5 玲玲的画教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版

5玲玲的画教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版主备人备课成员教材分析“5玲玲的画教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版”教材内容以玲玲画画的故事为主线，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。本章节通过讲述玲玲如何用简单的线条和色彩表达自己的想法，引导学生认识绘画的基本元素，学会观察生活中的美，激发学生的绘画兴趣。教材内容与二年级学生的认知水平和生活经验紧密结合，注重培养学生的审美情趣和语文素养。核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解课文内容，学会观察生活中的美，培养绘画兴趣。

难点：如何引导学生将观察到的美用线条和色彩表达出来。

解决办法：

1.通过课文朗读和图片展示，让学生感受玲玲画画的乐趣，激发学习兴趣。

2.创设情境，让学生模仿玲玲观察周围的事物，引导学生发现生活中的美。

3.以小组合作的方式，让学生互相交流观察心得，共同探讨如何用绘画表达。

4.设计简单的绘画练习，逐步引导学生掌握绘画技巧，突破表达难点。

5.鼓励学生大胆尝试，及时给予肯定和指导，帮助学生建立自信。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：统编版二年级上册语文课本。

2.辅助材料：准备与玲玲画画相关的图片、儿童绘画作品、视频片段。

3.教学工具：白板、彩色粉笔、画纸、画笔等绘画工具。

4.教室布置：设置作品展示区，准备分组讨论的座位安排。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《玲玲的画》。请大家先翻开课本，找到这篇课文。在我们开始之前，我想请大家回想一下，你们有没有自己画过画？有没有觉得自己画得很好看？或者有没有看过别人的画，觉得非常漂亮呢？好，现在请大家分享一下你们的经历。

2.课文朗读

现在，我将为大家朗读《玲玲的画》这篇课文。请大家仔细听，注意玲玲是如何画画的，她画了些什么，以及她的画给人们带来了什么样的感受。我朗读完毕后，我们会一起讨论课文内容。

3.课文内容讨论

（1）请同学们说说，玲玲画了哪些东西？她的画给人们留下了什么样的印象？

（2）课文中提到了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？

（3）玲玲为什么喜欢画画？她画画的时候有什么特别的感受？

（4）你们觉得玲玲的画为什么能够打动别人？她的画有什么特别之处？

4.课文主旨探究

（1）请同学们思考，你们在日常生活中是如何发现美的？美存在于哪些地方？

（2）分享一下你们在观察美、发现美的时候，有哪些感受？

（3）尝试用语言描述一下你们心中的美，看看能不能像玲玲一样，用画画的方式表达出来。

5.绘画实践

现在，让我们一起来实践一下画画。请大家拿出准备好的画纸和画笔，我们将会模仿玲玲，尝试画出自己心中的美。

（1）请同学们先在心中构思一幅画，可以是你们喜欢的动物、植物、风景，或者是你们观察到的生活中的美好瞬间。

（2）在画纸上简单地勾勒出这幅画的轮廓。

（3）用颜色填充画面，尽量使用丰富的色彩，让画面看起来更加生动。

（4）完成画作后，请将作品展示给大家，与同学们分享你们的创作心得。

6.作品评价与总结

（1）请同学们互相欣赏彼此的作品，给予对方肯定和鼓励。

（2）每位同学用一两句话来评价自己的作品，说说自己在绘画过程中的收获。

（3）老师对同学们的作品进行点评，总结本次绘画实践的优点和需要改进的地方。

7.课堂小结

同学们，今天我们通过学习《玲玲的画》这篇课文，了解了如何观察生活中的美，并尝试用画画的方式表达出来。希望大家在今后的日子里，能够保持对美的敏感和热爱，不断发现生活中的美好，用各种方式去表达和创造美。这节课我们就到这里，下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解绘画与观察生活中的美，以下是一些拓展阅读材料：

-《小画家的大世界》：这本书收录了许多著名画家的故事，可以让同学们了解画家是如何观察世界并创作出美妙作品的。

-《儿童绘画技巧》：这本书提供了许多绘画技巧和练习，帮助同学们提升绘画能力。

-《生活中的艺术》：这本书通过生活中的实例，向同学们展示了艺术的魅力和无处不在的美。

2.课后自主学习与探究

（1）观察日记：鼓励同学们在接下来的几天里，每天观察身边的一个事物或场景，记录下来，并尝试用画画的方式表达出来。可以是家里的宠物、窗外的风景、学校的角落等。

（2）名画欣赏：请同学们在课后通过网络或图书馆资源，欣赏一些著名画家的作品，了解他们的画风和创作背景，选择一幅最喜欢的作品，描述它的美和给你带来的感受。

（3）创作故事：尝试编写一个关于绘画的故事，可以是关于玲玲的续集，或者是自己想象中的小画家故事，通过故事展现绘画的乐趣和对美的追求。

（4）绘画展览：鼓励同学们在家中或学校的某个区域举办一个小型的绘画展览，展示自己的作品，并邀请家人或同学来欣赏和交流。

（5）艺术创作分享：在下一节课开始时，邀请几名同学分享他们课后的艺术创作经历，包括他们在创作过程中的想法、遇到的困难和解决问题的方法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《玲玲的画》这篇课文，通过玲玲的故事，我们感受到了绘画的魅力和观察生活中的美的重要性。我们不仅讨论了课文内容，还亲自动手实践了绘画，每个人都在创作中展现了自己的想象力和艺术才华。希望大家能够将今天的所学所感应用到日常生活中，去发现更多美好的事物，并且用我们的双手和心灵去表达它们。

当堂检测：

为了检验大家今天的学习效果，我们现在进行一个简单的当堂检测。

1.请简述《玲玲的画》这篇课文的主要内容。

2.课文中提到了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？

3.你在绘画实践中的作品想要表达什么主题？你是如何通过颜色和线条来表现的？

4.在观察和绘画的过程中，你有什么新的发现或者感悟？

5.请用一句话概括你今天在课堂上的最大收获。

（同学们，请认真思考上述问题，并将你的答案写在纸上。我会邀请几位同学来分享他们的答案。）

检测结束后，老师会收集大家的答案，并进行点评。这不仅是对今天学习内容的回顾，也是对大家表达能力的一次锻炼。希望大家能够认真对待，展现出自己的学习成果。现在，请大家开始写作。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《世界著名儿童文学作品选》中关于绘画的故事，如《小画家的梦想》等，这些故事能够进一步激发学生对绘画的兴趣和对美的追求。

-视频资源：观看艺术家创作过程的视频，如《艺术家是如何创作画的》系列视频，让学生了解不同艺术家的创作风格和技巧。

2.拓展要求：

-请同学们在课后选择一篇感兴趣的阅读材料，认真阅读并做好笔记，记录下自己的阅读心得和对绘画的新认识。

-观看视频资源后，尝试模仿艺术家的风格，创作一幅自己的画作，并写下自己在创作过程中的体会和感受。

-鼓励同学们在课后与家长分享今天学到的内容，讨论绘画对生活的影响，以及如何在生活中寻找和创造美。

-教师会在课后提供必要的指导和帮助，包括对阅读材料的推荐、解答学生在自主学习中遇到的问题，以及提供绘画创作的建议。

-在下一次上课时，教师会邀请同学们分享他们的阅读心得和绘画作品，以及他们在课后拓展活动中的收获和体验。这将是一个交流和展示的平台，让每个同学都能分享自己的成长和进步。板书设计①课文重点知识点：

-观察力的培养

-绘画技巧的初步了解

-美的