菜野草什么的。槐花说着出了门。槐花并没有去寻野菜野草，槐花只是想把那整根玉米让给土根吃。或许土根吃了那根玉米，能多熬两天，到时一下雨，满山的野菜野草不就出土了?槐叶不就长出来了?那土根不就可以活下来了?槐花这样想着，纵身跳进了村头的那口枯井。此时的土根也这样想。土根也出了门，也纵身跳进了村头的那口枯井。第二天就下雨了，瓢泼样的大雨一连下了两天两夜，土根那茅草屋也倒了。后来，出外逃荒的村人断断续续回蛤蟆村了。蛤蟆村原来有五十多户人家，经过这次干旱，现在只剩下八户了。那八户人回村后才发现他们没种子了，都叹着气说，这是天意，蛤蟆村命该绝。有人说.再在村人家里找找，算不定能找到种子。就有村人在土根倒塌的房子里发现了几株玉米苗。一声欢呼，所有的村人都来了。都围着玉米苗跪下了，亮晃晃的泪水掩盖不了他们的激动。蛤蟆村有救了，蛤蟆村有救了。震天动地的欢呼声，如黄灿灿的日头一样，落满了村里的沟沟壑壑。他们又都抱成一团疯了样的大哭。白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃。（摘自《当代小小说集萃》，有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.蛤蟆村除了老弱病残以外的村民在前所未有的旱灾面前都出去逃荒了，而土根夫妇最终没有逃荒的根本原因是对家乡眷恋深沉。B.本文对村长形象的塑造不多费笔墨，寥寥数语之下，一个善良、负责甚至带有点苦中作乐幽默感的村长形象跃然纸上。C.本文语言独具特点：一方面是符合人物形象的带有口语性质的通俗语言，另一方面是作者叙述时凝练精致的文学性语言。D.“白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃”，抒发了村人绝处逢生喜极而泣的情感，以此作结戛然而止，这是典型的让读者具有想象空间的“留白”式结尾。E.本文运用动作、语言描写和对比等艺术手法，叙述了一个情节跌宕、感人至深的故事，叙事手法打破常规，新颖独特；主题具有教益作用。（2）请简述小说前二段在文中的作用。（6分）_________________________________________________________________________（3）依据小说的相关内容，概括土根夫妇的形象特点。（6分）________________________________________________________________________（4）本文的主人公是土根夫妇，可不可以将标题“一根玉米”改为“患难夫妻”?请结合作品内容，谈谈你的理解。（8分）______________________________________________________________________参考答案：（1）答C给3分，答B给2分，答E给1分，答A、D不给分。（A项根本原因是槐花有了身孕且赤地千里外面同样难以为生；D项不是留白式结尾，留白式结尾是开放式结尾，本文不符合这一特征；E“叙事手法新颖”不妥，全文以时间为顺序，谈不上“新颖”，其它正确）（2）答案：①交代了特定的时间、地点以及自然环境和社会环境，为小说张本；②前两段描写了因干旱带来的末日景象，渲染了悲苦绝望的氛围，奠定了感情基调；③坏境的恶劣艰苦衬托了人性之美。（每点2分）（3）答案：①决绝，天灾时坚守家园；②坚贞，患难中相濡以沫不离不弃；③善良，希望面前舍生重情。（每点2分）（4）第一种观点——可以将标题改为“患难夫妻”。（1分）①土根和槐花这对患难夫妇是小说的主角，贯穿全文始终，塑造了鲜明的人物形象：（2分）②“患难”也点出了小说特定的环境特征；（2分）③“患难夫妇”也暗示了小说主旨，即在患难的情节中展现出患难与共、恩爱相携、舍己为人的人性之美，有利于作品主旨的提炼。（3分）①“一根玉米”是全文最大的矛盾冲突，同时推动了小说情节的发展；（2分）②以“一根玉米”为题能设置悬念，激发作者探究欲望；（2分）③“一根玉米”以小见大，内涵丰富，“一根玉米”见证了患难与共、恩爱相携、舍己为人的人性之美，也寓指“希望”。（3分）（如果从其他角度来谈，言之成理，酌情给分）3.阅读下面的文字，完成题目。星期天，我在家里写作业。不知什么时候，隔壁邻居国税局孙局长家八岁的小孙子童童进来了，站在我面前，似乎想说什么。“童童，有什么事情要跟哥哥说呢？”“大哥哥，你能帮我一个忙吗？”“当然可以啊，什么事呢？”“我的风筝挂在树上了，你能帮我拿下来吗？”“没问题，走啊？”说着，我便站起来，快步朝屋外走去。可我走到门口时，童童却还站在那里没动，一只手藏在背后。“童童，还有什么事吗？”“我……我……”“你怎么啦，童童？”他的那只手始终藏在背后，头低着。“给，大哥哥。我妈妈说，求别人办事要送东西。”说着，他把那只藏在背后的手伸出来，塞给我一个又红又大的苹果。小说揭示的主题是什么，请作简要的分析？（5分）这种现象有什么不良影响？（4分）（150字左右）

