2023-2024学年四川省成都市蓉城高中教育联盟高一下学期期末联考生物试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE2四川省成都市蓉城高中教育联盟2023-2024学年高一下学期期末联考试题考试时间75分钟，满分100分注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它〖答案〗；非选择题用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的〖答案〗无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.相对性状是遗传学上的重要概念，下列属于相对性状的是（）A.玉米的黄粒与皱粒B.小麦的高茎与易感病C.马的短毛与长毛D.猪的白毛与鼠的黑毛〖答案〗C〖祥解〗相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型。【详析】A、玉米的黄粒与皱粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A不符合题意；B、小麦的高茎与易感病不符合同一性状，不属于相对性状，B不符合题意；C、马的短毛与长毛是同一性状不同的表现形式，属于相对性状，C符合题意；D、猪的白毛与鼠的黑毛不属于同一生物，因此不是相对性状，D不符合题意。故选C。2.下列概念与实例的对应关系，错误的是（）A.自交——玉米的花粉落在同植株雌花的柱头上B.纯合子——基因型为AABBCCDD的小白兔C.性状分离——黄色狗和白色狗的杂交后代既有黄色狗又有白色狗D.显性性状——高秆小麦和矮秆小麦杂交后代只有高秆小麦，高秆是显性性状〖答案〗C〖祥解〗性状分离：杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，如高茎豌豆的自交后代有高茎和矮茎。【详析】A、自交指自花传粉或同一植物的异花传粉，故玉米的花粉落在同植株雌花的柱头上属于自交，A正确；B、基因型为AABBCCDD的个体是纯合子，B正确；C、性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，即亲代性状相同，而子代出现了不同性状，故黄色狗和白色狗的杂交后代既有黄色狗又有白色狗不属于性状分离，C错误；D、具有相对性状的纯合子杂交，产生的子一代所表现出的性状才是显性性状，故高秆小麦和矮秆小麦杂交后代只有高秆小麦，高秆是显性性状，D正确。故选C。3.番茄果实中两室果（A）对多室果（a）为显性，下列实验不能鉴定一株结两室果的番茄植株是杂合子还是纯合子的是（）A.该植株×两室果纯合子B.该植株×多室果纯合子C.该植株自交D.该植株×两室果杂合子〖答案〗A〖祥解〗鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法。采用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子。采用测交法，若后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；若后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子。【详析】A、番茄果实中两室果（A）对多室果（a）为显性，为了鉴定一株结两室果的番茄植株是杂合子还是纯合子，若让其与两室果纯合子杂交，无论是纯合子还是杂合子，后代都是两室果，不能判断，A符合题意；B、为了鉴定一株结两室果的番茄植株是杂合子还是纯合子，可以让该植株和多室果纯合子进（aa）行测交，若后代全为两室果，则两室果的番茄植株为纯合子；若后代出现多室果，则两室果的番茄植株为杂合子，B不符合题意；C、可以利用该植株自交，若后代全为两室果，则两室果的番茄植株为纯合子；若后代出现多室果，则两室果的番茄植株为杂合子，C不符合题意；D、可以让该植株和两室果杂合子杂交，若后代全为两室果，则两室果的番茄植株为纯合子；若后代出现多室果，则两室果的番茄植株为杂合子，D不符合题意。故选A。4.“藏粮于地、藏粮于技”是确保国家粮食安全的根本。豌豆和玉米是我国重要的农作物，也是重要的遗传实验材料，下列说法错误的是（）A.利用豌豆进行杂交育种时，应在开花前进行去雄B.豌豆和玉米进行杂交实验时都需1次套袋，其目的是防止外来花粉授粉C.基因型为AA和aa的豌豆种子分别间行种植，在自然状态下F1一般是纯合子D.基因型为AA和aa的玉米种子分别间行种植，在自然状态下F1可能有Aa的玉米〖答案〗B〖祥解〗豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；(3)婉豆的花大，易于操作；(4)豌豆生长期短，易于栽培。【详析】A、利用豌豆进行杂交育种时，应在开花前对母本进行去雄，此后进行套袋处理，A正确；B、豌豆进行杂交时需要两次套袋处理，分别是去雄后和授粉后，目的是防止外来花粉授粉，B错误；C、由于豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，故基因型为AA和aa的豌豆种子分别间行种植，在自然状态下F1一般是纯合子，C正确；D、玉米之间可以随机授粉，基因型为AA和aa的玉米种子分别间行种植，在自然状态下F1可能有Aa的玉米，D正确。故选B。5.孟德尔用纯合黄色圆粒豌豆与纯合绿色皱粒豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，下列相关叙述正确的是（）A.F1产生的雌配子和雄配子的数量相等B.F1产生的雌雄配子随机结合，体现自由组合定律的实质C.F2有16种基因型，4种表型且表型比例为9∶3∶3∶1D.F2出现亲本没有的性状组合，即绿色圆粒和黄色皱粒〖答案〗D〖祥解〗基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详析】A、F1产生的雌配子数量比雄配子的数量少，A错误；B、F1产生的雌雄配子随机结合，这是有性生殖的后代具有多样性的原因之一，不能体现自由组合定律的实质，自由组合定律体现在减数分裂产生配子的过程中，B错误；C、F2有16种结合方式，9种基因型，4种表型且表型比例为9∶3∶3∶1，C错误；D、由于自由组合，F2出现亲本没有的性状组合，即绿色圆粒和黄色皱粒，进而体现了有性生殖的优势，D正确。故选D。6.下列不能使有性生殖子代产生多种可能的基因型和表型的行为是（）A.减数第二次分裂后期姐妹染色单体的分离B.减数第一次分裂前期同源染色体上非姐妹染色单体的互换C.减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合D.受精过程中卵细胞和精子结合的随机性〖答案〗A〖祥解〗减数分裂各时期的特征：①减数分裂前的间期：完成DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长，DNA数目加倍，染色体数目不变。②减数第一次分裂：前期，同源染色体两两配对，形成四分体；中期，同源染色体成对的排列在赤道板两侧；后期，同源染色体彼此分离（非同源染色体自由组合），移向细胞两极；末期，细胞分裂为两个子细胞，染色体数目是体细胞数目的一半。③减数第二次分裂：前期，没有同源染色体，染色体散乱分布；中期，没有同源染色体，着丝粒排列在赤道板上；后期，没有同源染色体，着丝粒分裂，两条子染色体移向细胞两极；末期，细胞分裂为两个子细胞，子细胞染色体数目是体细胞染色体数目的一半。【详析】A、姐妹染色单体是复制而来，具有相同的遗传物质，其分离无法产生多种基因型和表型，A符合题意；B、减数第一次分裂前期，同源染色体上非姐妹染色单体的互换会导致产生多种配子，进而产生多种基因型和表型，B不符合题意；C、减数第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合属于基因重组，能产生多种基因型和表型，C不符合题意；D、精子和卵细胞随机结合可产生多种基因型和表型，D不符合题意。故选A。7.下列关于“性状分离比的模拟实验”（简称“模拟实验”）和“减数分裂中染色体变化的模型实验”（简称“模型实验”）的叙述中，错误的是（）A.在“模拟实验”中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官B.在“模拟实验”中，每次抓取的小球应重新放回C.“模型实验”活动中新细胞得到的两条染色体颜色必然相同、长短必然不同D.