2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 40 When Is Your Birthday教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教学设计（新版）冀教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40。本节课的教学内容围绕生日日期展开，旨在让学生掌握关于月份和日期的基本表达方式。具体内容包括：

1.学习表示月份的单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.学习表示星期的单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

3.学习询问和回答生日日期的句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisonthe15thofMarch.

4.进行生日日期相关的对话练习，提高学生的口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语，本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生对月份、日期和星期表达方式的掌握，为学生日后的英语学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用表示月份、日期和星期的单词和句型进行口语表达，提高学生的听、说、读、写能力。

2.文化意识：通过学习生日日期相关的文化背景知识，使学生了解不同文化中庆祝生日的习俗和方式，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过进行日期和时间的逻辑推理和分析，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考、合作交流和主动探究的学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够准确地使用表示月份、日期和星期的单词和句型进行口语表达。

2.学生能够理解和运用询问和回答生日日期的句型进行日常交流。

难点：

1.学生对月份、日期和星期的表达方式的正确运用，特别是在实际对话中。

2.学生对生日日期相关的文化背景知识的理解和应用。

解决办法：

1.针对重点内容，通过例句和练习，让学生多次重复练习，加强记忆和理解。

2.对于难点，可以通过分组讨论和角色扮演的方式，让学生在实际语境中练习和应用，同时提供文化背景知识的介绍和例子，帮助学生理解和记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.交际式教学法：通过模拟真实场景，如生日派对，让学生在实际语境中练习使用表示月份、日期和星期的单词和句型，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.任务型教学法：通过设计各种与生日日期相关的任务，如制作生日卡片、安排生日派对活动，让学生在完成任务的过程中，自然地运用所学知识，提高学生的实践能力和应用能力。

3.情境教学法：通过创设生日相关的情境，如角色扮演、小组讨论，让学生在情境中感知、体验和理解生日日期的表达方式，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、音频和视频等资源，生动形象地展示表示月份、日期和星期的单词和句型，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂游戏、互动练习等活动，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多真实的生日日期相关的语境，如生日祝福语、生日派对照片等，让学生在真实的语境中学习、实践和应用所学知识。

4.实物教具：使用生日蛋糕、气球等实物教具，帮助学生直观地理解月份、日期和星期的表达方式，增强学生的感官体验。

5.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流、讨论和合作完成各种任务，提高学生的团队合作能力和沟通能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和好奇心

过程：教师通过展示一张生日派对的图片，引导学生谈论关于生日的话题，从而引入本节课的主题。教师可以提问学生：“你们最喜欢的生日礼物是什么？”或者“你们有没有参加过生日派对？”等，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课呈现（10分钟）

目标：学生能够掌握表示月份、日期和星期的单词和句型。

过程：教师通过多媒体课件呈现表示月份、日期和星期的单词和句型，并用例句展示如何询问和回答生日日期。教师可以引导学生跟读并模仿，确保学生准确掌握。

3.课堂活动（20分钟）

目标：学生能够在实际语境中运用所学知识进行交流。

过程：教师设计一系列与生日日期相关的活动，如制作生日卡片、安排生日派对活动等。学生通过完成这些活动，练习使用表示月份、日期和星期的单词和句型，提高学生的实践能力和应用能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生团队合作能力和沟通能力。

过程：教师将学生分成小组，每个小组需要讨论并制定一个关于生日日期的话题，如“最喜欢的生日礼物”或“生日派对的活动安排”。学生通过小组讨论，互相交流和合作，共同完成讨论任务。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组轮流向全班展示他们的讨论结果，其他学生可以提出问题或给予评价。教师对每个小组的展示进行点评，提供反馈和建议，引导学生思考和改进。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对表示月份、日期和星期的单词和句型的掌握。

过程：教师通过简单回顾本节课的主要内容和活动，帮助学生巩固所学知识。教师可以提问学生：“今天我们一起学习了什么？”或者“你们能用今天学到的知识问我关于生日的信息吗？”等，确保学生对所学内容有清晰的理解和记忆。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日文化差异资料：提供不同文化背景下庆祝生日的习俗和方式的资料，帮助学生了解和拓展文化意识。

-月份、日期和星期的单词和句型练习题：提供一些练习题，包括填空题、选择题和翻译题等，帮助学生巩固所学知识。

-生日日期相关的游戏和活动：提供一些与生日日期相关的游戏和活动，如生日日期猜谜游戏、生日日期接龙游戏等，增加学生的学习兴趣和参与度。

-生日派对视频资料：提供一些生日派对的视频资料，让学生观看并模仿其中的口语表达和交际方式。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，搜索不同文化背景下庆祝生日的习俗和方式，进一步了解和拓展文化意识。

-学生可以尝试参加一些与生日日期相关的实际活动，如朋友的生日派对、社区举办的生日活动等，将所学知识应用于实际情境中。

-学生可以与家长或朋友合作，设计一个生日派对活动，包括邀请函、装饰、游戏和礼物等，将所学知识应用于实际操作中。

-学生可以在家中尝试制作一些生日卡片或礼物，练习使用表示月份、日期和星期的单词和句型，提高口语表达能力和创造力。

-学生可以利用教学软件或在线学习平台，进行月份、日期和星期的单词和句型的练习和游戏，提高学习效果和兴趣。板书设计①月份、日期和星期的单词

-按照实际月份顺序，将表示月份的单词以缩进的形式排列，如下：

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

-在每个单词下方标注对应的缩写，如：

Jan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sep.Oct.Nov.Dec.

-在月份单词的旁边，可以加入一些与月份相关的图片或符号，如雪花、心形等，增加趣味性。

②询问和回答生日日期的句型

-用大的框架图形式展示询问和回答生日日期的句型，如下：

Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayisonthe15thofMarch.

-Yourbirthdayisonthe15thofMarch,isn'tit?

-在框架图旁边，可以加入一些与生日相关的图片，如生日蛋糕、气球等，增加趣味性。

③生日日期相关的活动

-用列表的形式展示与生日日期相关的活动，如下：

-Makeabirthdaycard

-Planabirthdayparty

-Buyabirthdaygift

-Writeabirthdayletter

-在每个活动旁边，可以加入一些与活动相关的图片或符号，如彩纸、礼物盒等，增加趣味性。教学反思与改进课堂教学结束后，我将进行教学反思，评估教学效果，并识别需要改进的地方。

首先，我会回顾学生的参与度和互动情况。如果发现部分学生对于月份、日期和星期的表达方式仍然存在困难，我将考虑在未来的教学中增加更多的实践活动，如制作生日卡片、安排生日派对等，让学生在实际操作中更加熟练地运用所学知识。

其次，我会考虑如何提高学生的文化意识。如果发现学生对于不同文化背景下庆祝生日的习俗和方式了解不多，我将寻找更多的文化资源，如不同国家的生日庆祝视