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文档简介
第二章有理数的运算2.3有理数的乘方人教版-数学-七年级上册2.3.3
近似数学习目标1.理解近似数的意义.【重点】2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数.【难点】新课导入
对于参加同一个会议的人数,有两个报道.会议秘书处宣布,参加今天会议的有505人.约有五百人参加了今天的会议.想一想:这两个报道中的数据有什么区别?新知探究知识点
近似数与准确数1报道1:参加今天会议的有505人.报道2:约有五百人参加了今天的会议.数字505确切地反映了实际人数,它是一个准确数.五百这个数只是接近实际人数,但是与实际人数还有差别,它是一个近似数.新知探究下列语句中,那些数据是精确的,哪些数据是近似的?1.妈妈去买水果,买了8个苹果,大约3
千克.2.小民与小李买了2瓶水,4根黄瓜,2
袋某品牌牛肉干,约20元,然后骑车去大约3.5km外去郊游,大约玩了4.5小时回家.3.我国共有56个民族.精确数:8,2,4,2,56;近似数:3,20,3.5和4.5.辨一辨:新知探究问题:什么样的数是近似数?你能举例说明吗?1.我们得不到与实际完全相符的数,而是通过测量、估算得到的,这些数都是近似数.例如,我国的陆地面积约为960万平方千米.2.有时我们为了叙述、书写方便,通过四舍五入得到的数也是近似数.例如,月球与地球相距38万千米.新知探究针对训练
判断下列各数,哪些是近似数,哪些是准确数.⑴某歌星在体育馆举办音乐会,大约有一万二千人参加;()⑵检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个;()⑶张明家里养了5只鸡;()⑷据统计,某次地震中,伤亡人数为10万.()
近似数近似数近似数准确数新知探究知识点
精确度2小明和小颖分别测量了同一片树叶的长度,他们所用的直尺的最小单位是不同的,分别是厘米和毫米.
问题:根据小明的测量,这片树叶的长度约为多少?根据小颖的测量呢?谁的测量结果会更精确一些?小明34小颖023451012345新知探究
解:根据小明的测量,这片树叶的长度约为3cm,根据小颖的测量,这片树叶的长度约为3.2cm.小颖的测量结果会更精确一些.新知探究归纳总结说一说:小明、小颖的测量分别精确到什么单位?精确度——近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示.
利用四舍五入法得到的近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.小明的测量精确到个位、小颖的测量精确到十分位.新知探究π≈3(精确到个位),π≈3.1(精确到0.1,或叫做精确到十分位),π≈3.14(精确到0.01,或叫精确到百分位),π≈3.140(精确到0.001,或叫做精确到千分位),π≈3.1416(精确到0.0001,或叫做精确到万分位),……按四舍五入法对圆周率π取近似数,有新知探究针对训练
下列结论正确的是()
A.近似数4.230和4.23的精确度是一样的
B.近似数89.0是精确到个位
C.近似数0.00510与0.0510的精确度不一样
D.近似数6万与近似数60000的精确度相同C新知探究知识点
按要求求近似数3例1
按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:对8四舍五入对3四舍五入(1)0.0158(精确到0.001);(2)304.35(精确到个位);解:(1)0.0158
≈0.016.(2)304.35≈304.新知探究(3)1.804(精确到
0.1);对0四舍五入对4四舍五入
(3)1.804
≈1.8.(4)1.804(精确到0.01).(4)1.804≈1.80.
这里的1.8和1.80的精确度相同吗?表示近似数能简单地把1.80后面的0去掉吗?新知探究例2
下列由四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位?
(1)600万;
(2)7.03万;
(3)5.8亿;
(4)3.30×105.解:(1)600万,精确到万位;
(2)7.03万,精确到百位;(3)5.8亿,精确到千万位;(4)3.30×105,精确到千位.先把数还原,再看3所在的数位.新知探究1.小红量得课桌长为1.036米,请按下列要求取这个数的近似数.(1)四舍五入到百分位;(2)四舍五入到十分位;(3)四舍五入到个位.1.04米1.0米1米针对训练新知探究2.据2010年上海世博会官方统计,2010年5月1日至10月31日期间,共有7308.44万人次入园参观,求每天平均入园人次(精确到0.01万人次).解:从5月1日至10月31日共有184天,故每天的平均入园人次为:7308.44÷184≈39.719≈39.72(万人次).课堂小结1.判断准确数与近似数.2.按照要求取近似数.3.由近似数判断精确度.四舍五入到某一位,就说这个近似数精确到那一位.课堂训练1.用四舍五入法按要求取近似值:(1)75436(精确到百位)(2)0.785(精确到百分位)2.下列数据精确到什么位?(1)小王的身高1.53米;(2)月球与地球相距38万千米;(3)圆周率π取3.14159.
精确到0.01
精确到万位精确到0.0000175436≈7.54×1040.785≈0.79课堂训练3.判断下列说法是否正确,说明理由.(1)近似数4.60与4.6的精确度相同.(2)近似数5千万与近似数5000万的精确度相同.(3)近似数4.31万精确到0.01.(4)精确到0.01.课堂训练
解:(1)错,近似数4.60精确到0.01,近似数4.6精确到0.1.(2)错,近似数5千万精确到千万位,近似数5000万精确到万位.(3)错,近似数4.31万写成单位为‘个’位的数是43100,数字1所在的位置为百位,故4.31万精确到百位.(4)错,写成原数为14500,数字5所在位置为百位,故
精确到百位.谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁
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