“模型实验”活动既能体验染色体行为变化，又能体验染色体数量变化〖答案〗C〖祥解〗性状分离比模拟实验原理：用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合，每次抓取的彩球一定要放回原桶中，一个桶内的不同颜色的小球数量一定相等，每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性。【详析】A、性状分离比的模拟实验，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合，A正确；B、在“模拟实验”中，为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，使保证两种配子的数目相等，B正确；C、“模型实验”活动中新细胞得到的两条染色体颜色可以相同、可以不同，但长短必然不同，C错误；D、减数分裂过程，染色体行为会发生变化，染色体数目也会发生变化，故“模型实验”活动既能体验染色体行为变化，又能体验染色体数量变化，D正确。故选C。8.基因型为AaXBXb的一个卵原细胞，减数分裂产生了一个基因型为AaXB的卵细胞，仅考虑染色体数目变异，同时产生的另外三个子细胞的基因型为（）A.aXB、AXb、AXbB.Xb、Xb、AaXBC.aXb、aXb、AD.a、a、AXbXb〖答案〗B〖祥解〗卵细胞的形成过程：（1）卵原细胞经过减数分裂前的间期（染色体的复制）→初级卵母细胞；（2）初级卵母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→1个次级卵母细胞、1个极体；（3）次级卵母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→卵细胞、3个极体。【详析】产生卵细胞AaXB，说明AaXBXb的卵原细胞减数第一次分裂有一对同源染色体未正常分离（A/a所在同源染色体），另一对正常分离，产生了AaXB的次级卵母细胞和Xb的第一极体。减数第二次分裂时着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，类似于有丝分裂，由一个细胞分裂产生的两个子细胞基因型相同，所以最终产生了AaXB的卵细胞，和AaXB、Xb、Xb三个极体，ACD错误，B正确。故选B。9.下图是某雄性果蝇（2n=8）的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化，下列叙述错的是（）A.图中CD段属于减数分裂Ⅱ时期B.图中B到C的变化是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞导致的C.图中D到E的变化是受精作用的结果D.图中HI段细胞中有1个X染色体和1个Y染色体〖答案〗D〖祥解〗分析题图，AH段代表减数分离，其中CD段代表减数分裂Ⅱ，由于同源染色体分离，导致同源染色体对数为0，FJ段代表有丝分裂，HI同源染色体对数增加由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分离导致。【详析】A、由图可知，CD段细胞内同源染色体对数为0，属于减数分裂Ⅱ时期，是由于减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离导致的，A正确；B、图中代表某雄性果蝇（2n=8）的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化，AB段细胞内含有4对同源染色体，CD段细胞内同源染色体对数为0，所以从B到C的变化是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞导致的，B正确；C、CD段细胞内同源染色体对数为0，EF段细胞内含有4对同源染色体，恢复到体细胞中的同源染色体对数，所以图中D到E的变化是受精作用的结果，C正确；D、图中HI段细胞内同源染色体对数加倍，是由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分离导致，此时处于有丝分裂的后期，细胞中有2个X染色体和2个Y染色体，D错误。故选D。10.下图为某一有性生殖动物的生活史示意图，下列有关说法正确的是（）A.③过程精子和卵细胞的随机结合体现了细胞膜的结构特点——选择透过性B.③过程体现了孟德尔遗传定律的细胞学基础C.受精卵中的基因，精子与卵细胞各提供一半D.①②③过程保证了生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性〖答案〗D〖祥解〗图中①-④依次表示卵细胞的形成、精子的形成、受精作用、细胞增殖和分化。【详析】A、③过程精子和卵细胞的随机结合体现了细胞膜的结构特点——具有一定的流动性，A错误；B、孟德尔遗传定律的细胞学基础体现在细胞的减数分裂（①②）过程中，而不是受精作用（③），B错误；C、受精卵中的核基因，精子与卵细胞各提供一半，而质基因主要来自于卵细胞，C错误；D、①②减数分裂、③受精作用过程保证了生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，D正确。故选D。11.下列有关基因和染色体的叙述，正确的是（）A.染色体是基因的主要载体，基因在同源染色体上都是成对存在的B.位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成均有一定的关系C.位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状D.萨顿研究蝗虫的减数分裂，证明了“基因在染色体上”〖答案〗C〖祥解〗控制性状的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传；一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状；控制相对性状的基因，叫做等位基因；基因通常是有遗传效应的DNA片段。【详析】A、基因主要位于染色体上，在线粒体的DNA上也有基因，故染色体是基因的主要载体，基因在同源染色体XY的非同源区段上，就不是成对存在的，A错误；B、性染色体上的基因其控制的性状并非都与性别形成有关，B错误；C、位于一对同源染色体上相同位置的基因是等位基因，控制生物的同一性状，C正确；D、萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，D错误。故选C。12.下图为某家族某种疾病的遗传系谱图（基因用A、a表示），下列叙述正确的是（）A.该遗传病是显性基因控制的B.该遗传病致病基因位于X染色体上C.Ⅱ-4和Ⅲ-10的基因型相同的概率为100%D.若Ⅲ-9和一个该病基因携带者结婚，则生一个患病男孩的概率为1/4〖答案〗C〖祥解〗分析题图：无中生有为隐性，3、4号生出7号患病，所以该病为隐性遗传病，6号患者儿子不患病，不符合伴X隐性遗传病的特点，所以该病为常染色体隐性遗传病。【详析】A、由图知，3、4号生出7号患病，所以该病为隐性遗传病，A错误；B、6号患者儿子不患病，不符合伴X隐性遗传病的特点，所以该病为常染色体隐性遗传病，B错误；C、Ⅱ-4基因型为Aa，Ⅲ-10的基因型也是Aa，相同的概率为100%，C正确；D、Ⅲ-9基因型为Aa，和一个该病基因携带者（Aa）结婚，生一个患病男孩的概率为1/4×1/2=1/8，D错误。故选C。13.图1为果蝇的X染色体和Y染色体的结构模式图，其中Ⅰ表示X、Y染色体的同源区段，Ⅱ-1、Ⅱ-2分别表示X染色体和Y染色体的非同源区段。图2为摩尔根的果蝇杂交实验示意图，在不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是（）A.果蝇的性染色体只存在于生殖细胞中，雌性和雄性分别用XX和XY表示B.若基因位于Ⅱ-1，则正常情况下只有雌性个体才会有该基因C.仅通过图2无法判断该等位基因只位于X染色体还是XY染色体同源区段D.F2中白眼果蝇均为雄性，说明控制红眼和白眼的等位基因不遵循分离定律〖答案〗C〖祥解〗基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详析】A、果蝇的体细胞中也含有性染色体，A错误；B、若基因位于Ⅱ-1，属于X染色体的非同源区段，雌性和雄性分别用XX和XY表示，则正常情况下雌性个体和雄性个体都会有该基因，B错误；C、根据F2中红眼：白眼=3：1，可以判断红眼对白眼为显性，若该等位基因只位于X染色体，相关基因用A和a表示，亲本的基因型为XAXA、XaY，F1的基因型为XAXa、XAY，F1雌雄交配，F2会出现图中结果，若该等位基因只位于XY染色体同源区段，亲本的基因型为XAXA、XaYa，F1的基因型为XAXa、XAYa，F1雌雄交配，F2也会出现图中结果，所以仅通过图2无法判断该等位基因只位于X染色体还是XY染色体同源区段，C正确；D、根据F2中红眼：白眼=3：1，白眼果蝇均为雄性，可以判断红眼对白眼为显性，控制红眼和白眼的等位基因遵循分离定律，D错误。