桂花雨教学课件

统编版五年级语文上册第一单元3桂花雨这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

春雨绵绵牛毛细雨细雨如烟蒙蒙细雨瓢泼大雨狂风骤雨倾盆大雨桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比桂花树外形没有姿态有感情地朗读课文，谈谈自己的感受。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。理清文章段落。为什么说摇花对“我”来说是件大事？

画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。自由朗读课文，读准本课生字的字音，读通句子。初读课文箩筐杭州luóháng糕饼台风至少完整茶叶桂花木兰花学认字可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。如果等它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”全年，整个村子都浸在桂花的香气里。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。爱桂花迷人的香气箩luó

“箩”是指用竹子编的一种盛粮食等的用具，所以是竹字头。学认字杭hánɡ我在地图上见过“杭州”，所以我认识这个字。学认字

哪个词突然冒出来给你留下深刻的印象？

浸

品品“浸”字。这个“浸”字可以换成哪些字？

泡、醉、迷、飘、笼罩……品香韵

读描写家乡桂花香的句子，体会一下，哪个句子最能让你感受到家乡的桂花比杭州的桂花香？全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1.今天这里要开一场盛（）大的宴会。多音字盛开shèngchéngshèng盛盛大盛饭盛满2.他帮着食堂阿姨给我们盛（）饭。chéng兰箩婆糕饼浸缠茶dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡjìnchánchájiǎn懂捡懂糕饼浸缠捡左右结构左窄右宽学写字桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。再读课文，说说自己初读课文的感受。整体感知jìn浸中间横笔右端不出头。写得稍宽，能盖住下面的“又”，使整体显得紧凑。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”使劲地摇

一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

全年，整个村子都沉浸在桂花的香气里。桂花纷纷落下来，落在你的头上……落在你的脖颈里……落在你的身上……落在你的脚边……

每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。

细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。

我们从大陆移植来此，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明。

──《家乡味》

来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。──《乡思》正是因为摇桂花带给“我”如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。

桂花茶

桂花糕

爱桂花

摇桂花桂花雨

思桂花充满欢乐深埋心中点点桂花雨片片思乡情桂花盛开，香气四溢摇落桂花，如雨飘下一年四季，香甜生活杭州赏桂花给母亲带桂花又现故乡桂花情--------喜欢它迷人的香气板书设计一、选择题。题目《桂花雨》的意思是什么（）

A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。

B.桂花被雨吹落