小学英语-There-be-句型

Therebe句型

考点分析：Therebe句型是考试的重点。

重点：Therebe句型的知识点。

难点：让学生能够掌握Therebe句型的知识点。

考点一：Therebe句型

1、【定义】Therebe句型用于表达“…地方有…即"某地有某物

2、【结构】

(1)Therebe句型的构成形式一般为“thereis/are+某物/人+地点”。它既可以表示某地方有什么

东西，也可以表示某地方有什么人。

例子：Thereisanappleonthedesk.桌子上有一个苹果。

Therearemanystudentsontheplayground.操场上有许多学生。

Thereissomewaterinthebottle.在瓶子里有一些水。

注意：

观察以上两个句子，在therebe句型中，be是怎么变化的？

当后面的物体是可数名词单数时，be要用.

当后面的物体是可数名词复数时，be要用.

当后面的物体是不可数名词时，be要用.

(2)Therebe句型的肯定形式，否定形式，和一般疑问句形式。

月定否定一般疑问句回答

ThereisacomputeronThereisnotacomputerIsthereacomputeronYes,thereis.

thedesk.onthedesk.thedesk?

No,thereisn't.

1

ThereissomewaterinThereisnotanyIsthereanywaterintheYes,thereis.

thebottle.waterinthebottle.bottle?

No,thereisn't.

注意：some和any的用法:

在肯定句中用some,在疑问句和否定句中用any。

(3)常见的Therebe特殊疑问句及回答。

★Howmany/Howmuch

①观察下列句子。

-Howmanystudentsarethereontheplayground?

-Therearefourstudentsontheplayground.

-Howmanybuildingsarethereinyourschool?

—Therearesixbuildingsinyourschool.

—Howmanyapplesarethereonthedesk?

—Thereisonlyoneappleonthedesk.

由此可知，无论回答的事物是单数名词还是复数名词，其Howmany的句型不变，即为:

Howmany+++其它部分。

②Howmuch

Howmuch用于对不可数名词的提问。

例如：

Howmuchorangeisthereinyourcup?

Howmuchwateristhereinthelake?

3、【常考点】

(1)就近原则。

就近原则指的是谓语动词根据离它最近的单词决定它的单复数。即“近水楼台先得月

2

例如:

我们教室里有一块黑板和二十二张桌子。

Thereisablackboardand22desksinourclassroom.

试想一下，如果我们先说二十二张桌子，再说一块黑板，Therebe句型中的be还会一样吗？

应该是怎么样的句子呢？

（2）Therebe句型后如果有行为动词，就用动词的ing形式。

例如：

Therearesomeboysplayingbasketballoverthere.

Therearesomestudentsdoingtheirhomework.

【课堂练习】

（―）句型变换。

1.Thereisapencilonthedesk.（改为一般疑问句）

apencilonthedesk?

2.Thereisapencilonthedesk.（改为否定句）

_________________________________onthedesk.

3.Thereisapeartree.（用some改为复数句子）

There.

4.Therearesomeorangesonthetable.（改为单数句子）

Thereorangeonthetable.

5.Therearesomeboysintheroom.（改为一般疑问句）

thereboysintheroom?

6.Therearefourfactoriesinthecity.（对划线部分提问）

3

arethereinthecity?

7.Thereisoneegginthebasket.(对划线部分提问)

______________________________thereinthebasket?

(二)单项选择。

()1.Thereacomputerintheclassroom.

A.isB.areC.amD.be

()2.thereanyboysintheclass?

A.IsB.AreC.AmD.Be

()3.Thereapenandtwobooksonthedesk.

A.isB.areC.amD.be

()4.—Arethereanymapsonthewall?

A.Therearesome.B.Yes,thereis.

C.Yes,thereisone.D.No,thereare.

()5.Therearen'ttreesnearthehouse.Thereisonlyone.

A.anyB.someC.manyD.much

()6.—Aretherepicturesonthewall?

-Yes,thereare.

A.some,someB.some,anyC.any,some