故选C。14.格里菲思和艾弗里利用肺炎链球菌来探索遗传物质的秘密，下列叙述正确的是（）A.加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡的原因是高温破坏了S型细菌的DNAB.格里菲思的实验证明了S型细菌的转化因子是DNA，而不是蛋白质C.艾弗里的实验用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，破碎物中仍含有“转化因子”D.艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是遗传物质〖答案〗C〖祥解〗肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将部分R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详析】A、加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡的原因是高温破坏了S型细菌的蛋白质，A错误；B、格里菲思的实验证明了S型细菌中存在某种转化因子，但具体是什么没有证明，B错误；C、蛋白酶可以去除蛋白质，艾弗里的实验用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，去除了破碎物种的蛋白质，但破碎物中仍含有“转化因子”，C正确；D、艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，D错误。故选C。15.赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列叙述正确的是（）A.直接利用培养基中的32P标记T2噬菌体的DNAB.亲代噬菌体产生子代噬菌体时，需要大肠细菌提供DNA模板、原料等C.两组实验中，细菌裂解后在新形成的噬菌体中都会检测到放射性D.两组实验中，35S标记的一组沉淀物中有少量放射性的原因是搅拌不充分〖答案〗D〖祥解〗T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染末被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验的结论：DNA是遗传物质。【详析】A、噬菌体侵染细菌实验中，由于噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用32P直接标记噬菌体的DNA，需要先标记大肠杆菌然后再用噬菌体侵染大肠杆菌，A错误；B、噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的场所、原料、能量和酶等均由大肠杆菌提供，B错误；C、用35S标记噬菌体后，让其侵染无标记的大肠杆菌，利用无标记的大肠杆菌中的氨基酸为原料合成的蛋白质外壳无被标记，所以子代噬菌体中不会检测到35S；根据DNA半保留复制特点，用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放的子代噬菌体有少部分有放射性，C错误；D、在35S标记噬菌体组中，发现沉淀物中也有少量放射性，原因是搅拌不充分，未能使大肠杆菌和噬菌体分离，D正确。故选D。16.某双链DNA分子中，A与T之和占整个DNA碱基总数的44%，其中一条链上G占该链碱基总数的26%。则另一条链上G占其所在链碱基总数的（）A.26% B.30% C.22% D.28%〖答案〗B〖祥解〗碱基互补配对原则的规律：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。【详析】根据碱基互补配对原则，A=T，G=C。依题意，A与T之和占整个DNA碱基总数的44%，则G与C之和占整个DNA碱基总数的56%，故单链中G+C之和也等于56%。又知其中一条链上G占该链碱基总数的26%，则另一条链上G占其所在链碱基总数的百分含量等于该链中C的百分含量＝56%-26%=30%，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。17.未被32P标记的某双链DNA分子中含有1000个碱基对，其中鸟嘌呤300个，以含32P的化合物为原料，DNA分子连续复制三次。下列有关叙述正确的是（）A.该DNA中A+T之和占DNA分子的70%B.第三次复制过程中需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸4900个C.子代DNA分子中含32P的脱氧核苷酸链占总链数的1/8D.DNA复制过程中，因出现碱基的替换而产生的新性状都可以适应外界环境〖答案〗A〖祥解〗DNA在进行复制的时候链间氢键断裂，双链解旋分开，每条链作为模板在其上合成互补链，经过一系列酶（DNA聚合酶、解旋酶等）的作用生成两个新的DNA分子。子代DNA分子其中的一条链来自亲代DNA，另一条链是新合成的，这种方式称半保留复制。【详析】A、由题意可知，该DNA分子中含有的碱基数为2000个，其中G=C=300个，A=T=（2000-300×2）/2=700个，则该DNA中A+T之和占DNA分子的70%，A正确；B、A=700个，第三次复制过程中需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸为（23－22）×700=2800，B错误；C、该DNA分子连续复制三次共得到24=16条脱氧核苷酸链，其中含32P的脱氧核苷酸链为16-2=14条，占总链数的比例为7/8，C错误；D、DNA复制过程中，因出现碱基的替换称为基因突变，由此产生的新性状不一定都可以适应外界环境，D错误。故选A。18.密码子和反密码子存在于（）A.DNA和RNA B.mRNA和tRNAC.tRNA和mRNA D.DNA和tRNA〖答案〗B〖祥解〗遗传信息：是基因（或DNA）中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序，它间接决定氨基酸的排列顺序；遗传密码：存在于mRNA上，能编码氨基酸；反密码子：存在于tRNA上，能与mRNA上密码子互补配对。【详析】遗传密码是指mRNA中决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此遗传密码在mRNA上；反密码子是指tRNA一端的3个碱基，能与密码子互补配对，因此反密码子在tRNA上，B正确，ACD错误。故选B。19.下图表示某生物遗传信息传递和表达的过程，下列相关叙述错误的是（）A.酶1为解旋酶，酶2为RNA聚合酶B.核糖体在mRNA上从a向b移动C.图中的多个核糖体可以共同合成一条肽链D.该图所示的生物为原核生物〖答案〗C〖祥解〗转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。【详析】A、图中显示了DNA复制、转录和翻译过程，其中酶1为解旋酶，酶2为RNA聚合酶，A正确；B、核糖体的移动方向是由短肽链到长肽链的方向，故核糖体在mRNA上从a→b移动，进而合成了多肽链，B正确；C、每个核糖体合成一条肽链，多个核糖体结合在同一个mRNA上可以在短时间内合成多条相同的肽链，C错误；D、图中所示的生物转录和翻译同时、同地进行，因而所示的生物为原核生物，D正确。故选C。20.一条肽链有51个氨基酸，则作为合成该肽链模板的mRNA和用来转录mRNA的DNA的碱基个数至少有（）A.51和51 B.51和153 C.153和153 D.153和306〖答案〗D〖祥解〗蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译。转录是以DNA的一条链为模板，合成mRNA的过程。翻译是以mRNA为模板，合成蛋白质的过程。【详析】mRNA上三个相邻碱基编码一个氨基酸，则作为合成该肽链模板的mRNA碱基个数至少有51×3=153个，而转录是以DNA的一条链为模板，合成mRNA的过程，故DNA的碱基个数至少有153×2=306个。故选D。21.表观遗传现象普遍存在于生物体生命活动过程中。下列有关叙述错误的是（）A.同卵双生的微小差异可能与表观遗传有关B.表观遗传引起的表型变化不可遗传C.环境因素如吸烟可能引起表观遗传D.构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰会影响基因的表达〖答案〗B〖祥解〗表观遗传是指生物基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。