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文档简介
广东省东莞市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).书写展示。
自从女娲创造了人类,大地上到处欢声笑语,人们过着快乐幸福的生活。2、填空题(每题2分共5题)1).请结合拼音写词语,补充完整下面的“追风计划”
☆第一站:追寻自然画卷。去发现植物的不同zītài_____,去了解动物的生活qíngxíng____,体会自然héxié_____、dútè_____的韵味。
☆第二站:追述历史足印。见证祖先们kāipì_____新天地的胆识,先辈们历经无数jiénàn_____的考验,是一个个英雄铸就了cànlàn____的文明华章。
☆第三站:追赶科技之光。一起感受科技yōngyǒu_____的强大力量,一起miáohuì_____科技改变生活的美好画面。2).女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。(说说句子的意思)
_____________________________3).
左边的“资料袋”让你想起了神话故事《_____》,这个故事最神奇的地方是___。我国计划在2030年前实现载人登陆月球开展科学探索,如果让你来给此次载人登月工程取一个充满神话色彩的名字,你会命名为“_____”。4).根据课文内容填空。
(1)女娃游于东海,__,故为精卫。___,以堙于东海。——《精卫填海》
(2)“嫦娥应悔偷灵药,_______”写出了嫦娥内心的悔恨和孤寂。——《嫦娥》【唐】李商隐
(3)在本单元课文学习中,我们认识了_______、________、普罗米修斯、女娲等神话人物,其中我最喜欢__________,因为_____________。
在课外我也阅读了许多神话故事,给我留下印象最深的是______,因为_____________。5).根据语境,看拼音,写词语。
中华儿女多豪杰:他们或zhēnɡzhàn(
)沙场,奋力搏杀;或心系kējì(
),毕生探索;或xiōnɡhuái(
)天下,不忘家国。zhènxīnɡ(
)中华,是每个中华儿女的必然xuǎnzé(
)。3、选择题(每题2分共3题)1).“万里长征人未还”的长征指的是(
)A.长途旅行B.长途出征C.特指中国工农红军的二万五千里出征2).老师经常说:“做学问就要学会质疑,要多学多问。”这让我想起王充所说的一句话()A.好问则裕,自用则小。B.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。C.人非生而知之者,孰能无惑?D.智能之士,不学不成,不问不知。3).下列词语配对与其他组不一样的一项是(
)。A.安静对(喧闹)B.笼罩对(笼盖)C.纳凉对(乘凉)D.微小对(渺小)4、句子训练(每题10分共1题)1).仿照例句,根据所给出的情况,选其中之一写一组连续的动作,不少于三处。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
小男孩打篮球
参加书法比赛
小鸡觅食
__________________________________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).请将神话人物与对应国家(地区)神话连线。
精卫美洲神话
俄耳甫斯中国神话
辛格比
古希腊神话2).读一读,连一连。
恍惚的
神情
耐心地
打量
沮丧的
小手
四下地
等待
胖胖的
挣扎
坦然地
熟悉
无效的
眼神
迅速地
接受6、排序题(每题5分共2题)1).把下面句子的顺序整理通顺。
(
)妈妈连忙拉住小军的手,说:“先洗手,再吃饭。
(
)他放下书包就要去端饭碗。
(
)小军听从了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。
(
)妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。”
(
)中午,小军回到家,看见桌子上已经摆满了饭菜。2).乱句重组
________可是事与愿违,校园的治安环境变得越来越糟糕。
________这就是教育的力量。
________这种开放的效果很好,赢得了广大市民的好评,而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。
________一百多年前,哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟,治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙,将学校与外界隔开。
________经过如此反复几次,校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙,长年累月地向社会开设免费课程。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自《尚书》。(
)
2.《蟋蟀的住宅》一课是围绕住宅的特点和如何修建住宅这两方面介绍的。(
)
3.相传神农写出了中国第一部药学著作《本草经》,因此他又被称为医药之神。(
)
4.“人不可貌相,海水不可斗量。”这句话表达了对人的外貌的深刻思考。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读。白雪歌送武判官归京(唐)岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。1.用原文的诗句回答。
(1)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:_______________,____________。
(2)咏雪的千古名句是:____________________,_________________。
(3)咏雪的千古名句是:____________________,_________________。
(4)送别时依依不舍的心情的诗句是:____________________,_________________。
2.将诗歌划分为两层,并写出层意。
______________________________
3.“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情?
__________________________________________
4.本诗以“雪”为线索,“雪”共出现四次,依次组成四个画面,请用简明的语言概括四幅画面的内容。
___________________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).本次“游家乡·智绘科技名片”主题实践活动即将结束,同学们被祖国科技的发展深深地震撼着,忍不住畅想未来会有哪些神奇的东西。请你以“未来的_____”为题目,写一篇习作。
要求:
1.发挥想象,补全文章标题;
2.介绍未来的某种事物,比如交通工具、文具、电子产品等;
3.字数在350字左右。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。偷饼贼①一天晚上,我在机场候机,离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书,买了一袋甜饼之后找个地方坐下,悠然地看起书来。②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里。③我试着回避这件事,避免大发脾气。我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想:“如果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿!”④我每拿出一块甜饼,他也跟着拿一块。当只剩一块时,我猜测他会怎么做。⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼,把它分成了两半,递给我半块,自己吃了另一半。⑥我从他手中抢过半块饼,并且想道:“天哪,这个家伙还真有点意思,但却很无礼,他为什么连一句感谢的话都不说?”⑦当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,我收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包,我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼!⑨“如果这是我的……”我喃喃自语,“那另一包就是他的,而他却尽力与我分享!”可是太迟了,已经无法道歉。我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼,恰恰是我自己!1.通读短文填空。
“偷饼贼”本意是指____________________。作者开始认为“偷饼贼”是____________(谁),最后发现真正的“偷饼贼”是______________________(谁)。
2.第⑤自然段作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了(
)A.语言描写和动作描写B.心理描写和语言描写C.神态描写和动作描写D.神态描写和语言描写3.第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是(
)A.我的航班通知登机了。B.在机场商店买的那本书我看完了。C.我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。4.第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是(
)A.我乘错了飞机。B.我的甜饼还在。C.我邻座是熟人。D.我拿错了行李。5.结合上下文,回答问题。
(1)男乘客脸上为什么浮现出笑意?又为什么略带拘谨?
_____________________________________________
(2)结合全文描写,你感受到男乘客哪些优秀品质?
_____________________________________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).指出下面句子所使用的说明方法。(填序号)
A.作比较
B.举例子
C.作诠释
(1)纳米是非常非常小的长度单位。(
)
(2)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。(
)
(3)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(
)
(4)纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。(
)2).给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。
(
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