参考答案：官员腐败对社会甚至孩子造成恶劣影响（2分）。小小年纪的童童请“我”帮忙时，已经学会送礼。作者以小见大，通过童童的这一举动，我们可以看到身为国税局局长的童童爷爷及其家人的腐败行为（3分）。腐败侵蚀党员干部，不但使党和政府丧失威信，恶化干群关系，破坏社会稳定，而且它会腐蚀了我们的下一代，毁掉国家的未来，是我们民族的悲哀。（4分）（第一问中的分析，能写出以小见大这个观点的即可给1分，第二问不分条，学生会多从对下一代的不良影响这个角度分析，言之成理及可，不应该影响第二问总的得分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。张佳胤，字肖甫，铜梁人。嘉靖二十九年进士。知滑县。剧盗高章者，诈为缇骑，直入官署，劫佳胤索帑金。佳胤色不变，伪书券贷金，悉署游徼①名，召入立擒贼，由此知名。擢户部主事，改职方，迁礼部郎中，以风霾考察，谪陈州同知，迁按察使。隆庆五年冬擢右佥都御史巡抚应天十府安庆兵变坐勘狱辞不合调南京鸿胪卿就迁光禄进右副都御吏巡抚保定道闻丧归。万历七年，起故官，巡抚陕西。未上，改宣府。时青把都已服，其弟满五大犹桀骜，所部八赖掠塞外史、车二部，总兵官麻锦擒之。佳胤命锦缚八赖将斩，而身驰赦之，八赖叩头誓不敢犯边。后与总督郑洛计服满五大。入为兵部右侍郎。十年春，浙江巡抚吴善言奉诏减月饷。东、西二营兵马文英、刘廷用等构党大噪，缚殴善言。张居正以佳胤才，令兼右佥都御史代善言。甫入境，而杭民以行保甲故，亦乱。佳胤问告者日:“乱兵与乱民合乎?”曰:“未也。”佳胤喜曰:“速驱之，尚可离而二也。”既至，民剽益甚。佳胤从数卒佯问民所苦，下令除之。众益张，夜掠巨室，火光烛天。佳胤召游击徐景星谕二营兵,令讨乱民自赎。擒百五十人，斩其三之一。乃佯召文英、廷用,予冠带。而密属景星捕七人,并文英、廷用斩之。二乱悉定。帝优诏褒美。寻以左侍郎还部，录功，加右都御史。未几，拜戎政尚书，寻兼右副都御史，总督蓟、辽、保定军务。加太子少保。召还理部事。叙劳，予一品诰。御史许守恩劾佳胤，御史徐元复劾之，遂三疏谢病归。越二年卒。

(节选自《明史·张佳胤传》)【注】①游徼:乡官。10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是A.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府/安庆兵变/坐勘狱辞不合/调南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归B.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府安庆/兵变坐勘狱辞不合/调南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归C.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府/安庆兵变/坐勘狱辞不合调/南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归D.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府安庆/兵变/坐勘狱辞不合调南京/鸿胪卿就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(

)A.嘉靖是年号。明清两朝，大多一个皇帝一个年号，因此也常常用年号来称呼皇帝，如嘉靖皇帝、康熙皇帝。B.御史是中国古代的一种官名。春秋战国时期设有御史，秦以御史监郡，汉以后御史职衔类有变化，职责则专司纠弹。C.保甲是旧时代统治者通过户籍编制来统治人民的制度。若干家编作一甲，若干甲编作一保。保设保长，甲设甲长。D.古代官职的升迁任免大多由吏部掌管，有专门的词语表示。如文中的“擢”“加”“拜”是古代表示官职升或降的词语。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