【详析】A，基因组成相同的同卵双生的微小差异可能与表观遗传有关，A正确；B，由概念可知，表观遗传发生的是可遗传的变化，B错误；C，吸烟会使人的体细胞内DNA甲基化水平升高，对染色体上的组蛋白也会产生影响，C正确；D，除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰会影响基因的表达，D正确。故选B。22.白化病和尿黑酸症都是因为酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液中因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。如图表示人体内与之相关的一系列生化过程，据图分析下列说法正确的是（）A.白化病的成因是酪氨酸不足导致黑色素不能合成B.缺乏酶D会使人患尿黑酸症C.白化病和尿黑酸症的发生说明基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物体性状D.图中代谢过程可说明基因与性状的关系是简单的一一对应关系〖答案〗B〖祥解〗基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；基因突变发生在个体发育的时期越早，变异范围越大，反之越小，据此解答。【详析】A、由图可知，白化病的成因是因为缺乏酶B，不能合成黑色素，A错误；B、由图可知，没有酶D，不能合成乙酰乙酸，会导致黑尿病，B正确；C、由图可知，白化病和黑尿病是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状，C错误；D、图中代谢过程可知酶A缺乏可影响多个性状，即一个基因可影响多个性状，同时尿黑酸的合成受多个基因控制，即一个性状也可受多个基因控制，所以基因与性状不是简单的一一对应关系，D错误。故选B。23.生物学发展与实验密不可分。下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目变化”实验的相关说法，正确的是（）A.菠菜叶肉细胞可作为低温诱导染色体加倍的实验材料B.低温通过抑制着丝粒分裂，导致染色体不能移向两极，从而引起染色体数目加倍C.低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中用到了两种不同浓度的酒精，且作用不同D.实验材料需通过解离、漂洗、染色、制片等实验步骤才能用于观察〖答案〗D〖祥解〗低温诱导染色体数目加倍实验：（1）原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详析】A、菠菜叶肉细胞属于高度分化的细胞，这意味着他们已经完成了细胞分裂的过程，不能再进行细胞分裂，因此不适合作为低温诱导染色体数目加倍的实验材料，A错误；B、低温通过抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极，从而引起染色体数目加倍，B错误；C、低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中用到的酒精均为95%，作用分别为①洗去卡诺试剂染液；②与15%盐酸按1：1比例混合配制解离液，C错误；D、该实验制作临时装片，包括解离、漂洗、染色、制片等4个实验步骤，具体操作方法与观察植物细胞有丝分裂的实验相同，D正确；故选D。24.癌症严重威胁人类健康。结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤，下列叙述错误的是（）A.癌细胞能够无限增殖，形态结构发生显著变化B.癌细胞的细胞膜上糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易分散和转移C.正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是抑癌基因突变成原癌基因D.良好的生活习惯、避免接触过多致癌因子是预防癌症的有效措施〖答案〗C〖祥解〗（1）癌细胞是指受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。（2）细胞癌变的原因包括外因和内因，外因是各种致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。（3）癌细胞的主要特征：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少。【详析】AB、癌细胞的主要特征：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易分散和转移，AB正确；C、正常细胞中也含有原癌基因和抑癌基因，细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，C错误；D、良好的生活习惯、避免接触过多致癌因子是预防癌症的有效措施，D正确。故选C。25.我国大面积栽培的水稻有粳稻（主要种植在北方）和籼稻（主要种植在南方）。研究发现，粳稻耐低温与bZIP73基因有关。粳稻的bZIP73基因通过一系列作用，增强了粳稻对低温的耐受性。与粳稻相比，籼稻的bZIP73基因中有1个脱氧核苷酸不同，从而导致两种水稻的相应蛋白质存在1个氨基酸的差异。导致这种差异的根本原因是（）A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.相应蛋白质的结构出现差异〖答案〗A〖祥解〗题意分析，与“粳稻相比，籼稻的bZIP73基因中有一个脱氧核苷酸不同，导致两种水稻相应蛋白质存在一个氨基酸差异”据此可知，粳稻和籼稻的差异是基因突变的结果。【详析】A、基因突变可导致两种水稻相应蛋白质存在一个氨基酸差异，符合题意，A正确；B、基因重组指的是原有基因的重新组合，不会出现新基因，也不会出现相应蛋白质的改变，不符合题意，B错误；C、染色体变异不会引起基因控制的蛋白质发生改变，不符合题意，C错误；D、相应蛋白质存在一个氨基酸差异进而导致相应蛋白质的结构出现差异，但这不是引起相应蛋白质氨基酸发生改变的根本原因，D错误。故选A。26.人类的许多疾病与基因有关，下列叙述正确的是（）A.先天性疾病都是遗传病B.单基因遗传病都是由隐性致病基因引起的C.禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的降生D.通过遗传咨询、产前诊断等手段，在一定程度上能够有效地预防遗传病的发生〖答案〗D〖祥解〗人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【详析】A、先天性疾病不一定都是遗传病，例如出生就患有的先天残疾，但该先天残疾没有遗传物质的改变，A错误；B、单基因遗传病包括显性遗传病和隐性遗传病，可以是显性基因引起的，也可以是隐性基因引起的，B错误；C、禁止近亲结婚可减少隐性遗传病的发病率，但无法杜绝遗传病患儿的降生，C错误；D、通过遗传咨询、产前诊断等手段，可以在一定程度上能够有效地预防遗传病的发生，D正确。故选D。27.基因a、a'仅有图③所示片段的差异。下列叙述正确的是（）A.①②分别表示基因重组的两种方式B.③中的变异是产生新基因的途径C.④中的变异一定是染色体结构变异中的缺失D.⑤中的变异一定是基因突变〖答案〗B〖祥解〗染色体结构变异主要包括4种：①缺失：染色体中某一片段的缺失。②重复：染色体增加了某一片段。③倒位：染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列。④易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域。【详析】A、由图可知，①发生了互换，属于基因重组，②发生了易位，属于染色体变异，不属于基因重组，A错误；B、由图可知，③中基因内部碱基对的缺失改变了基因的碱基序列，属于基因突变，基因突变是产生新基因的途径，B正确；C、不论是染色体结构变异中的缺失或重复，均会导致同源染色体中一条比另一条长，进而联会后出现图形④，C错误；D、⑤中姐妹染色单体上含有等位基因，则可能是基因突变形成的，也可能是减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体互换形成的，D错误。故选B。28.下列关于基因重组的叙述，正确的是（）A.不进行有性生殖的生物也可能发生基因重组B.能发生基因突变的生物，一定能发生基因重组C.基因型为Dd的高茎豌豆自交后代出现性状分离是因为基因重组D.基因重组是生物变异的根本来源〖答案〗A〖祥解〗（1）基因突变：DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。