人教版（2019）必修第三册Unit 5 The Value of Money Video Time 教学设计

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyVideoTime教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyVideoTime教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoney中的VideoTime部分，通过观看视频，让学生了解货币的价值以及如何合理消费。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的视频内容将帮助学生巩固已学过的词汇和句型，如金钱的价值、消费观念等。此外，通过视频中的实际案例，引导学生将所学知识应用于现实生活中，提高学生的实际应用能力。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.语言能力：通过观看视频，培养学生提取关键信息、理解视频内容的能力，并能用英语表达对货币价值的看法和消费观念。

2.文化意识：增强学生对金钱观念和消费文化的认识，理解不同文化背景下人们对金钱的态度和行为。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，评价视频中的消费行为，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：通过视频学习，提高学生自主学习能力，培养学生使用英语获取信息、处理信息、传递信息的习惯。学情分析本节课面向的是高中阶段的学生，他们已经具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在知识方面，学生已经学习了Unit5的相关内容，对货币的价值和消费观念有了一定的了解。在能力上，学生能够进行简单的听力和口语交流，但可能在深度理解和复杂表达上存在一定的困难。

在素质方面，学生具备基本的逻辑思维和分析能力，能够对视频内容进行简单的分析和评价。然而，在批判性思维和创造性思维方面，学生可能还需要进一步的引导和培养。

行为习惯方面，学生在日常学习中可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和独立思考的习惯。这对本节课的学习可能会产生一定的影响，因为VideoTime部分需要学生积极参与，主动思考和讨论。

总体来说，学生对于英语视频学习有一定的兴趣，但需要在课堂活动中激发他们的参与度，引导他们通过视频内容深入理解金钱的价值和合理消费观念，从而提升他们的英语应用能力和综合素质。教学资源-人教版（2019）必修第三册教材

-教学视频片段（Unit5TheValueofMoneyVideoTime）

-多媒体投影仪

-电脑

-英语学习软件或APP

-白板和马克笔

-学生作业纸

-小组讨论指南

-教学PPT或幻灯片教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张购物清单和一张信用卡，询问学生：“你们认为金钱的价值是什么？我们在使用金钱时应该注意什么？”

-回顾旧知：邀请学生回顾Unit5中学过的关于金钱的词汇和句型，例如“budget”、“save”、“spend”等，并讨论如何合理规划消费。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：播放VideoTime视频，让学生注意视频中的消费场景和人们的金钱观念。视频结束后，引导学生总结视频中的主要信息。

-举例说明：通过视频中的案例，解释金钱的价值和如何合理消费的概念。例如，讨论视频中的主人公是如何通过节省和合理规划来实现自己的目标的。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“视频中哪些消费行为是合理的？哪些是不合理的？为什么？”每个小组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：给学生发放作业纸，要求他们根据视频内容，编写一个关于合理消费的小对话或短文。

-教师指导：在学生编写对话或短文的过程中，教师巡回指导，帮助学生修正语法错误，提供语言支持。

4.小组讨论（约10分钟）

-分组讨论：学生以小组为单位，讨论自己编写的对话或短文，并准备向全班展示。

-展示分享：每组选代表向全班展示讨论成果，其他学生倾听并给予反馈。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调金钱的价值和合理消费的重要性。

-邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-布置作业：要求学生在家中继续思考如何将本节课学到的知识应用到日常生活中，并准备在下节课分享。

6.课堂延伸（约5分钟）

-提供一些关于金钱管理和消费教育的在线资源，鼓励学生在课后进一步学习和探索。

-鼓励学生记录自己的日常消费，分析自己的消费行为，并在下一节课分享自己的发现。知识点梳理1.货币的价值和功能

-货币的定义：作为交换媒介、价值尺度和价值储藏的手段。

-货币的价值：货币的价值在于其能够购买商品和服务的能力。

2.合理消费观念

-预算规划：如何制定和遵循个人预算，以保持财务平衡。

-需求与欲望：区分需求与欲望，优先满足基本需求。

-消费决策：基于个人经济状况和长远规划做出明智的消费决策。

3.英语语言知识

-词汇：与金钱和消费相关的词汇，如“budget”（预算）、“save”（储蓄）、“spend”（花费）、“income”（收入）、“expense”（支出）等。

-句型：表达金钱价值和个人消费观念的句型，如“Howmuchdoesitcost?”（它多少钱？）、“Ithinkit'sworththeprice.”（我认为它值得这个价格。）等。

4.听力策略

-抓取关键信息：从视频或对话中提取重要信息，如价格、消费行为、金钱观念等。

-推断理解：根据视频内容进行推理，理解隐含的意义和意图。

5.口语交流技巧

-表达观点：用英语清晰、准确地表达个人对金钱价值和消费观念的看法。

-互动讨论：在小组讨论中积极参与，提出观点并回应他人的意见。

6.文化理解

-文化差异：了解不同文化背景下人们对金钱的态度和消费行为。

-跨文化交际：在跨文化交流中展示对金钱和消费观念的敏感性。

7.批判性思维

-分析评估：评估视频中的消费行为和金钱观念，判断其合理性。

-解决问题：运用所学知识解决实际问题，如制定个人财务计划。

8.自主学习

-学习策略：培养学生自主学习的能力，如通过在线资源进一步学习金钱管理和消费教育。

-自我反思：鼓励学生反思自己的消费行为，评估其与所学知识的关联。

9.价值观教育

-财务责任：培养学生的财务责任感，理解金钱管理的重要性。

-社会责任：讨论如何通过合理消费对社会和环境负责。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生全面掌握与金钱价值和消费观念相关的知识，同时提高他们的英语听、说、读、写能力，培养批判性思维和自主学习能力。通过本节课的学习，学生应能够将理论知识应用到实际生活中，形成合理的消费习惯和金钱管理意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过引入真实的消费场景视频，让学生更加直观地感受到金钱的价值和消费观念的实际应用，这有助于提高学生的参与度和兴趣。