)A.张佳胤处变不惊。他被强盗劫持，一点也不慌乱，假装写票据取银两，实际上是写乡官的名字，最终捕获了强盗。B.张佳胤有计谋。麻锦擒获八赖后，他让麻锦处斩八赖，自己又骑着快马赶去赦免了八赖，恩威并施，收服了八赖。C.张佳胤有才能。他受张居正赏识,去浙江处理骚乱事宜,到达后,了解情况并果断采取措施。平息了骚乱,得到皇帝嘉奖。D.张佳胤在仕途上并非一帆风顺。他一生虽然多次升职,但也遭到过挫折,许守恩等人弹劾他。最后他被朝廷免职回家。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）佳胤召游击徐景星谕二营兵,令讨乱民自赎。（2）而密属景星捕七人,并文英、廷用斩之。参考答案：10.A

11.D

12.D

13.①张佳胤召来游击徐景星告诉二营兵,命令他们平定骚乱的百姓以赎自己的罪。②却暗中嘱咐徐景星捉了七个人,连同马文英、刘廷用一起杀了。【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“安庆兵变坐勘狱辞不合”的意思是安庆发生兵变，由于审问案件的文书不符合。“调南京鸿胪卿”的意思是调任南京鸿胪卿。句中的“兵变”是指发生在安庆的兵变，“不合”是说文书不合，“调”是指“调任”的意思，“南京鸿胪卿”是说调任到南京担任鸿胪卿这一职务。据上分析，应在“兵变”、“不合”、“鸿胪卿”之后都停顿，所以排除BCD三项。疏通语意为：隆庆五年冬天,升为右佥都御史,任应天十府巡抚。安庆兵变,由于审问案件的文书不符合。南京鸿胪卿,随着调任光禄卿。升为右副都御史,任保定巡抚,途中得知家中丧事而回家。故本题选A项。【11题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“表示官职升或降”错，这几个词语表示升官或授予官职。故本题选D项。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“他被朝廷免职回家”错，他是托病辞官回家的。故本题选D项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“谕”：“告诉”；“令”：“命令”；“讨”：“平定”；“自赎”：“赎自己的罪”。第二句关键点：“而”：“却”；“密”：“暗中”；“属”：“嘱咐”；“并”：“一起”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：张佳胤,字肖甫,铜梁人。嘉靖二十九年中进士。任滑县知县。大盗高章,假装是逮捕犯人的吏役,直入官府衙门,劫持张佳胤索取府库银两。张佳胤脸色不变,假装写票据贷取银两,全都写了掌管巡禁盗贼的乡官的名字,召入他们立即捕获了盗贼,因此有名气。升为户部主事,调任职方,升为礼部郎中,由于出现风霾,因而对官吏实行考察,张佳胤被谪降为陈州同知,调为按察使。隆庆五年冬天,升为右佥都御史,任应天十府巡抚。安庆兵变,由于审问案件的文书不符合。调任南京鸿胪卿,随着调任光禄卿。升为右副都御史,任保定巡抚,途中得知家中丧事而回家。万历七年,起用为原来的官,任陕西巡抚。尚未上任,调到宣府。当时青把都已经降服,他的弟弟满五大仍旧凶横,部属八赖掠夺境外史夷、车夷二部落,总兵官麻锦擒获了他。张佳胤命令麻锦捆了八赖将要拉去斩首,而自己快马赶去赦免了他,八赖磕头发誓不敢再侵犯边境。后来和总督郑洛设计降服了满五大。调入朝廷任兵部右侍郎。十年春天,浙江巡抚吴善言奉皇上命令减低月饷。东、西二营兵丁马文英、刘廷用等结成一伙大肆闹事,捆绑殴打吴善言。张居正因张佳胤的才能,就让他兼任右佥都御史代替吴善言。刚进入省境,杭地老百姓因实行保甲的缘故,也发生骚乱。张佳胤问报告的人:“乱兵和乱民联合起来了吗?”(报告的人)回答:“还没有。”张佳胤高兴地说:“快速赶去,还能分散他们为两部分。”到了以后,老百姓之间抢劫的事更加严重。张佳胤带着几个士兵假装询问老百姓感到困苦的政令,下命令除去这些政令。许多人愈加嚣张,夜里抢掠有钱人家,火光照亮天空。张佳胤召来游击徐景星告诉二营兵,命令他们平定骚乱的百姓以赎自己的罪。捕捉了一百五十人,杀了他们的三分之一。于是假装召用马文英、刘廷用,给他们官职。而暗中吩咐徐景星捉了七个人,连同马文英、刘廷用一起杀了。两方面的骚乱全都平定了。皇帝下嘉奖的诏书褒扬他。不久,以左侍郎的官职回到兵部,记载功绩,加右都御史。没过多久,拜官戎政尚书,不久兼任右副都御史,总督蓟、辽、保定的军务。加衔太子少保。召回主持兵部的工作。奖励功劳,发给任命为一品官的文书。御史许守恩弹劾张佳胤,御史徐元又弹劾他,于是他就三次上疏托病辞官回去。过了两年去世。5.阅读下面的文言文，完成4～7题。戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。父景通，历官都指挥，署大宁都司，有操行。继光幼倜傥负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。改佥浙江都司，充参将，分部宁、绍、台三郡。三十六年，倭犯乐清、瑞安、临海，继光援不及，以道阻不罪。寻会俞大猷兵，围汪直余党于岑港。久不克，坐免官，戴罪办贼。已而倭遁，他倭复焚掠台州。给事中罗嘉宾等劾继光无功，且通番。方按问，旋以平汪直功复官，改守台、金、严三郡。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。浙东平，继光进秩三等。闽、广贼流入江西。总督胡宗宪檄继光援。击破之上坊巢，贼奔建宁。继光还浙江。明年，倭大举犯福建。是时宁德已屡陷。闽中连告急，宗宪复檄继光剿之。先击横屿贼。人持草一束，填壕进。大破其巢，斩首二千六百。乘胜至福清，捣败牛田贼，覆其巢，余贼走兴化。急追之，夜四鼓抵贼栅。连克六十营，斩首千数百级。平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。继光乃旋师。抵福清，遇倭自东营澳登陆，击斩二百人。而刘显亦屡破贼。闽宿寇几尽。于是继光至福州，勒石平远台。初，兴化告急，时帝已命俞大猷为福建总兵官，继光副之。及城陷，刘显军少，壁城下不敢击。大猷亦不欲攻，需大军合以困之。四十二年四月，继光将浙兵至。于是巡抚谭纶令将中军，显左，大猷右，合攻贼于平海。继光先登，左右军继之，斩级二千二百，还被掠者三千人。纶上功，继光首，显、大猷次之。帝为告谢郊庙，大行叙赉。继光先以横屿功，进署都督佥事，及是进都督同知，世荫千户，遂代大猷为总兵官。继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》、《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。