（2）基因重组：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合。【详析】A、如肺炎链球菌不进行有性生殖，但其在转化实验过程中发生了基因重组，说明不进行有性生殖的生物也可能发生基因重组，A正确；B、所有生物都能发生基因突变，但不是所有生物都能发生基因重组，如病毒，所以能发生基因突变的生物，不一定能发生基因重组，B错误；C、高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆属于性状分离，其原因是等位基因分离，不是因为基因重组，C错误；D、基因突变才是生物变异的根本来源，D错误。故选A。29.小黑麦具有品质佳、抗逆性强和抗病害等特点，在生产上有广阔的应用前景。小黑麦是我国科学工作者利用普通小麦（AABBDD）和黑麦（EE）人工培育的（其中A、B、D、E分别代表不同物种的一个染色体组），其培育过程如图所示。下列叙述错误的是（）A.如图形成小黑麦的过程利用的育种原理主要是染色体变异B.不育杂交种由于不存在同源染色体而不育C.将小黑麦的花粉粒花药离体培养得到的是可育的四倍体D.诱导染色体加倍的最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理〖答案〗C〖祥解〗普通小麦与黑麦杂交产生的杂种为ABDE，杂种由于不存在同源染色体，减数分裂过程中不能正常的联会，无法产生正常的配子，杂种不育，普通小麦与黑麦杂存在生殖隔离。【详析】A、由题意可知，小黑麦多倍体育种，其育种原理为染色体变异，A正确；B、由于A、B、D、E分别代表不同物种的一个染色体组，故图中的不育杂交种不存在同源染色体而不育，B正确；C、将小黑麦的花粉粒中有4个染色体组（A、B、D、E），故花药离体培养得到的是含4个染色体组的不育的单倍体，C错误；D、诱导染色体加倍的最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理，D正确。故选C。30.某研究性学习小组利用假期进行社会实践，调查人群中的遗传病，下列相关叙述错误的是（）A.该小组调查时应选择群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲B.该小组调查发病率应选择在多个患者家系中进行取样C.该小组可通过增加调查对象减小误差D.研究红绿色盲的遗传方式，应在患者家系中调查〖答案〗B〖祥解〗调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详析】A、查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等，A正确；B、若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，B错误；C、有关的调查统计中，一般是调查的对象（样本）越多，误差越小，故该兴趣小组可通过增加调查对象减小误差，C正确；D、若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式，因此研究红绿色盲的遗传方式，应在患者家系中调查，D正确。故选B。二、非选择题：本题共4小题，共40分。31.下列是基因型为AaXHXh的某动物细胞分裂图像。图1是该动物性腺切片中细胞分裂图；图2中的细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。据图回答下列问题：（1）若图1中甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，则这三个时期中不属于减数分裂的是______。（2）图1中乙细胞可对应图2中细胞类型______（填图中字母）所处的时期。（3）图1中甲细胞正常产生的子细胞基因组成为______。（4）图2中属于类型c的细胞中不一定含有同源染色体，理由是______。（5）导致图2中d转变为c，b转变为a的原因均为_______。〖答案〗（1）丙（2）b（3）AXH或AXh或aXH或aXh（4）类型c细胞可能是处于减数分裂Ⅱ后期的细胞，此时细胞中无同源染色体；也可能是处于分裂前的间期还未进行DNA复制的细胞，此时期细胞中有同源染色体（5）着丝粒分裂，姐妹染色单体分离〖祥解〗题图分析：图1：依题意，甲、乙、丙三个细胞为同一动物性腺切片中细胞。据图1可知，细胞甲中有三条染色体，染色体着丝粒排列在赤道板上，可知细胞甲处于减数分裂Ⅱ中期；细胞乙同源染色体两两配对，处于减数分裂Ⅰ的前期；细胞丙染色体为六条，着丝粒处于赤道板上，处于有丝分裂的中期。图2：据图2可知，类型a的细胞染色体数和核DNA数都加倍，可知细胞处于有丝分裂的后期；类型b的细胞染色体未加倍、核DNA数加倍，可知细胞处于减数分裂Ⅰ或者有丝分裂前期、中期；类型c的细胞染色体数和核DNA数与体细胞相同，可知细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期，也可能是处于间期未进行DNA复制的细胞；类型d的细胞染色体数减半，核DNA数与体细胞相同，可知细胞处于减数分裂Ⅱ前期、中期；类型e的细胞染色体数和核DNA数都减半，可知细胞e为生殖细胞。【详析】（1）依题意，甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，据图1可知，细胞甲中有三条染色体，染色体着丝粒排列在赤道板上，可知细胞甲处于减数分裂Ⅱ中期；细胞乙同源染色体两两配对，处于减数分裂Ⅰ的前期；细胞丙染色体为六条，着丝粒处于赤道板上，处于有丝分裂的中期。因此，这三个时期中不属于减数分裂的是丙。（2）图1中乙细胞处于减数分裂Ⅰ的前期，据图2可知，类型b的细胞染色体未加倍、核DNA数加倍，可知该细胞处于减数分裂Ⅰ或者有丝分裂前期、中期。因此，图1中乙细胞可对应图2中细胞类型b细胞所处的时期。（3）依题意，图1中细胞来自基因型为AaXHXh的某动物体。图1细胞甲处于减数分裂Ⅱ中期，甲细胞正常产生的子细胞为生殖细胞，故其子细胞的基因组成可为AXH、AXh、aXH或aXh。（4）据图2可知，类型c的细胞染色体数和核DNA数与体细胞相同，则类型c的细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期，也可能是处于间期未进行DNA复制的细胞。若其处于减数分裂Ⅱ后期，则无同源染色体；若其为体细胞或处于间期未进行DNA复制的细胞，则有同源染色体。（5）据图2可知，类型c的细胞染色体数和核DNA数与体细胞相同，可知细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期，也可能是体细胞或处于间期未进行DNA复制的细胞；类型d的细胞染色体数减半，核DNA数与体细胞相同，可知细胞处于减数分裂Ⅱ前期、中期；若细胞d转变为c，则为减数分裂Ⅱ中期转变为减数分裂Ⅱ后期；类型a的细胞染色体数和核DNA数都加倍，可知细胞处于有丝分裂的后期；类型b的细胞染色体未加倍、核DNA数加倍，可知细胞处于减数分裂Ⅰ或者有丝分裂前期、中期；若细胞b转变为a，则为有丝分裂中转变为有丝分裂后期。这两种细胞类型的转变，原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离导致。32.下图表示真核生物细胞中发生的某些生理和生化反应过程，如果细胞中r-蛋白含量较多，r-蛋白就与b结合，阻碍b与a结合，从而抑制①过程。据图回答下列问题：（1）由结构a和分子b经①过程合成了组成核糖体的蛋白质r-蛋白），①过程被称为_____。（2）②过程在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的____（填结构名称）有关。（3）神经细胞不会发生______（填标号）过程。（4）③过程需要_______酶，③和④过程所需的核苷酸在组成成分上的区别是_____。〖答案〗（1）翻译（2）核仁（3）④（4）①.RNA聚合酶②.前者特有核糖和尿嘧啶，后者特有脱氧核糖和胸腺嘧啶〖祥解〗分析题图，a是核糖体，b是mRNA，①是核糖体与mRNA结合产生r-蛋白的过程，即翻译；c是双链的DNA分子，DNA转录产生rRNA，②是rRNA与r-蛋白结合的过程。【详析】（1）a代表的结构是核糖体，b代表的分子是mRNA。①是以mRNA作模板，在核糖体上合成蛋白质，①过程被称为翻译。（2）②是rRNA与r-蛋白结合的过程，rRNA的合成与细胞核中的核仁有关。（3）图中①是翻译、②是rRNA与r-蛋白结合的过程、③是转录、④是DNA复制，神经细胞是高度分化的细胞，不能发生DNA复制（④）。