小学英语教研工作总结

小学英语教研工作总结精选

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，信任大家这

段时间以来的收获确定不少吧，为此要做好工作总结。下面我给大家

整理了关于学校英语教研工作总结，便利大家学习。

学校英语教研工作总结1

又一学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的指导下，坚持

以提高力量素养为目标，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育

理论在教学中的实践和运用。本学期在教研组全体老师的共同努力、

通力合作下，教研组工作开展得如期顺当，现将工作汇报如下：

一、扎实教学常规，规范教学工作

全组老师能仔细钻研英语教材，在教学中依据各班同学的实际状

况，适当调整，使全体同学的英语水平达到要求。在平常的课堂教学

中特别留意强化学校英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的

特点，切实提高同学的阅读、会话力量。因此各位老师平常坚持做到：

仔细对待泛读，指导同学发准每个音;全面负责，把好语音关。学校

英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位老师在平常较

注意指导正确的书写，训练同学从抄写字词向抄写句子过渡，提高他

们的书写力量。

在备课中，能严格根据要求，进行备课，做到清楚、规范，备过

程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。

上课中，老师尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会

话。老师课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能

更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的

实际状况，统一单元试卷、习题练习，准时地进行补差补缺，做到把

千里之行，始于足下。

握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单

元清。

在教学中，连续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能

够自觉地接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。如四年级设立英语

早自修、五年级同学参与每周三下午开展的英语广播等活动，让同学

在校内内充分感受到英语的魅力。

二、优化课堂教学，提高师生力量

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同

学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。开学初，我们英语组

制定了具体的教学方案，把集体备课作为本学期的一个重点。要求课

前大家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课;然

后集体备课;之后一位老师上课，课中听课老师仔细听课、思索，课

后仔细争论教学得失、回顾小结。

为了优化我们的英语课堂教学，我们组老师乐观学习相关教学理

论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵

阅历。大家都不满意已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语

杂志，参与各种形式的连续教育，以切实提高自己的英语学问水平。

本学期组内老师乐观参与业务培训和各级英语教研活动，不断充实、

提高自己。

本学期，组内五位成员分别在学校上公开课，组员间相互听课,

取长补短。五月份，刘晓爱老师在五年级上市录像课，并请县英语教

研员郑悄悄老师做点评。

三、紧抓学科质量，提高全面素养

爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂

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教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在