(选自《明史·列传第一百》，有删改)4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()（3分）A．闽宿寇几尽

宿：旧有的B．壁城下不敢击

壁：壁垒C．胡宗宪檄继光援

檄：写信D．继光副之

副：担任副职5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A．“元敬”是戚继光的字，古代男子成人，不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。所以也称字为表字。B．“勒石”是碑刻术语。指将法书钩摹本背面加朱复印到石面上的工序。唐代碑刻上常有专款记载勒石者。C．“郊庙”是指帝王、诸侯在郊外祭祀。古代祭祀讲求置办三牲祭礼，“三牲”包括猪、牛、马。D．“三十六年”、“四十年”属于年号纪年法。中国古代的纪年法包括干支纪年、年号纪年、生肖纪年等。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）A．戚继光刚来浙江，发现卫所军不能作战，于是招募了义乌、金华的老百姓当兵，并且加紧训练，终于成就了“戚家军”的威名。B．戚继光足智多谋，在攻打兴化的战斗中，命令士兵每人拿着一束稻草，填塞壕沟进攻，最后大破倭寇，收复了失地。C．戚继光与名将俞大猷、刘显合作，在平海之战中，大败倭寇，斩首两千两百，戚继光在战役中立下头功。D．戚继光不仅实战经验丰富，而且善于总结用兵方法，他所编写的《纪效新书》和《练兵纪实》被后世将领所遵守使用。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)寻会俞大猷兵，围汪直余党于岑港。久不克，坐免官，戴罪办贼。(5分)