（4）③是转录，转录需要RNA聚合酶催化核糖核苷酸形成RNA；转录（③）需要的原料是核糖核苷酸，DNA复制（④）需要的原料是脱氧核糖核苷酸，故所需的核苷酸在组成成分上的区别是前者特有核糖和尿嘧啶，后者特有脱氧核糖和胸腺嘧啶。33.玉米（2N=20）是我国重要的粮食作物，玉米产量的增加基本上都是通过培育优良品种来实现的，下图是利用玉米的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图。据图回答下列问题：（1）宇宙飞船搭载玉米种子实现诱变育种的生物学原理是_______；育种过程中需要大量处理实验材料，原因是______。（2）图中③过程的名称为______，将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍，这种育种方式的最大优点是_____。（3）玉米植株紫色对绿色是显性。用X射线照射纯合亲本中紫色植株花粉并授于绿色植株的个体上，发现在F1代723株中有2株为绿色。某同学提出了两种假设：第一种假设：由于染色体上载有紫色基因的区段缺失导致的；第二种假设：由于少数花粉中紫色基因突变为绿色基因导致的。哪种假设是正确的，简要写出最简便的鉴别方法________。〖答案〗（1）①.基因突变②.基因突变频率低且不定向（2）①.花药离体培养②.明显缩短育种年限（3）取该绿色植物有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察染色体结构，若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失造成的〖祥解〗单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限。【详析】（1）诱变育种在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种，其生物学原理是基因突变。诱变育种过程中需要大量处理实验材料，原因是基因突变频率低且不定向。（2）图中③过程将花药离体培养形成幼苗，该过程称为花药离体培养。将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍，这种育种方式为单倍体育种，单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，得到的后代常常是纯合子。（3）基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，在光学显微镜下看不到；而染色体变异是比较明显的染色体结构或数目的变异，在光学显微镜下可观察到，因此要判断哪种假设是正确的，最简便的鉴别方法是取该绿色植株有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察染色体结构，若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失造成的。34.某植物花色性状由两对等位基因控制，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。花色表型与基因型之间的对应关系如下表。回答下列问题：表型白花乳白花黄花金黄花基因型AA__Aa__aaB_aabb（1）该植物花色性状的遗传遵循______定律。（2）黄花（aaBB）×金黄花，F1自交后代F2中黄花的概率为_______。（3）为确定一乳白色植株的基因型，请完善下列实验方案。实验思路：将该植株与金黄色植株进行________实验，统计子代植株表型及比例。实验结果预测及结论：①若子代植株___________，则该植株的基因型为AaBB；②若子代植株乳白花：金黄花=1：1，则该植株的基因型为___________；③若子代植株___________，则该植株的基因型为___________。〖答案〗（1）自由组合（2）3/4（3）①.测交②.乳白花：黄花=1:1③.Aabb④.乳白花：黄花：金黄花=2：1：1⑤.AaBb〖祥解〗由题意知，某植物花色性状由两对等位基因控制，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，因此两对等位基因在遗传时遵循自由组合定律；由表格信息可知，AA__表现白花，Aa__表现乳白花，aaB_表现为黄花、aabb表现金黄花。【详析】（1）由题意可知，控制某植物花色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，因此这两对等位基因在遗传时遵循自由组合定律；（2）黄花（aaBB）×金黄花（aabb），F1为aaBb，F1自交后代F2中基因型及比例为aaBB：aaB_：aabb=1：2：1，因此F2中黄花的概率为2/3；（3）为确定一乳白色植株的基因型，可用金黄色植株（aabb）与该乳白色植株进行测交实验，统计子代植株表型及比例。假设该乳白色植株的基因型为AaBb，则测交后代的基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表型比例为乳白花：黄花：金黄花=2：1：1；假设该乳白色植株的基因型为AaBB，则测交后代的基因型及比例为AaBb：aaBb=1：1，表型比例为乳白花：黄花=1:1；假设该乳白色植株的基因型为Aabb，则测交后代的基因型及比例为Aabb：aabb=1：1，表型比例为乳白花：金黄花=1：1。四川省成都市蓉城高中教育联盟2023-2024学年高一下学期期末联考试题考试时间75分钟，满分100分注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它〖答案〗；非选择题用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的〖答案〗无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.相对性状是遗传学上的重要概念，下列属于相对性状的是（）A.玉米的黄粒与皱粒B.小麦的高茎与易感病C.马的短毛与长毛D.猪的白毛与鼠的黑毛〖答案〗C〖祥解〗相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型。【详析】A、玉米的黄粒与皱粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A不符合题意；B、小麦的高茎与易感病不符合同一性状，不属于相对性状，B不符合题意；C、马的短毛与长毛是同一性状不同的表现形式，属于相对性状，C符合题意；D、猪的白毛与鼠的黑毛不属于同一生物，因此不是相对性状，D不符合题意。故选C。2.下列概念与实例的对应关系，错误的是（）A.自交——玉米的花粉落在同植株雌花的柱头上B.纯合子——基因型为AABBCCDD的小白兔C.性状分离——黄色狗和白色狗的杂交后代既有黄色狗又有白色狗D.显性性状——高秆小麦和矮秆小麦杂交后代只有高秆小麦，高秆是显性性状〖答案〗C〖祥解〗性状分离：杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，如高茎豌豆的自交后代有高茎和矮茎。【详析】A、自交指自花传粉或同一植物的异花传粉，故玉米的花粉落在同植株雌花的柱头上属于自交，A正确；B、基因型为AABBCCDD的个体是纯合子，B正确；C、性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，即亲代性状相同，而子代出现了不同性状，故黄色狗和白色狗的杂交后代既有黄色狗又有白色狗不属于性状分离，C错误；D、具有相对性状的纯合子杂交，产生的子一代所表现出的性状才是显性性状，故高秆小麦和矮秆小麦杂交后代只有高秆小麦，高秆是显性性状，D正确。故选C。3.番茄果实中两室果（A）对多室果（a）为显性，下列实验不能鉴定一株结两室果的番茄植株是杂合子还是纯合子的是（）A.该植株×两室果纯合子B.该植株×多室果纯合子C.该植株自交D.该植株×两室果杂合子〖答案〗A〖祥解〗鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法。采用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子。采用测交法，若后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；若后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子。