2.我还设计了一个小组讨论环节，让学生在讨论中相互学习，通过合作完成任务来提高他们的口语表达能力和批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是由于讨论主题不够贴近他们的生活经验，或者是讨论引导不够明确。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖视频材料，而忽视了与学生之间的互动，这可能导致学生在课堂上的主动学习机会减少。

3.在教学评价方面，我发现自己过于侧重于学生的口语表现，而忽略了他们在听力理解和写作技能上的进步。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在未来的课程中引入更多与学生生活紧密相关的案例，并在讨论前提供更具体的讨论指南，确保每个学生都能积极参与。

2.我将调整教学方法的平衡，除了使用视频材料，还会增加更多的互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在真实的语言环境中练习英语。

3.在评价学生时，我会采用更全面的评价标准，包括听力理解、口语表达和写作技能，确保学生能够在各个方面都得到锻炼和提高。我也会考虑设置一些个人或小组项目，让学生在完成项目的过程中展示他们的综合能力。课后作业1.根据VideoTime的内容，编写一个关于合理消费的小对话，要求对话中包含以下词汇：budget,save,spend,worth。

示例答案：

A:Isawareallynicepairofshoestoday,buttheywerequiteexpensive.

B:Doyouthinktheyareworththeprice?

A:Well,Ihavebeensavingmoneyforawhile,andIthinkit'swithinmybudget.

B:That'sagoodidea.It'simportanttosaveforthingsthatareworthit.

2.写一篇短文，描述你如何制定个人预算，并举例说明你是如何遵循预算的。

示例答案：

Ialwaysmakeabudgetatthebeginningofeachmonthtomanagemyexpenses.Ilistdownallmyincomeandestimatemyexpensesindifferentcategoriessuchasfood,transportation,andentertainment.Forexample,ifIbudget$100forentertainment,Imakesuretoonlyspendthatamountandnotexceedit.Thishelpsmestayincontrolofmyfinancesandavoidunnecessarydebt.

3.观看一段关于金钱管理的视频，总结视频中的主要金钱管理原则，并用英语写下来。

示例答案：

Thevideotalkedabouttheimportanceofsettingfinancialgoals,creatingabudget,andsavingmoney.Itemphasizedtheneedtoprioritizesaving,avoidunnecessaryexpenses,andinvestwisely.Somekeyprinciplesmentionedweretolivewithinyourmeans,diversifyyourincomesources,andplanforunexpectedexpenses.

4.采访你的家人或朋友，了解他们的消费习惯和金钱管理方法，然后用英语写下你的发现。

示例答案：

Iinterviewedmyparentsabouttheirspendinghabitsandmoneymanagementtechniques.Theytoldmethattheyalwaysmakeashoppinglistbeforegoingtothegrocerystoretoavoidimpulsebuying.Theyalsoemphasizedtheimportanceofsavingaportionoftheirincomeforemergenciesandfuturegoals.Itwasinterestingtolearnabouttheirstrategiesandhowtheyprioritizetheirspending.

5.设计一个关于金钱和消费的小测验，包括至少五个问题，每个问题都要有答案。

示例答案：

Question1:Whatisthepurposeofabudget?

Answer:Abudgethelpsyoutrackyourincomeandexpenses,planforthefuture,andmakeinformedfinancialdecisions.

Question2:Whyisitimportanttosavemoney?

Answer:Savingmoneyprovidesafinancialsafetynet,helpsachievelong-termgoals,andallowsformorefinancialfreedom.

Question3:Whatisthedifferencebetweenaneedandawant?

Answer:Aneedissomethingessentialforsurvival,suchasfoodandshelter,whileawantissomethingdesirablebutnotnecessary.

Question4:Howcanyouavoiddebt?

Answer:Youcanavoiddebtbylivingwithinyourmeans,creatingabudget,savingforemergencies,andavoidingunnecessaryexpenses.

Question5:Whatisthevalueofmoney?

Answer:Thevalueofmoneyliesinitsabilitytopurchasegoodsandservices,anditisameasureoftheworthofitemsinaneconomy.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们探讨了货币的价值和合理消费的重要性。通过观看VideoTime视频，我们了解到了不同消费行为背后的金钱观念。我们一起讨论了如何制定预算、区分需求与欲望，以及如何做出明智的消费决策。此外，我们还学习了与金钱和消费相关的英语词汇和句型，提高了听力理解和口语表达能力。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，形成良好的消费习惯和金钱管理意识。

当堂检测：

1.口语练习：请用英语表达以下句子：

-“Thevalueofmoneyisnotonlyinbuyingthings,butalsoinsavingforthefuture.”

-“Ithinkit'simportanttomakeabudgetandsticktoit