(2)乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。(5分)

参考答案：4、B

坚守5、C

三牲祭礼是：猪、牛、羊6、B

是在攻打横屿岛的战斗中，而不是攻打宁化7、（1）不久，与俞大猷的军队会合，在岑港包围了汪直的余党。但很久都不能将其攻克，因此（戚继光）被撤官，（他被责令）戴罪惩办敌人。（寻:不久；坐：因为；“于岑港”状语后置；“免官”被动句）

（2）于是按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。（因：按着；审：考虑；步伐：步行作战；更置：更换）参考译文：戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。父名景通，曾任都指挥使，代理大宁都指挥使司事，品行很好。戚继光少年时便很洒脱，气度不凡。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。嘉靖中承袭世职，由于推荐被提拔为代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。改佥浙江都司，担任参将，分管宁、绍、台三郡。嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光未能及时援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，与俞大猷的军队会合，在岑港包围了汪直的余党。但很久都不能将其攻克，因此被撤官，（被责令）戴罪惩办敌人。不久这些倭寇逃跑，其它倭寇又到台州焚烧抢掠。给事中罗嘉宾等上奏（朝廷）弹劾戚继光无功，而且勾通外国。正在调查审问此事，不久就凭借平定汪直的功劳恢复了原职，改守台、金、严三郡。戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。嘉靖四十年，倭寇大肆抢掠桃渚、圻头。戚继光急忙赶到宁海，据守桃渚，在龙山把他们打败，追到雁门岭。倭寇逃脱后，趁机袭击台州。戚继光亲手消灭了他们的魁首，把其余的贼全部追到瓜陵江溺死。浙东被平定，戚继光提升了三级俸禄。福建、广东的匪徒流入了江西。总督胡宗宪行文使戚继光援助。捣毁了在上坊的贼窝，贼跑到建宁。戚继光回到浙江。第二年，倭寇大举进犯福建。这时宁德已经屡次失陷。福建接连告急，胡宗宪再次行文责令戚继光剿灭他们。戚继光首先进攻横屿的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕沟前进，捣毁了贼巢，斩首二千六百。乘胜攻至福清，打败了牛田的倭寇，捣毁了贼巢，其余的贼跑到兴化。戚继光急忙追赶，晚上四更时分抵达贼寇营寨。接连攻克了六十个营寨，斩首一千多。天亮（军队）进城。兴化人才知道（喜讯），送牛送酒前来慰劳的人络绎不绝。（战事结束）戚继光便把军队撤回（原来的驻地）。戚继光率军到了福清，遇到倭寇在东营澳登陆，攻击他们并斩首200级。刘显也多次打败倭寇。福建原先的倭寇几乎被消灭了。于是戚继光率军回福州，在平远台把功绩刻在石头上。开始的时候，兴化城告急，当时皇帝已经任命俞大猷为福建总兵官，戚继光为副总兵。等到兴化城被攻陷，刘显的军队比较少，坚守在城下不敢攻击。