【详析】A、番茄果实中两室果（A）对多室果（a）为显性，为了鉴定一株结两室果的番茄植株是杂合子还是纯合子，若让其与两室果纯合子杂交，无论是纯合子还是杂合子，后代都是两室果，不能判断，A符合题意；B、为了鉴定一株结两室果的番茄植株是杂合子还是纯合子，可以让该植株和多室果纯合子进（aa）行测交，若后代全为两室果，则两室果的番茄植株为纯合子；若后代出现多室果，则两室果的番茄植株为杂合子，B不符合题意；C、可以利用该植株自交，若后代全为两室果，则两室果的番茄植株为纯合子；若后代出现多室果，则两室果的番茄植株为杂合子，C不符合题意；D、可以让该植株和两室果杂合子杂交，若后代全为两室果，则两室果的番茄植株为纯合子；若后代出现多室果，则两室果的番茄植株为杂合子，D不符合题意。故选A。4.“藏粮于地、藏粮于技”是确保国家粮食安全的根本。豌豆和玉米是我国重要的农作物，也是重要的遗传实验材料，下列说法错误的是（）A.利用豌豆进行杂交育种时，应在开花前进行去雄B.豌豆和玉米进行杂交实验时都需1次套袋，其目的是防止外来花粉授粉C.基因型为AA和aa的豌豆种子分别间行种植，在自然状态下F1一般是纯合子D.基因型为AA和aa的玉米种子分别间行种植，在自然状态下F1可能有Aa的玉米〖答案〗B〖祥解〗豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；(3)婉豆的花大，易于操作；(4)豌豆生长期短，易于栽培。【详析】A、利用豌豆进行杂交育种时，应在开花前对母本进行去雄，此后进行套袋处理，A正确；B、豌豆进行杂交时需要两次套袋处理，分别是去雄后和授粉后，目的是防止外来花粉授粉，B错误；C、由于豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，故基因型为AA和aa的豌豆种子分别间行种植，在自然状态下F1一般是纯合子，C正确；D、玉米之间可以随机授粉，基因型为AA和aa的玉米种子分别间行种植，在自然状态下F1可能有Aa的玉米，D正确。故选B。5.孟德尔用纯合黄色圆粒豌豆与纯合绿色皱粒豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，下列相关叙述正确的是（）A.F1产生的雌配子和雄配子的数量相等B.F1产生的雌雄配子随机结合，体现自由组合定律的实质C.F2有16种基因型，4种表型且表型比例为9∶3∶3∶1D.F2出现亲本没有的性状组合，即绿色圆粒和黄色皱粒〖答案〗D〖祥解〗基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详析】A、F1产生的雌配子数量比雄配子的数量少，A错误；B、F1产生的雌雄配子随机结合，这是有性生殖的后代具有多样性的原因之一，不能体现自由组合定律的实质，自由组合定律体现在减数分裂产生配子的过程中，B错误；C、F2有16种结合方式，9种基因型，4种表型且表型比例为9∶3∶3∶1，C错误；D、由于自由组合，F2出现亲本没有的性状组合，即绿色圆粒和黄色皱粒，进而体现了有性生殖的优势，D正确。故选D。6.下列不能使有性生殖子代产生多种可能的基因型和表型的行为是（）A.减数第二次分裂后期姐妹染色单体的分离B.减数第一次分裂前期同源染色体上非姐妹染色单体的互换C.减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合D.受精过程中卵细胞和精子结合的随机性〖答案〗A〖祥解〗减数分裂各时期的特征：①减数分裂前的间期：完成DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长，DNA数目加倍，染色体数目不变。②减数第一次分裂：前期，同源染色体两两配对，形成四分体；中期，同源染色体成对的排列在赤道板两侧；后期，同源染色体彼此分离（非同源染色体自由组合），移向细胞两极；末期，细胞分裂为两个子细胞，染色体数目是体细胞数目的一半。③减数第二次分裂：前期，没有同源染色体，染色体散乱分布；中期，没有同源染色体，着丝粒排列在赤道板上；后期，没有同源染色体，着丝粒分裂，两条子染色体移向细胞两极；末期，细胞分裂为两个子细胞，子细胞染色体数目是体细胞染色体数目的一半。【详析】A、姐妹染色单体是复制而来，具有相同的遗传物质，其分离无法产生多种基因型和表型，A符合题意；B、减数第一次分裂前期，同源染色体上非姐妹染色单体的互换会导致产生多种配子，进而产生多种基因型和表型，B不符合题意；C、减数第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合属于基因重组，能产生多种基因型和表型，C不符合题意；D、精子和卵细胞随机结合可产生多种基因型和表型，D不符合题意。故选A。7.下列关于“性状分离比的模拟实验”（简称“模拟实验”）和“减数分裂中染色体变化的模型实验”（简称“模型实验”）的叙述中，错误的是（）A.在“模拟实验”中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官B.在“模拟实验”中，每次抓取的小球应重新放回C.“模型实验”活动中新细胞得到的两条染色体颜色必然相同、长短必然不同D.“模型实验”活动既能体验染色体行为变化，又能体验染色体数量变化〖答案〗C〖祥解〗性状分离比模拟实验原理：用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合，每次抓取的彩球一定要放回原桶中，一个桶内的不同颜色的小球数量一定相等，每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性。【详析】A、性状分离比的模拟实验，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合，A正确；B、在“模拟实验”中，为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，使保证两种配子的数目相等，B正确；C、“模型实验”活动中新细胞得到的两条染色体颜色可以相同、可以不同，但长短必然不同，C错误；D、减数分裂过程，染色体行为会发生变化，染色体数目也会发生变化，故“模型实验”活动既能体验染色体行为变化，又能体验染色体数量变化，D正确。故选C。8.基因型为AaXBXb的一个卵原细胞，减数分裂产生了一个基因型为AaXB的卵细胞，仅考虑染色体数目变异，同时产生的另外三个子细胞的基因型为（）A.aXB、AXb、AXbB.Xb、Xb、AaXBC.aXb、aXb、AD.a、a、AXbXb〖答案〗B〖祥解〗卵细胞的形成过程：（1）卵原细胞经过减数分裂前的间期（染色体的复制）→初级卵母细胞；（2）初级卵母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→1个次级卵母细胞、1个极体；（3）次级卵母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→卵细胞、3个极体。【详析】产生卵细胞AaXB，说明AaXBXb的卵原细胞减数第一次分裂有一对同源染色体未正常分离（A/a所在同源染色体），另一对正常分离，产生了AaXB的次级卵母细胞和Xb的第一极体。减数第二次分裂时着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，类似于有丝分裂，由一个细胞分裂产生的两个子细胞基因型相同，所以最终产生了AaXB的卵细胞，和AaXB、Xb、Xb三个极体，ACD错误，B正确。故选B。9.下图是某雄性果蝇（2n=8）的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化，下列叙述错的是（）A.图中CD段属于减数分裂Ⅱ时期B.图中B到C的变化是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞导致的C.图中D到E的变化是受精作用的结果D.图中HI段细胞中有1个X染色体和1个Y染色体〖答案〗D〖祥解〗分析题图，AH段代表减数分离，其中CD段代表减数分裂Ⅱ，由于同源染色体分离，导致同源染色体对数为0，FJ段代表有丝分裂，HI同源染色体对数增加由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分离导致。【详析】A、由图可知，CD段细胞内同源染色体对数为0，属于减数分裂Ⅱ时期，是由于减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离导致的，A正确；B、图中代表某雄性果蝇（2n=8）的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化，AB段细胞内含有4对同源染色体，CD段细胞内同源染色体对数为0，所以从B到C的变化是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞导致的，B正确；C、CD段细胞内同源染色体对数为0，EF段细胞内含有4对同源染色体，恢复到体细胞中的同源染色体对数，所以图中D到E的变化是受精作用的结果，C正确；D、图中HI段细胞内同源染色体对数加倍，是由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分离导致，此时处于有丝分裂的后期，细胞中有2个X染色体和2个Y染色体，D错误。