淄川区七年级下学期期末考试语文试题（pdf版含答案）

淄川区七年级下学期期末考试语文试题（pdf版含答案）七年级语文试题

2024.7

本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：

1.等题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定

的位置上。

吹

2.选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。

3,主观题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指

邪

定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修

正带修改。

4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。

5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。

一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）

製

阅读下面的语段，完成1~2题。

南

2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志t1词61周年。61年来，学雷锋活动在全

国持续深入开展，雷锋的名宇（甲），雷锋的事迹深入人心，雷锋精神（乙）着一代代中华儿女

的心灵。

近年来，在国家体有总局的指导下，全民健身志愿服务活动在各地广泛开展。积极（丙）“奉

献、友爱、互助、进步"的志愿赫神，通过常态化开展健身技能交流展示，健身技能培训，健身

知识讲z心一，科学健身指导深程推广进社区、进农村、进企业、进学校等丰富多样的志愿

服务主题活动，让全民健身理念和志愿服务精神深入人心。同时为促进全民使身与全民健康深度

融合，落实全民健使身国家战略，遮设体育强国作出了自己的贡献。

解

1.文段中横线处应填的汉字和加点字的注音，完全正确的一项是

A.提j1

坐

lue

B.题ji坐.1uè

C.题j1座

1uè

D.提ji座1ue

2.文段中（甲）（乙)（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是

A.耳熟能详滋养传播

B.家喻户晓

滋养

弘扬

C.耳熟能详滋补弘扬

D.家喻户晓

滋补

传播

3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是

茶

A.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清

七年级语文试题第1页（共8页）

扫描全能王创建

这些问题。

B.凭着崇高的理想，豪迈的气概，乐观的志趣，顽强的意志，克服困难不也是一种享受吗？

C.她之所谓“长毛"者，不但洪秀全军，似乎连后来的一切土匪强盗都在内。

D.一个红绿撞色的亭子坐落在街边，亭内各种书刊整齐码放，橱窗中还陈列展示着不少珍

贵的杂志“创刊号”一一竟是一座修茸一新的报刊亭。

4.下列句子中，没有语病的一项是

A从“东方红"一号到神舟十六号，我国航天事业从无到有、从弱到强，不断地刷新纪录。

B.只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。

C.加强劳动教育，就要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里空讲劳动的现象

不再出现。

D.科学家在南极洲发现了恐龙化石，从而有力地论述了地壳在进行缓慢但又不可抗

拒的运动。

5.下列说法有误的一项是

A,《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。在这篇通讯中，作者把志愿军战士称作“最可爱

的人”，这个亲切而充满敬意的称呼，由此广为传颂。

B.《活板》选自《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技

知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。

C.《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者茨威格，奥地利作家。其代表作有

小说《象棋的故事》、传记·《三大师》等。

D.《陋室铭》的作者是刘禹锡。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，

后来成为一种不押韵的文体。

6.依次填入下面横线上的句子，顺序排列最恰当的一项是

一代代航天人的精神是勇担重任、勇攀高峰的革命精神。

①白手起家的第一代航天人，自力更生，在大漠戈壁搭架立塔，靠的是这种革命精神。

②但全体航天员始终满怀革命精神，投身高强度训练、高风险任务，他们是新时代航天

事业奋斗者、攀登者的代表。

③以“两弹一星”元勋为代表的英雄们，把最美的年华甚至生命都献给了航天事业，诠

释的是这种精神。

④如今载人航天征战浩瀚太空，将会面对超乎寻常的风险和挑战。

⑤因此，当今的我们要抓住新一轮科技革命的历史性机遇，用以一当十的锐气努力把我

国建设成为航天强国。

A.④②①③⑤

B.③①④②⑤

C.①③④②⑤

D.①③⑤④②

七年级语文试题第2页（共8页）

扫描全能王创建山东省淄博市淄川区2023-2024学年

七年级下学期期末考试语文试题答案

一、基础知识积累与运用

1.C

2.B

3.D

4.A

5.D

6.B

二、古诗文积累与阅读

7.（1）独怆然而涕下

（2）化作春泥更护花

（3）烟笼寒水月笼沙

（4）有约不来过夜半

（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

8.D

9.（1）①妖：艳丽。②鲜：少。③贯：贯穿。④宜：适宜。

（2）吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭

（3）①香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。

②竹子有这四种品质，而用“君子"命名，它是无愧于这个称呼的。

（4）君子应具备高洁、正直、有节操、有容等美好品质。

三、现代文阅读

（一）

10.工作上：①对记者写稿要求严格；②对年轻人采访偷懒较真儿；③对编辑对待通讯员来稿的态度较真儿。

生活中：①喜欢拉手风琴。

11.这句话运用了动作和神态描写，通过“扶”“抖动"等动作和“冷峻、凌厉”的神态，生动形象地写出了一清先生对作者写稿不认真的严厉态度。

12.这句话运用了比喻的修辞手法，将一清先生留给作者的教益比作一杯清茶，形象地写出了一清先生的教益需要慢慢品味，才能感受到其中的滋味和深意，表达了作者对一清先生的怀念和感激之情。

13.写作手法相同之处：都运用了通过具体事例表现人物特点的写作手法。

语言风格相同之处：语言都平实朴素，简洁明了。

分析：《叶圣陶先生二三事》中通过具体事例，如叶圣陶先生修改文章、送客等，表现了他待人宽厚、严于律己的品质；本文通过一清先生对写稿、采访、对待来稿等事情的态度，以及他的生活爱好等事例，展现了他工作严厉、较真儿，生活中多才多艺的特点。两文的语言都没有过多的修饰，简洁而真实地展现了人物的形象。

（二）

14.B

15.（1）勤劳能干

（2）在石榴树下给“我"讲故事、教“我”做人的道理

（3）任由鸟儿啄食成熟的石榴

（4）慷慨大方

16.①②段中“石榴"的出现，引出了下文对老家石榴树的回忆，为全文奠定了情感基调，同时也吸引了读者的阅读兴趣。

17.“热闹缤纷”一词生动形象地写出了石榴花盛开时的繁茂和鲜艳，表现了石榴花的勃勃生机，也烘托出小庭院的热闹和美好。

18.示例：作者可能会称呼它为“我的石榴树"。因为这棵石榴树承载了作者童年的美好回忆，它与母亲的形象紧密相连，是作者对故乡和亲人的思念之情的寄托。

四、名著阅读

19.B

20.（1）“您”是阿龙纳斯教授，“