Unit 5 Why do you like pandas Section B (1a-1d)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(1a-1d)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(1a-1d)

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版七年级英语下册，七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用本课时的重点句型"Whydoyoulikepandas?"及其回答，能够用英语描述自己喜欢的动物及原因。

2.文化意识：培养学生尊重多元文化，通过学习了解不同动物的特点和生活习性，增强对自然环境的保护意识。

3.思维品质：通过课堂讨论和小组活动，激发学生的创新思维，提高分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动，提高学生的英语听说读写技能，形成有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了以下相关知识：

-基本的英语问候语和自我介绍。

-一些动物名称的英文表达。

-简单的英语疑问句和回答。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物有浓厚的兴趣，尤其是对可爱的动物如熊猫。

-学生在听说方面有一定的基础，但读写能力相对较弱。

-学生喜欢互动式学习，对小组合作和游戏活动有较高的参与度。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助，有的学生更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用新词汇和句型时可能会感到不熟悉，需要反复练习。

-部分学生对英语语法结构理解不深，可能在句型构造时出现错误。

-在描述动物特征和喜好时，可能会缺乏足够的词汇和表达方式。

-部分学生可能在公众面前发言时感到紧张，需要鼓励和支持。教学资源-人教版七年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-熟悉动物图片或卡片

-录音机或音频播放设备（用于播放听力材料）

-简易白板或黑板

-英语学习软件或APP（如英语口语练习软件）

-课堂活动所需的小组讨论材料

-教师自制的PPT课件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些动物的图片，询问学生最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它们。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的动物名称和描述动物特征的词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的重点句型"Whydoyoulikepandas?"及其回答，并解释如何用英语描述喜欢的动物及原因。

-举例说明：教师用一些动物的例子来演示如何使用新句型，并板书示例句子。

-互动探究：学生分成小组，用新学到的句型和词汇描述自己最喜欢的动物，并分享给其他小组。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行听力练习，听录音中的对话，找出喜欢动物的原因，并模仿录音进行口语练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口说英语。

4.小组活动（约10分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，用今天学到的句型和词汇编写一个小对话，并在班上展示。

-教师指导：教师观察每组的表现，提供必要的帮助和反馈。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调正确使用句型和词汇的重要性。

-教师邀请几名学生分享他们在小组活动中的学习体验和感受。

-教师布置家庭作业，要求学生用英语写一篇短文，描述他们最喜欢的动物。

6.课堂延伸（如时间允许）

-教师提供一些额外的阅读材料或在线资源，让学生在课后自主学习，了解更多关于动物的知识。

-教师鼓励学生观察周围的动物，用英语记录它们的特征和行为，下周分享给全班同学。知识点梳理1.词汇：

-动物名称：panda,elephant,giraffe,tiger,bear,zoo

-形容词：cute,friendly,smart,big,tall,strong

-动词短语：like,love,enjoy,havefunwith

-连词：because,so

2.句型：

-提问句：Whydoyoulikepandas?

-回答句：Ilikepandasbecausetheyarecute.

-描述句：Pandasareveryfriendlyanimals.

3.语法：

-一般现在时态的使用，描述习惯和喜好。

-因为和所以的用法，表达原因和结果。

4.交际用语：

-询问他人喜好：Whatanimalsdoyoulike?

-表达个人喜好：Ireallyenjoywatchingelephants.

-解释喜好原因：Ilikepandasbecausetheyaresocuteandplayful.

5.文化内容：

-了解不同动物的生活习性和特点。

-认识到保护动物多样性的重要性。

-学习动物在不同文化中的象征意义。

6.听力技能：

-能够听懂并识别动物名称和描述动物特征的词汇。

-能够理解并回答关于动物的问题。

7.口语技能：

-能够用英语描述自己最喜欢的动物及原因。

-能够参与小组讨论，分享个人喜好和经验。

8.写作技能：

-能够用英语写一篇简短的描述动物的文章。

-能够正确使用一般现在时态和因果关系的连词。

9.阅读理解：

-能够阅读关于动物的文章，理解文章大意和细节信息。

-能够从文中获取信息，完成相关的阅读理解练习。

本节课的知识点涵盖了动物名称的学习、形容词的使用、一般现在时态的练习以及交际用语的实践。学生将通过听、说、读、写的各项活动，全面提高英语语言能力，同时增强对动物保护和文化差异的认识。通过对这些知识点的掌握，学生能够更好地用英语表达自己的喜好和对动物的认识。典型例题讲解例题1：描述动物特征

题目：用英语描述以下动物的特征，并说明你喜欢它的原因。

动物：狮子

答案：Ilikelionsbecausetheyareverystrongandmajesticanimals.Theyhaveagoldencoatandabigmane.Ithinktheyarethekingsofthejungle.

例题2：编写对话

题目：编写一个对话，询问你的朋友最喜欢的动物是什么，并让他/她描述为什么喜欢这种动物。

答案：

A:What'syourfavoriteanimal,Tom?

B:Ireallylikeelephants.

A:Whydoyoulikeelephants?

B:Theyaresosmartandtheyhavelongtrunks.Ithinktheyareveryfriendlyanimals.

例题3：听力理解

题目：听录音，回答问题。

录音内容：Ilikepandasbecausetheyarecuteandplayful.Theyhaveblackandwhitefurandtheyeatbamboo.

问题：Whydoesthespeakerlikepandas?

答案：Thespeakerlikespandasbecausetheyarecuteandplayful.

例题4：阅读理解

题目：阅读以下短文，回答问题。

短文内容：Tigersarestrongandpowerfulanimals.Theyhavestripesontheirbodiesandsharpclaws.Theyarecarnivoresandhuntfortheirfood.

问题：Whatdotigerseat?

答案：Tigersarecarnivoresandtheyhuntfortheirfood.

例题5：写作练习

题目：写一篇短文，描述你最喜欢的动物，并解释为什么喜欢它。

答案：

Myfavoriteanimalisthegiraffe.Ilikegiraffesbecausetheyareveryuniqueandinterestinganimals.Theyhavelongnecksandcanreachleavesontalltrees.Ithinktheyaregentleandpeacefulcreatures.Iwouldlovetovisitthematthezoooneday.板书设计①重点知识点：

-动物名称：panda,elephant,giraffe,tiger,bear

-形容词：cute,friendly,smart,big,tall,strong

-动词短语：like,love,enjoy

-连词：because

②重点词汇：

-动物名称板书：Panda,Elephant,Giraffe,Tiger,Bear

-形容词板书：Cu