故选D。10.下图为某一有性生殖动物的生活史示意图，下列有关说法正确的是（）A.③过程精子和卵细胞的随机结合体现了细胞膜的结构特点——选择透过性B.③过程体现了孟德尔遗传定律的细胞学基础C.受精卵中的基因，精子与卵细胞各提供一半D.①②③过程保证了生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性〖答案〗D〖祥解〗图中①-④依次表示卵细胞的形成、精子的形成、受精作用、细胞增殖和分化。【详析】A、③过程精子和卵细胞的随机结合体现了细胞膜的结构特点——具有一定的流动性，A错误；B、孟德尔遗传定律的细胞学基础体现在细胞的减数分裂（①②）过程中，而不是受精作用（③），B错误；C、受精卵中的核基因，精子与卵细胞各提供一半，而质基因主要来自于卵细胞，C错误；D、①②减数分裂、③受精作用过程保证了生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，D正确。故选D。11.下列有关基因和染色体的叙述，正确的是（）A.染色体是基因的主要载体，基因在同源染色体上都是成对存在的B.位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成均有一定的关系C.位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状D.萨顿研究蝗虫的减数分裂，证明了“基因在染色体上”〖答案〗C〖祥解〗控制性状的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传；一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状；控制相对性状的基因，叫做等位基因；基因通常是有遗传效应的DNA片段。【详析】A、基因主要位于染色体上，在线粒体的DNA上也有基因，故染色体是基因的主要载体，基因在同源染色体XY的非同源区段上，就不是成对存在的，A错误；B、性染色体上的基因其控制的性状并非都与性别形成有关，B错误；C、位于一对同源染色体上相同位置的基因是等位基因，控制生物的同一性状，C正确；D、萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，D错误。故选C。12.下图为某家族某种疾病的遗传系谱图（基因用A、a表示），下列叙述正确的是（）A.该遗传病是显性基因控制的B.该遗传病致病基因位于X染色体上C.Ⅱ-4和Ⅲ-10的基因型相同的概率为100%D.若Ⅲ-9和一个该病基因携带者结婚，则生一个患病男孩的概率为1/4〖答案〗C〖祥解〗分析题图：无中生有为隐性，3、4号生出7号患病，所以该病为隐性遗传病，6号患者儿子不患病，不符合伴X隐性遗传病的特点，所以该病为常染色体隐性遗传病。【详析】A、由图知，3、4号生出7号患病，所以该病为隐性遗传病，A错误；B、6号患者儿子不患病，不符合伴X隐性遗传病的特点，所以该病为常染色体隐性遗传病，B错误；C、Ⅱ-4基因型为Aa，Ⅲ-10的基因型也是Aa，相同的概率为100%，C正确；D、Ⅲ-9基因型为Aa，和一个该病基因携带者（Aa）结婚，生一个患病男孩的概率为1/4×1/2=1/8，D错误。故选C。13.图1为果蝇的X染色体和Y染色体的结构模式图，其中Ⅰ表示X、Y染色体的同源区段，Ⅱ-1、Ⅱ-2分别表示X染色体和Y染色体的非同源区段。图2为摩尔根的果蝇杂交实验示意图，在不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是（）A.果蝇的性染色体只存在于生殖细胞中，雌性和雄性分别用XX和XY表示B.若基因位于Ⅱ-1，则正常情况下只有雌性个体才会有该基因C.仅通过图2无法判断该等位基因只位于X染色体还是XY染色体同源区段D.F2中白眼果蝇均为雄性，说明控制红眼和白眼的等位基因不遵循分离定律〖答案〗C〖祥解〗基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详析】A、果蝇的体细胞中也含有性染色体，A错误；B、若基因位于Ⅱ-1，属于X染色体的非同源区段，雌性和雄性分别用XX和XY表示，则正常情况下雌性个体和雄性个体都会有该基因，B错误；C、根据F2中红眼：白眼=3：1，可以判断红眼对白眼为显性，若该等位基因只位于X染色体，相关基因用A和a表示，亲本的基因型为XAXA、XaY，F1的基因型为XAXa、XAY，F1雌雄交配，F2会出现图中结果，若该等位基因只位于XY染色体同源区段，亲本的基因型为XAXA、XaYa，F1的基因型为XAXa、XAYa，F1雌雄交配，F2也会出现图中结果，所以仅通过图2无法判断该等位基因只位于X染色体还是XY染色体同源区段，C正确；D、根据F2中红眼：白眼=3：1，白眼果蝇均为雄性，可以判断红眼对白眼为显性，控制红眼和白眼的等位基因遵循分离定律，D错误。故选C。14.格里菲思和艾弗里利用肺炎链球菌来探索遗传物质的秘密，下列叙述正确的是（）A.加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡的原因是高温破坏了S型细菌的DNAB.格里菲思的实验证明了S型细菌的转化因子是DNA，而不是蛋白质C.艾弗里的实验用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，破碎物中仍含有“转化因子”D.艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是遗传物质〖答案〗C〖祥解〗肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将部分R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详析】A、加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡的原因是高温破坏了S型细菌的蛋白质，A错误；B、格里菲思的实验证明了S型细菌中存在某种转化因子，但具体是什么没有证明，B错误；C、蛋白酶可以去除蛋白质，艾弗里的实验用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，去除了破碎物种的蛋白质，但破碎物中仍含有“转化因子”，C正确；D、艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，D错误。故选C。15.赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列叙述正确的是（）A.直接利用培养基中的32P标记T2噬菌体的DNAB.亲代噬菌体产生子代噬菌体时，需要大肠细菌提供DNA模板、原料等C.两组实验中，细菌裂解后在新形成的噬菌体中都会检测到放射性D.两组实验中，35S标记的一组沉淀物中有少量放射性的原因是搅拌不充分〖答案〗D〖祥解〗T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染末被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验的结论：DNA是遗传物质。【详析】A、噬菌体侵染细菌实验中，由于噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用32P直接标记噬菌体的DNA，需要先标记大肠杆菌然后再用噬菌体侵染大肠杆菌，A错误；B、噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的场所、原料、能量和酶等均由大肠杆菌提供，B错误；C、用35S标记噬菌体后，让其侵染无标记的大肠杆菌，利用无标记的大肠杆菌中的氨基酸为原料合成的蛋白质外壳无被标记，所以子代噬菌体中不会检测到35S；根据DNA半保留复制特点，用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放的子代噬菌体有少部分有放射性，C错误；D、在35S标记噬菌体组中，发现沉淀物中也有少量放射性，原因是搅拌不充分，未能使大肠杆菌和噬菌体分离，D正确。故选D。16.某双链DNA分子中，A与T之和占整个DNA碱基总数的44%，其中一条链