一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 7 可爱的动物教案 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第二单元“我和大自然”中的第7课“可爱的动物”，新人教版。教学内容围绕认识动物、了解动物生活习性、培养关爱动物的情感展开。通过本节课，学生将学习到各种动物的特点，了解它们与人类的关系，以及如何保护动物。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，对动物有一定的了解，如动物的外形、简单的生活习性等。本节课将在此基础上，深入引导学生认识更多可爱的动物，了解它们的生活环境、习性等，激发学生对大自然的热爱，培养关爱动物的意识。同时，结合道德与法治的教学目标，引导学生学会尊重生命，关注生态保护。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，增强学生对自然界的认知与尊重，提升其生态文明素养，使学生在了解可爱的动物过程中，培养对生命的敬畏与爱护。其次，通过小组合作交流，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神。再次，培养学生的问题解决能力，学会运用法治思维，关注动物保护法律法规，树立正确的法治观念。最后，强化学生的社会责任感，使其在生活中践行关爱动物、保护生态环境的行动。这些核心素养目标与课程内容紧密相关，有助于学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识常见动物的特点及其与人类的关系，如熊猫、金丝猴等我国特有珍稀动物。

（2）了解动物的生活习性和生活环境，培养学生对大自然的热爱和尊重。

（3）学习动物保护的相关法律法规，引导学生树立法治观念，关注生态保护。

举例：通过图片、视频等资料展示熊猫的生活习性和生活环境，让学生了解这一珍稀动物的重要性，进而激发保护动物的意识。

2.教学难点

（1）如何让学生理解并体会到动物与人类之间的紧密联系，认识到保护动物就是保护人类自己。

（2）引导学生掌握动物保护的基本法律法规，理解法治在生态保护中的作用。

（3）培养学生关爱动物、保护生态环境的行为习惯。

举例：通过案例分析，让学生了解动物保护中的实际问题，如偷猎、买卖珍稀动物等违法行为，帮助学生理解法治在解决这些问题中的重要性。同时，组织学生讨论如何在生活中关爱动物，如减少一次性塑料制品的使用，保护动物栖息地等，从而突破教学难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有道德与法治一年级下册教材，提前让学生预习第二单元“我和大自然”中的第7课“可爱的动物”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、生活习性视频、动物保护法规资料等，以便在课堂上展示，增强学生对动物的认识和法治观念。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生进行合作交流。同时，设置一个多媒体展示区，用于播放与课程相关的图片、视频等资料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段大自然中各种动物和谐相处的视频，让学生感受到动物们的可爱与生机。提出问题：“你们认识视频中的哪些动物？它们有什么特点？”通过这种方式激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）认识动物特点（5分钟）

①教师展示熊猫、金丝猴等珍稀动物的图片，引导学生观察并描述它们的特点。

②邀请学生分享自己了解的其他动物的特点，教师点评并总结。

（2）了解动物生活习性（5分钟）

①教师简要介绍视频中动物的生活习性，如食性、活动时间等。

②分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论他们所了解的其他动物的生活习性。

（3）动物保护法治观念（10分钟）

①教师讲解动物保护的基本法律法规，如《野生动物保护法》等，引导学生树立法治观念。

②案例分析：分析一个动物保护方面的案例，让学生了解法治在生态保护中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学的知识点进行提问，检验学生对动物特点、生活习性以及法治观念的掌握情况。

（2）小组讨论（5分钟）

①讨论如何在实际生活中关爱动物，保护生态环境。

②各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.创新教学双边互动环节（5分钟）

教师设置一个“动物保护行动计划”的环节，让学生分组设计一个关爱动物、保护环境的行动计划。要求学生在规定时间内完成，并派出代表进行分享。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，如通过宣传动物保护知识、参与志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的知识点进行简要总结，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。同时，鼓励学生在课后继续关注动物保护问题，将所学知识内化为自己的行动。

总计用时：45分钟。教学过程围绕教学目标和重难点进行设计，注重师生互动，培养学生的核心素养，符合实际教学需求。知识点梳理1.动物的特点

-了解熊猫、金丝猴等我国特有珍稀动物的特点。

-认识其他常见动物的外形、生活习性等。

2.动物与人类的关系

-动物在生态系统中的作用。

-动物对人类生活的影响。

3.动物的生活习性和生活环境

-食性、活动时间、繁殖方式等生活习性。

-适应不同环境的动物特点。

4.动物保护法律法规

-《野生动物保护法》的基本内容。

-保护动物的法律责任和处罚措施。

5.法治观念在动物保护中的体现

-法治在保护动物、生态平衡中的作用。

-增强法治意识，自觉遵守动物保护法律法规。

6.关爱动物、保护生态环境的行动

-在生活中如何关爱动物，如减少一次性塑料制品的使用，保护动物栖息地等。

-参与动物保护志愿者活动，提高公众保护动物的意识。

7.动物保护行动计划

-设计行动计划，将所学知识应用于实际。

-落实行动计划，培养社会责任感。

本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于动物特点、生活习性、动物保护法律法规等方面的核心内容，旨在帮助学生全面了解动物，培养关爱动物、保护生态环境的意识和行动。知识点梳理紧密结合教材，注重实用性，便于学生在学习过程中掌握重点，提高道德与法治素养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。注意学生在回答问题、分享观点时的表现，评价其对动物特点、生活习性的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论动物保护行动计划时的表现，包括观点的创新性、实际操作性以及成员间的协作程度。

3.随堂测试：设计一份涵盖本节课知识点的随堂测试，检验学生对动物特点、生活习性、法治观念等方面的掌握情况。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习收获。同时，组织学生进行互评，促进相互学习、共同提高。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试等方面的表现，给予及时、具体的评价和反馈。针对学生的优点给予表扬，对不足之处提出改进建议，帮助学生明确努力方向。

6.家长评价与反馈：通过家校联系，了解学生在家庭中关爱动物、保护环境的实际行动，鼓励家长参与评价过程，共同关注学生的成长。

7.教学反思：教师在本节课结束后进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学质量。教学反思与改进在本次教学活动结束后，我进行了深入的反思。首先，我发现课堂导入环节通过播放大自然中动物的视频，成功激发了学生的学习兴趣，他们积极参与讨论，表现出对动物们的热爱。然而，我也注意到在讲授新课的过程中，部分学生对动物生活习性的理解还不够深入，这可能是因为我讲解得不够细致，或者学生的前置知识不够牢固。

为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，比如让学生模拟动物的生活习性，通过角色扮演的方式加深他们对动物行为的理解。此外，我还会在课前更多地了解学生的知识背景，以便在教学中更有针对性地帮助他们。

在小组讨论环节，我观察到学生们能够积极思考如何保护动物，但提出的行动计划缺乏具体的实施步骤。针对这一问题，我打算在下一节课中引导学生思考如何将抽象的想法转化为具体的行动，例如制定宣传计划、开展实地考察等。

课堂提问和随堂测试的结果显示，学生对动物保护法律法规的了解还有待加强。因此，我计划在后续的教学中增加法治教育的比重，通过案例分析、法律知识问答等形式，帮助学生更好地理解和掌握相关法律法规。

最后，我意识到教学评价与反馈的重要性。在今后的教学中，我将更加注重学生的个性化评