广东省东莞市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷及答案

广东省东莞市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

jìngzǒu

wéidú

xífu

yānmò

hànzāi

túdì

qiúráo

yíngjiē

2、填空题（每题2分共5题）1）.老师向全体同学征集班刊名，收集上来的很多名字都跟古诗文有关。请根据提示填写表格，把诗句补充完整。班刊名诗文出处采蜜集采得百花成蜜后，____________________？《蜂》罗隐墨梅札记不要人夸好颜色，______________。《墨梅》王冕新绿集_____________，树头新绿未成阴。《宿新市徐公店》杨万里2）.汉字纠错大冒险。

响午shǎngwǔ

澎胀péngzhàng

擦试cāshì

错施cuòshī

析开chāikāi

妨止fángzhǐ

订正栏

_______改为_______

_______改为_______

_______改为_______

_______改为_______

_______改为_______

_______改为_______3）.按原文填空。

（1）天行健，____________。

（2）胜人者有力，____________。

（3）《芙蓉楼送辛渐》中表明自己志向的诗句是：“____________，____________。”

（4）《塞下曲》中表现作战辛苦和将士们英勇的诗句是：“____________，____________。”

（5）我家洗砚池边树，____________。不要人夸好颜色，____________。

（6）茅檐低小，____________。____________，白发谁家翁媪？

（7）默写《宿新市徐公店》：____________，____________。____________，____________。4）.一年一度的“诗歌大会”就要开始了，大家快一起来看一看吧。

（1）诗歌朗诵。请你根据课文内容填空。

包包：诗中有美景。你看，乡村多美，“

，麦花雪白菜花稀。你看，春光秀美绿意浓，“突然一阵风，

，

按着节拍飘动起来。”

河河：诗中有精神。常言道：“

，一日不读十日空。”学习贵坚持，“学习不怕根底浅，

。”

包包：诗中有志向。王昌龄用“洛阳亲友如相问，

”来表达自己冰清玉洁之心。人们也常学墨梅“不要人夸

，

”的高尚情操。

河河：同学们，华兹华斯说：“诗是

，他源于宁静中回忆起

。”我们想真正读懂诗歌，就要体会诗歌所表达的情感。

晨晨：你们的朗读真好听，除了体会情感，还有什么秘诀？

包包：朗读时还要注意节奏，就像朱光潜先生所说：“

，

。”

（2）活动结束后，小洁同学通过日记记录了自己的感受，其中有4处错误，请你修改符号修改。5）.指出下面句子所使用的修辞手法。

（1）子弹像冰雹一样射过来。

()

（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。

()

（3）雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

()

（4）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()3、选择题（每题2分共3题）1）.最贴近下边这幅图的意思的诗句是（

）

A．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。2）.下列加点字意思相同的一组是（）A．尝与诸小儿游；卧薪尝胆B．取之，信然；人无信不立C．诸儿竞走取之；兔走触株D．故为精卫；一见如故3）.班级举行说新闻的口语交际活动，下列做法不正确的一项是（

）A．说明新闻来源B．说清楚，说连贯C．说出看法D．更改新闻内容4、句子训练（每题10分共1题）1）.请你仿照例句，用一组连续的动作写一写《宿新市徐公店》中“儿童追蝶捕蝶”的情景。（至少三个动作）

例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

___________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

宋朝

杨万里

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

罗隐

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

唐朝

王翰

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2）.连线题

人有悲欢离合

蜡炬成灰泪始干

春蚕到死丝方尽

月有阴晴圆缺

人生自古谁无死

而今迈步从头越

雄关漫道真如铁

留取丹心照汗青6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下列句子。

________激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。

________激光能瞄得准，射得远。

________激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。

________利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。

________激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。2）.排列句子。

(

)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

(

)晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

(

)接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

(

)一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

(

)一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

(

)忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

(

)一会儿工夫，火烧云下去了。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“鹤发童颜、眉清目秀、膀大腰圆、神机妙算”都是描写人物外貌的。(

)

2．“可怜九月初三夜”中“怜”的意思是“可爱”。(

)

3．“是谁来给东东开家长会呢？当然是他的妈妈。”这是反问句。(

)

4．“什么是‘程控电话’？”这个问题不弄清楚就会影响对课文内容的理解。(

)

5．语文园地的交流平台中提到，复述《西门豹治邺》时，要把兴修水利讲得详细一些。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。在我的窗前有一棵白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1．第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。

2．读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________

3．第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。

4．“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。

5．下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。(

)

（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。(

)

（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。(

)9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示

我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，爱憎分明，如：哪吒、葫芦娃；有的聪明机智，惩恶扬善，如：神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如：嫦娥、白雪公主。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么神奇的故事呢？请你以“我和______过一天”为题写一篇作文。

要求：1．请先补充题目。2．书写工整，内容具体，语句通顺。3．文中不得出现真实的校名和人名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。①蒂娜是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。②那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分，我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候，如果老师布置只值10分的作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看今天的学生是不是也像当年的我。③到了检查作业那天，我走进教室，看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。④我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然，他们一个个都背不出来。“对不起，先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然把心声说了出来：“就10分嘛！”我有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。⑤意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站了起来，继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。⑥她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”⑦蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。”⑧那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。1．给短文添加一个合适的题目，写在答题卡对应的横线上。

____________

2．下面的句子运用了什么描写方法？把正确答案的序号写在括号内。

A．神态描写

B．动作描写

C．心理描写

D．语言描写

（1）蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。(

)

（2）蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。”(

)

（3）她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。(

)

（4）我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”(

)

3．既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这项作业呢？

_________________

4．读一读文中的画“______”句子，说说“我”当时的心情是怎样的？为什么“我”觉得那样说不妥当？

________________

5．你从蒂娜的身上感受到了什么？

_______