俞大猷也不敢攻城，需要大军集合围困它。嘉靖四十二年四月，戚继光率领浙兵到了。于是巡抚谭纶命令戚继光率领中军，刘显率领左军，俞大猷率领右军，一起在平海攻击倭寇。戚继光率先进攻，其他两人跟着进攻，斩首二千二百，救回被掳掠的百姓三千人。谭纶上奏功劳，戚继光为首功，刘显和俞大猷为次等功。皇帝因为祭祀祖先，大肆封赏。戚继光开始由于进攻横屿的功劳，加封为都督佥事，到了这个时候，晋封为都督同知，世世代代享受千户的待遇，于是取代俞大猷为总兵官。戚继光交替经历了南方和北方，名声都很大。在南方立下赫赫战功，在北方在专注防守。他所写的《纪效新书》和《练兵纪实》，带兵的人都遵守使用它。6.阅读下面的文言文，完成4—7题。荆性刻急隐害，有才能而喜文法。光武崩，大行在前殿，荆哭不哀，而作飞书，封以方底，令苍头诈称东海王强舅大鸿胪郭况书与强曰：“君王无罪，猥被斥废，而兄弟至有束缚入牢狱者。太后失职，别守北宫，及至年老，远斥居边，海内深痛，观者鼻酸。及太后尸柩在堂，洛阳吏以次捕斩宾客，至有一家三尸伏堂者，痛甚矣！今天下有丧，弓弩张设甚备。间梁松敕虎贲史曰：‘吏以便宜见非勿有所拘封侯难再得也郎官窃悲之为王寒心累息今天下争欲思刻贼王以求功宁有量邪！若归并二国之众，可聚百万，君王为之主，鼓行无前，功易于太山破鸡子，轻于四马载鸿毛，此汤、武兵也。今年轩辕星有白气，星家及喜事者，皆白云气者丧，轩辕女主之位。又太白前出西方，至午兵当起。又太子星色黑，至辰日辄变赤。夫黑为病，赤为兵，王努力卒事。高祖起亭长，陛下兴白水，何况于王陛下长子，故副主哉！上以求天下事必举，下以雪除沉没之耻，报死母之仇。精诚所加，金石为开。当为秋霜，无为槛羊。虽欲为槛羊，又可得乎！窃见诸相工言王贵，天子法也。人主崩亡，闾阎之伍尚为盗贼，欲有所望，何况王邪！夫受命之君，天之所立，不可谋也。今新帝人之所置，强者为右。愿君王为高祖、陛下所志，无为扶苏、将闾①叫呼天也。”强得书惶怖，即执其使，封书上之。显宗以荆母弟，秘其事，遣荆出止河南宫。时西羌反，荆不得志，冀天下因羌惊动有变，私迎能为星者与谋议。帝闻之，乃徙封荆广陵王，遣之国。其后荆复呼相工谓曰：“我貌类先帝。先帝三十得天下，我今亦三十，可起兵未？”相者诣吏告之，荆惶恐，自系狱。帝复加恩，不考极其事，下诏不得臣属吏人，惟食租如故，使相、中尉谨宿卫之。荆犹不改。其后使巫祭祀祝诅，有司举奏，请诛之，荆自杀。（《后汉书·广陵思王荆传》）注释：①将闾：公子将闾，秦始皇之庶子。始皇帝死后，幼子胡亥即位为二世皇帝，赵高为郎中令，专权跋扈，将闾三兄弟被逮捕到宫殿问罪。将闾仰天大呼喊天三次:“天乎!吾无罪!”兄弟三人都流泪，拔剑自杀。4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．吏以便宜见非/勿有所拘/封侯难再得也/郎官窃悲之/为王寒心累息/今天下争欲思刻贼王以求功/宁有量邪/B．吏以便宜见/非勿有所拘/封侯难再得也/郎官窃悲之为王/寒心累息/今天下争欲思刻贼王以求功/宁有量邪/C．吏以便宜见/非勿有所拘/封侯难再得也/郎官窃悲之/为王寒心累息/今天下争欲思刻贼王/以求功宁有量邪/D．吏以便宜见非/勿有所拘/封侯难再得也/郎官窃悲之为王/寒心累息/今天下争欲思刻贼王/以求功宁有量邪/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（