教学中我们留意创设和谐的教学氛围，公平的师生关系，留意让同学

体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让同学们在英语学习

中身心开心。

我们英语组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教

学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、

定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩

小了与其他同学的差距，提高整体水平。同时、还能因势利导注意开

展一些有益的课外活动。如在班级中开展“英语之星”、“英语学习

乐观分子”、“英语学习进步奖”“单词记忆王”“大拇指奖卡”等

评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评价，极大地

激发了同学学习英语的.爱好，提高了学习效果。

四、取得的成果

本学期，组内成员乐观参与校、学区、县、市级各种教研活动及

竞赛，并取得了很好的成果。刘晓爱老师的论文《合理解读，让会话

课绽放漂亮光荣》获县级一等奖；申报县级课题《学校英语教材文本

解读有效性的讨论》；分别在学区、县级做讲座;分别担当县“三坛”、

市“教学新苗”的评委工作。刘银燕老师指导的电子书获县一等奖；

胡艳老师制作的课件获县二等奖。

我们英语教研组是个和谐的集体，但在工作中还存在一些不足，

这需要领导和其他老师们在今后的工作中不断地赐予我们帮忙、指导,

同时也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不

只是一个终点，更是一个起点。

学校英语教研工作总结2

语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我

千里之行，始于足下。

们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素

养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师

努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计、主要以同学的进展为

本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高

40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术创新

外语教学。

一、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.努力学习，提升

业务水平英语组全体老师乐观阅读有关英语教育教学书籍，提高专

业素养。同时组织老师进行了一次英语教学阅历沟通会，各位老师

毫不保留的沟通了自己胜利的教学阅历，博采众长，提高了老师

的教育教学水平。2.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结

合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的

重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓舞老师制作课件，利

用多媒体进行帮助教学。充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学

资源共享。3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老

师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。全体老师都

参加评课并由一位老师主评。这些教研活动受到了同学、家长和社

会各界的全都好评。

二、乐观进取，无私奉献英语组老师有的人担当许多学科教学

工作，有的老师工作负担很重，任劳任怨。全组老师以学校大局为

重，克服困难，乐观进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完

成了学校交给的各项任务。英语组全组老师相互鼓舞，乐观协作，

充分体现了团结协作、共同进展的良好团队精神。

三、开展课外活动，激发同学学习爱好课外活动是重要的教学

帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各

种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、

主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们在学校教

务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到广阔同学和家长的

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欢迎。

四、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、同学作

业的批阅状况2次，准时作好反馈工作。总之，一学期以来，英语

组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育

教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有

许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉,

努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋

斗。

学校英语教研工作总结3

本学期以来，在学校教育处、教科室的领导下，我们英语教研组

乐观绽开各项工作。乐观讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律,

总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补

短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，为同学

的连续学习和终身进展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮忙新

老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结

如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我

们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养,

才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做

到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以同学的进展为本;创新

教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学

效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。

二、抓好教学业务工作，共同提高业务素养

千里之行，始于足下。

1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课

相结合的方法。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发

言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教

学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4

点开头节为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲,

明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级老师进行争论，最终达成共识，之后形成文形式的教案。

充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。

2.加强英语老师队伍建设，要求老师做到“四多三研二写一学”

在开学的教研组工作方案中，我们要求老师做到“四多三研二写

一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、

多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课

程标准》；三研：讨论教材、讨论教法、讨论同学;二写：写阅历总结、

写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素养得

到了很大的提高。

3.组织听课评课

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教

研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，

英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次

校内研讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课，乐观参与听

课，听完后都能针对本节课的教学状况毫无保留地发觉意见、提出建

议和看法。

4.组织老师乐观参与学校和区级教研活动

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本学期我们英语组组织四位老师参与了学校的“春华杯”赛课

活动，在四位赛课老师的细心预备，英语教研组的群策群力下，参赛

的每节课都呈现出了亮点和精彩!赛课折射出老师们家常课的功底，

更体现了以教研引领课堂的成果，课堂消失了喜人的变化。陈倩倩老

师执教的3aunit81et,sgotothepark(parta)获得一等奖；王健老师

执教的4aunit6whosegolves?获得了二等奖。此外，我们英语组每一

位老师都能乐观参与区里面组织的英语教研活动，并于12月18日承

办了一节区级公开课，陈倩倩老师执教的4aunit9what,sthematter?

收到了广泛好评。学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全

区英语老师的全都好评。

4.组织老师乐观参与国家、省、市级论文评比和案例评比

撰写论文有助于老师的专业进展，提高老师的理论素养，以便更

好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教

研室分别组织了论文评比，我们组部分老师能够做到乐观参与，并且

成果显著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩老师的论

文《让故事走进学校英语的课堂》获得度南京市论文评比二等奖；《运

用多元智能理论优化学校英语教学》江苏省论文评比二等奖；《“错

误”也精彩》被南京市教科所推选参与“长三角地区”论文评比获得

三等奖;栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们

将要求每一位老师都能够做到乐观参与论文、案例评比。

三、开展课外活动，激发同学学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动,

可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育

爱好。我们依据不同年级同学的特点和把握的英语学问水平，组织了

三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报学问

竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参加。三(2)

千里之行，始于足下。

班虞广曜、三(4)班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖；四(1)班吴惠

东、四(4)王学鑫获得四年级组单词一等奖;五⑵班张肖卉五⑴班曹

雨彤获得五年级组阅读一等奖;六⑶班陆媛媛获得六年级组阅读竞

赛一等奖。“时代英语报”有奖读报学问竞赛活动的结果下学期才能

公布。此外，我们从三、四开头尝试培育同学的英语写作力量，目前

已有6篇同学的英语作文公开发表在英语报纸上。在11月参与中心

校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧

“pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但同学表演得非常精彩，也

获得了全都的好评，同学的力量得到了很大的提高。

四、转变同学的学习方式，老师的教学方式。

1.力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、

讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、

分析问题、解决问题、把握方法的过程。

2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语老师提出

了更高的要求，要求我们应当朝着做一名科研型老师的方向努力。我

们英语组乐观参与学校的“十一五”课题“优化课堂教学设计的个

案讨论”下的英语组子课题“优化英语课堂教学活动”的讨论。每位

老师负责不同的板块，自己板块的讨论成果也在逐步凸显组。止匕外，

我们英语也正在乐观筹划预备申请我们英语组独立的区级学科课题。

陈倩倩老师市级个人课题“新课程理念下学校英语故事表演式教学

的讨论”也正在乐观的讨论中。

五、存在的问题：

由于我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多

媒体、校内网络已走进我们的教室，所以在开学初我们指定的方案中

要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新

的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课

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有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。但

