统编版高中语文必修上：《荷塘月色》

《荷塘月色》汇报人：XXX统编版高中语文必修上第七单元第十四课目录课堂练习3拓展延伸4导入新课1新知探究2导入新课1“盼望着盼望着东风来了，春天的脚步近了”多年以后，我们依然能记起《春》的美丽；“父亲穿着青布棉袍，黑布马褂，蹒跚地爬过月台，为我买橘子”多年以后，我们依然会看到那伟大的《背影》。本节课我们继续跟随朱自清先生的脚步一起来欣赏《荷塘月色》

学习目标理清全文结构，了解直接抒情语句的内涵及其在文中的作用。学习文中细腻、传神的语言，体会比喻新鲜贴切的表达效果和移觉（通感）修辞手法的运用体会散文的语言美。欣赏文章所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。幼年受士大夫家庭的传统教育；1916年考入北京大学预科班；1917年改名“自清”入哲学系学习；1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎；1925年任清华大学中文系教授；1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任；1948年8月病逝于北京。作者简介朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。著有《朱自清全集》,代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文《背影》等。朱自清像作者简介1916年12月15日，朱自清在扬州琼花观街朱宅与武钟谦女士完婚。武钟谦曾随朱自清辗转杭州、台州、温州、白马湖、北京等地，夫妻感情甚好。1929年11月26日，武钟谦因肺病逝于扬州家中。朱自清有小说《笑的历史》、《别》、散文《给亡妇》和一些旧体诗词记述了他们美好而深厚的感情。朱自清家庭朱自清与武钟谦新知探究2荷塘月色指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。解题月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。标题的作用：交代文章的写作内容通读课文，文章哪些段落在直接描写荷塘月色？一、整体把握4—6段从景物特点看，这三段可以分为几个层次？分别表现了荷塘月色怎样的特点？请同学们圈点勾画课文当中的关键字词和语句，用个词组来概括月下荷塘：风姿绰约、幽静淡远荷塘月色：缥缈轻柔荷塘四周：幽暗迷蒙整体把握学习任务一1研读课文四、五、六自然段，圈点勾画关键字词和语句。思考：朱自清用了哪些方法来呈现和突出这些特点？完成表格。作业二、细析荷塘月色文段景物关键字、词、句角度/手法作者情感月下荷塘荷塘月色荷塘四周写景方法1：选择精妙生动的字词曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花叶子本是肩并肩密密地挨着叶子底下是脉脉的流水写景方法1：选择精妙生动的字词月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。写景方法2：丰富的手法，多情的想象（1）比喻叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。写景方法2：丰富的手法，多情的想象（2）通感（用描写一类感觉的语句来描写另一类感觉，沟通两类感觉，造成表达上的新奇感和生动性）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。写景方法2：丰富的手法，多情的想象（2）对比和衬托月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。写景方法3：多角度、多层次地描摹月下荷塘荷塘月色远近、高低、动静、虚实、疏密、浓淡……于人们忽略的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也含有惊异之感。花和光固然有诗，花和光以外还有诗……山水田园固然有诗……仅一些颜色，一些声音，一些味觉，一些触觉，也都可以有诗。朱自清《诗与感觉》三、体悟宁静之美第4-6段已经写尽了荷塘月色，为什么还要写1-3段和后面的内容？忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。朱自清眼中今夜的荷塘美得那么梦幻、那么温柔幽静、原因何在？忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。结合课下注释，阅读文中引用的《采莲赋》和《西洲曲》，思考：（1）江南采莲是怎样的光景？（2）朱自清对采莲人的情感态度是怎样的？江南采莲往事少年嬉游，风流坦荡在茂盛美丽的荷塘之中，少年们无忧无虑，热情洋溢，他们直接、真诚、无所顾忌表达自我，张扬性情。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。表达了朱自清对全然无所顾忌、无所牵挂的自由生命的向往，同时也是对纯净热烈、风流坦荡的精神自我的期盼。江南采莲往事课堂练习3三、体悟宁静的美淡淡的满月的光荷塘成为柔和梦幻的理想之境我也超出了平常的自己，享受独处的妙处三、体悟宁静之美朱自清“平常的自己”是怎样的？今晚又有何不同？请再次通读全文，圈点勾画能够表现作者情绪状态的字词语句，并完成下面的表格。语句关键字词情绪状态平常的自己今夜的自己一个自由的我路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。拓展延伸4

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）家中煤屑路荷塘月色忆采莲颇不宁静寻求宁静获得宁静打破宁静小结创作背景《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