）A．古代称刚死而尚未定谥号的皇帝或皇后为“大行”，做大事也称为“大行”，如：大行不顾细谨。B．古代用青巾裹头叫“苍头”，后用来指代奴仆，文中即是“奴仆”之义。C．古代以相术供职或为业的人叫相工，古代以星命相术为职业的人叫星家或星相家。D．轩辕星，中国古代星宿之一。“轩辕”即中华民族的代称，后来轩辕也成了黄帝的代称，如：我以我血荐轩辕。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（

）A．刘荆借郭况之名发信给刘强，真实目的是要刘强起兵，希望刘强能废弃当今皇上而自立。B．东海王刘强见信惶恐，然后将信上交皇上，显示自己忠心朝廷，可见其谨慎小心。C．刘荆为人刻急隐害，从希望天下因羌反叛震动而发生变化可看出其“急”，可从令苍头诈称郭况写给刘强的信可看出其“隐害”。D．刘荆多次有不义之举，显宗都宽恕了他，可他却不思悔改，最终落得自杀的下场。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）人主崩亡，闾阎之伍尚为盗贼，欲有所望，何况王邪！（4分）（2）下诏不得臣属吏人，惟食租如故，使相、中尉谨宿卫之。（5分）参考答案：4.A（吏以便宜见非，勿有所拘，封侯难再得也’。郎宫窃悲之，为王寒心累息。今天下争欲思刻贼王以求功，宁有量邪！）5.D（轩辕，一般指中华“人文初祖”黄帝，后可指代中华民族，如：我以我血荐轩辕。）6.A（刘荆是想借信叫刘强起兵造反，设置阴谋来消除刘强，而不是真希望刘强自立为王。）7.（1）君王去世，贫民百姓这类人尚且做盗贼，想要有所期望，更何况大王你呢！（译出大意，句意通顺1分；关键词一个1分：人主、之、尚。）（2）（皇上）下诏（刘荆）不能够有臣下属吏，只能像过去那样享有租赋，并派郡相、中尉小心地护卫他。（译出大意，句意通顺2分；关键词一个1分：臣属吏人、宿卫；句式1分：惟食租如故附译文：刘荆生性刻薄又暗中害人，有才能而且喜欢法律。光武死后，他的灵柩放在前殿，刘荆虽然哭泣却不哀伤而且写匿名信，用方底口袋封好，命奴仆假称是东海王刘强的舅舅大鸿胪郭况给刘强写信说：“君王无罪，却受到排斥废弃，而兄弟之间到了被束缚入牢狱的地步。太后被废，被另迁到北宫，到年纪大了，被远远地排斥居住在边远地区，天下之人深深哀痛，旁观之人也很伤心。到太后尸骨灵柩摆在灵堂时，洛阳官吏按次序逮捕斩杀宾客，甚至有一家之中有三人被杀死在灵堂上，多么惨痛啊！如今天下有事，弓弩设置得十分完备。近来梁松命令虎贲史说：“官吏因为随便作出为非作歹的事，你不要有什么拘束，封侯的机会难再得到啊！”郎官私下悲伤，替王寒心而长叹。如今天下人争着想刻薄王以此求得功名，难道还有限量吗！如果合并二国的百姓，可以聚集百万之人，君王你作为他们的主人，击鼓行进而不向前，得到的功劳比用太山打破鸡蛋还容易，比用四马运载鸿毛还轻松，这是汤、武的军队。今年轩辕星有白气，星象家及好事的人，都说白气有丧事，是轩辕女主之位。又有太白星先出现在西方，至午时战争当发生。又有太子星颜色黑，到辰日太阳变红。黑色是病，红色是战争，王努力完成事业吧。高祖从亭长起兵，陛下从白水兴起，何况王是陛下的长子，是以前的储君太子啊！上以此求于下大事而一定成功，下以此雪除埋没之耻，报死去母亲之仇恨。精诚所至，金石为开。应当为秋霜肃杀他人，而不要做圈中的羔羊被他人所杀。即使想要成为圈中羔羊，又能做得到吗！我私下了解到诸相工都说王尊贵，有天子的法相。君王去世，贫民百姓尚且做盗贼，想要有所期望，更何况大王你呢！接受天命的君王，是上天所立，不可以图谋它。现在新的天子是人所设设立，强者为上。希望君王有高祖、陛下那样的志向，不要像扶苏、将闾那样呼天喊地。”刘强得到信后十分害怕，当即逮捕使者，将书封好交给了朝廷。显宗（明帝刘庄）因为刘荆是同母之弟，便隐瞒此事，派刘荆出去住在河南宫里。当时西羌反叛，刘荆又恨不得志，便希望天下因羌反叛的震动而发生变化，他私下接来会星相的人共同商议。显宗听说此事后，便改封刘荆为广陵王，让他到封国去。此后刘荆又叫来看相的人说：“我的长相很像先帝。先帝三十岁得到天下，我现在也三十了，可以起兵了吗？”看相的人把此事告诉了官府，刘荆很惊慌害怕，主动将自己送到牢狱去。显宗又一次施加恩惠，不认真调查他的事，（皇上）下诏（刘荆）不能够有臣下属吏，只有像过去那样享有租赋，派郡相、中尉小心地护卫他。刘荆仍然不改。此后派巫师祭祀诅咒，有司举报此事给朝廷，请求处罚他，刘荆便自杀了。三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。作为一个有文明修养的人，不仅要在社交场合讲究文明礼貌，①。家庭生活中夫妻、父子、兄弟姐妹相处，学校生活中师生、同学相处，以及社会生活中亲戚、邻里、朋友相处，②。但是，对在日常生活中怎样讲究礼仪，③。例如，《礼貌词语》一文中提到，赠送礼物时说“请笑纳”，有人认为完全应该，有人却斥之为虚伪。你的看法呢？不妨与意见不同的同学展开辩论。参考答案：①在日常生活中也应如此