一学期下来发觉课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。

今后我们应在这方面加强落实。止匕外，通过此次“春华杯”赛课和校

内研讨课，我们发觉老师在把握a板块课文的教学时还存在着肯定的

问题，如何处理对学校生来说比较难的英语语篇教学是我们下学期还

要仔细探讨的问问题。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高

标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果，但也还存

在着不少的不足。下学期，我们英语组的每位老师都要连续一起努力。

学校英语教研工作总结4

一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。

1、连续参与市级《学校英语主体性课堂试验讨论》课题,并召开

了一次试验老师课堂教学沟通会,邀请了市英语教研员参与,教研员

对我区的试验工作赐予了确定。

2、参与省级试验课题《外语教育评价讨论》的开题会议,20_

年9月，接受了省教研员的来阜调研,两名试验老师的观摩课受到了

省教研员的高度评价,并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全

省教学研讨会上沟通。

二、加强理论学习和培训I,不断更新观念。

1、乐观仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与国家级培训

一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老师培训两次。通过培

训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合

格的理论型、讨论型、学者型教研人员。

千里之行，始于足下。

2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的培训工作。

坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组,

发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校老师相互听、评课，以阅历老师

带新成员老师；以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座

谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通

的对话机制，使英语老师能准时沟通阅历、体会，理解新英语课程目

标，了解课改进程，把握课改脉搏。

三、加强教育教学讨论，注意实效。

1、专题讲座

①《英语老师必备素养》

②《学校英语板书及导课技巧》

③《布置20_年学年度工作方案》

④《总结20_年学年度工作》

2、教材教法讲座6次。

3、组织全区讨论课5节。

4、在矿工街学校组织市学校英语其次界年会，我区一节观摩课

在会上沟通。

5、下学校及听课状况：

①下学校23所。

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②听课112节。

6.举办区学校英语书法竞赛。

四、取得的成果

1、20_年4-5月，我区参与全国学校生奥林匹克竞赛预、决赛成

果喜人.我获得国家基础教育讨论中心颁发的优秀组织奖.

2、20一年9月，率领我区7名老师参与市英语老师技能竞赛。获

团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指

导奖。

3、20_年9月，我区4名老师代表我市参与省老师技能竞赛，

成果优异。

4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员推举为国家级优

质课。

5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，

市级优秀论文4篇。

五、存在的问题

1、课时问题

国家关于开设学校英语教学的有关文件中明确指出：四一一六年

级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校

由于师资紧急，没有英语老师担当教学任务，英语教学进度不能正常

完成。

千里之行，始于足下。

2、师资问题

学校英语是打基础阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名

英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英

语教学的一个隐忧。

3、老师素养问题

①老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。

②新聘老师培训不够。

建议：①稳定优秀外聘老师，防止外流。（已有两人外流）

②各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高

度重视。

③尽力多引入英语本科，大专生，为学校英语教学增加力气。

六、下一步工作准备

1、连续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。

2、加强理论学习，加大老师特殊是转岗、外聘老师的培训力度。

3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。

4、做好20「年全国学校生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛同学培

训及指导工作，争取再创佳绩。

回首20_年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛

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苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的.

一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任鼓舞和各校领导

及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思索、去探究、

去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌

实的教研作风去迎接全新的挑战。

学校英语教研工作总结5

2023年6月4日，在东明学校进行了学校英语教研活动，本次

教研活动分观摩现场课、评课、沟通各校教研活动开展状况、总结反

馈区质量抽测中消失的问题和改进的措施四个环节。各校依据要求都

派出了学校的英语教研组长及英语老师，参加人数众多。与会老师仔

细听课，乐观评课，共同探讨教学中消失的问题，并针对抽测反馈做

了具体的记录，使本次教研活动取得了圆满的胜利。东明学校为本次

活动供应观摩课一节，以及场地、热水服务等，乐观帮助完成了本次

活动。

在前段时间进行的两次抽考中，东明学校的成果始终是名列前茅,

相同的学习时间为什么东明学校取得了优异的成果?他们的课堂是什

么样的？带着这些疑问，我们一起倾听了东明学校李秀琴老师的公开

课，李老师讲授的是六年级的一节课，整堂课特别务实，教学环节紧

紧相扣，在不同形式的练习中，帮忙同学坚固把握基础学问。针对六

年级同学的特点，李老师在课堂教学中，不是单纯的教授基础内容，

而是将所学内容进行了升华，要求同学学以致用。例如本节课的大体

内容是争论即将开头的中同学活，在进行完基础内容的新授与巩固后,

李老师设计了“谈谈你将来的中同学活”环节，这一内容的设计将所

学内容与应用紧密联系起来，促进了英语学习的实效性。在练习的过

程中，依据同学的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同学尽量

自由发挥，略微差点的同学能够仿照课本中的内容，这一隐性的分层

要求，使每一个同学都能找到自己的位置