Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大（2019）必修第一册

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学设计-2023-2024学年高中英语北师大（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析一、教材分析：“Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学设计-2023-2024学年高中英语北师大（2019）必修第一册”。本节课选自高中英语北师大版必修第一册第二单元，主题为体育与健身。本节课通过讲述一个关于“Underdog”（弱者）的故事，引导学生学习与运动和健身相关的词汇和表达，培养学生的阅读理解能力和情感态度。课文内容与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标1.语言能力：学生能够理解课文内容，掌握与体育和健身相关的词汇和句型，提高阅读理解能力，并能运用所学知识进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够了解体育在不同文化中的地位和意义，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够通过分析课文中的故事情节，培养批判性思维和创新思维，学会从不同角度看待问题。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过课堂活动和课后作业，提高自我监控和自我调整的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如"fitness","underdog","sportsmanship"等。

②能够理解并运用课文中的主要句型和语法结构，如一般现在时、过去时态等。

③通过课文学习，提高阅读理解能力和信息提取能力。

2.教学难点

①理解并运用一些较为复杂的句子结构，例如课文中的长句和复杂从句。

②掌握文章的深层含义，包括作者的观点、态度以及文章的寓意。

③在口语和写作中，正确运用所学的体育和健身相关词汇和表达，尤其是在实际情景中的灵活运用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中英语北师大（2019）必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备与体育和健身主题相关的图片、视频片段，以及单词卡片。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，包括小组讨论区，确保学生可以自由分组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育与健身的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是体育精神吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体育比赛和健身活动的图片或视频片段，让学生初步感受体育的魅力和健身的重要性。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.体育与健身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育与健身的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育与健身的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育与健身的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育与健身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育与健身的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育与健身案例进行分析，如奥运会上的感人故事，健身达人如何改变生活等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育与健身的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育与健身知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论体育与健身的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育与健身相关的主题进行深入讨论，如校园体育活动、个人健身计划等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育与健身的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育与健身的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育与健身的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调体育与健身在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育与健身知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体育与健身的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.体育与健身相关词汇

-fitness（健身）

-underdog（弱者，失败者）

-sportsmanship（运动精神）

-workout（锻炼）

-endurance（耐力）

-agility（敏捷性）

-strength（力量）

-flexibility（柔韧性）

2.常用句型和语法结构

-一般现在时：描述习惯、经常发生的动作或状态，如："Mostpeoplethinksportsaregoodforhealth."

-过去时态：描述过去发生的动作或事件，如："Heranamarathonlastweek."

-定语从句：用关系代词引导，如："Thegamethatweplayedyesterdaywasveryexciting."

3.阅读理解技巧

-快速浏览：捕捉文章大意和主题。

-细节理解：关注文章中的具体信息，如时间、地点、人物、事件等。

-推理判断：根据文章内容和背景知识进行合理推断。

4.课文内容分析

-故事背景：介绍课文《TheUnderdog》的故事背景，包括主人公、事件发生的时间和地点。

-情节发展：分析故事情节的起承转合，包括主人公面临的挑战、如何克服困难以及最终的结局。

-主题思想：探讨课文所传达的体育精神、团队合作、坚持不懈等主题。

5.课后练习与拓展

-单词拼写：练习课文中出现的关键词汇。

-句子仿写：模仿课文中的句型，进行句式变换和语法练习。

-阅读拓展：推荐相关的体育新闻、故事或文章，以拓宽学生的阅读视野。

6.口语与写作实践

-日常对话：练习使用课文中的词汇和句型进行日常对话。

-写作练习：撰写关于体育与健身的短文，包括个人健身计划、体育活动经历等。

7.文化背景知识

-体育运动在不同文化中的地位和意义。

-奥林匹克运动会的起源和发展。

-世界各地特色的体育项目和文化。

8.学习策略与技巧

-如何制定个人学习计划。

-如何利用网络资源进行自主学习。

-如何通过参与体育活动提高英语实践能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与体育和健身主题相关的英文文章，如《SportsIllustrated》（体育画报）等杂志中的文章，或者是关于奥运会、著名运动员的传记等。

-视频资源：观看有关体育精神和健身知识的视频，例如TEDTalks中的相关演讲，或者是体育赛事的精彩集锦。

-实践活动：鼓励学生参与校内的体育活动，如篮球赛、足球赛、田径赛等，或者自己制定健身计划，坚持锻炼。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主选择至少一篇英文阅读材料进行阅读，并撰写一篇100-200词的读后感，分享自己的感悟和收获。

-观看视频资源后，学生需要总结视频中的主要观点，并在班上与同学分享，讨论视频内容与课堂所学知识的联系。

-参与体育实践活动的学生，需要记录自己的锻炼过程和感受，形成一篇简短的英文日志，分享自己的健身经验和心得。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的问题，以及在必要时提供额外的学习资源。

-学生需要在下一次课前提交读后感、视频总结和健身日志，教师将对其进行批改和反馈，以鼓励学生持续进行自主学习和拓展。内容逻辑关系1.课文内容理解

①重点知识点：理解课文《TheUnderdog》中的故事情节，包括主人公面临的挑战和最终的胜利。

②重点词汇：掌握与体育和健身相关的词汇，如"underdog","fitness","sportsmanship"等。

③重点句型：理解并运用课文中的关键句型，如"Despitehisslowstart,henevergaveup."和"Hisperseverancepaidoffwhenhewontherace."

2.阅读技巧运用

①重点知识点：学习并实践快速浏览和细节理解的阅读技巧。

②重点词汇：掌握表示转折、因果等逻辑关系的词汇，如"however","because","therefore"等。

③重点句型：运用定语从句和状语从句来提高阅读理解能力，如"Theboywhowasconsideredanunderdogwonthematch."

3.口语与写作能力提升

①重点知识点：练习使用课文中的词汇和句型进行口语交流和写作。

②重点词汇：学习与运动和健身相关的表达，如"workoutroutine","improveendurance","buildstrength"等。

③重点句型：模仿课文中的句型结构，如使用一般现在时描述习惯或常用表达，使用过去时态讲述过去的事件。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-完成课文《TheUnderdog》的课后练习题，包括词汇填空、句型转换和阅读理解题。

-根据课文内容，撰写一篇关于个人运动经历或对体育精神的理解的短文，字数在150-200词之间。

2.口语作业：

-准备一个关于体育和健身主题的口头报告，要求报告中包含至少三个新学的体育相关词汇和两个关键句型，报告时长为2-3分钟。

3.自主学习作业：

-阅读一篇与体育和健身相关的英文文章，并撰写一篇100-200词的读后感，分享自己的看法和感悟。

作业反馈：

1.书面作业反馈：

-教师将在两个工作日内批改完学生的书面作业，并提供详细的反馈意见，包括对正确答案的确认、对错误答案的更正以及改进建议。

-对于写作短文，教师将重点关注文章结构的合理性、词汇和语法的正确使用，并提供针对性的修改建议。

2.口语作