②(我们)都要讲究礼仪

③人们的认识并不完全一致本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。第①空承接前文要用“而且……”句式来表达，内容上要照应下文提到的家庭生活，也就是“日常生活中也要讲究文明礼貌”。第②空前面提到的是日常生活的各个方面，此处要点出我们应该怎么做，即“都要讲究礼仪”。第③空对下文的总结，下文提到对赠送礼物的不同见解，所以此处要写出“人们对待日常生活中礼仪的态度是不一致的”这层含义。8.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．我爱我的母亲，怎样爱？我说不出．B．“你放着罢!祥林嫂．”四婶慌忙大声说．C．幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更为难能可贵．D．长江上的人都知道：“泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关．”可见其凶险了．参考答案：B【考点】标点符号．【分析】本题考查标点符号的使用能力，能力层级为表达应用E．解答时要注意各种标点符号的使用要求，特别要注意标点符号使用误区．【解答】A．正确．B．“你放着罢!祥林嫂”是一个倒装句，感叹号是句末点号，故应放在“祥林嫂”之后，“你放着罢”后面应加逗号．C．正确．D．正确．

故选：B9.阅读下面的文字，完成小题。木版年画的雏形有辟邪的内容，也有祈福的意义。等到祈福的愿望成为木版年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得

了。一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在木版年画上。特别是在

的日子里，这些画面分外具有感染力，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以，木版年画中最重要的价值是精神价值。木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台。木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓

。木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上出现过的剧目如今早已绝迹不存。至于那种

的描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文信息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是，这些画面都出自农民独特的视角。（），他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观，深刻地外化农民心灵的年画，大量深藏在年画的遗存中。然而，这些遗存却不为人知地散落在民间。17.依次填入文章横线上的成语，全都恰当的一项是A.多姿多彩

辞旧迎新

无所不有

惟妙惟肖B.丰富多彩

辞旧迎新

无所不包

绘声绘色C.丰富多彩

迎来送往

无所不包

绘声绘色D.多姿多彩

迎来送往

无所不有

惟妙惟肖18.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要工具。B.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重要平台。C.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要平台D.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.木版年画是农民的始作俑者 B.农民是木版年画的销售者C.农民是木版年画的原创者 D.木版年画是农民的消费者参考答案：（1）B（2）D（3）C【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）。答题时需要结合具体语境进行分析，因为词语必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。丰富多彩，形容内容丰富，花色繁多。多姿多彩，形容颜色形态多样。辞旧迎新，指的是告别旧的一年，迎接新的一年的到来，即庆贺新年的意思。迎来送往，指走的欢送，来的欢迎，形容忙于交际应酬。无所不包，是指没有什么不被包括，形容包含的东西非常多。无所不有，是什么都有（多指不好的事物）。绘声绘色，指以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容叙述、描写得极其逼真。惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常逼真。第一空处形容木版年画的题材，应用形容内容丰富，花色繁多“丰富多彩”，不能用形容颜色形态多样的“多姿多彩”。第二个空处用来形容比“生活富足、庄稼丰收、老人长寿”更重要的日子，应用“辞旧迎新”，而不能用形容忙于交际应酬的“迎来送往”。第三空处“反映社会生活之广阔”的成语应用“无所不包”，而不能用含有贬义色彩的“无所不有”。第四空处用来形容“描写民俗风情的年画”，应用成语“绘声绘色”，而不用形容描写或模仿得非常逼真的“绘声绘色”。故选B。（2）本题考查辨析并修改病句的能力。答题时需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。此句存