浙江省衢州市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）

浙江省衢州市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（44分）1．请把下列句子正确工整地抄写下来，注意书写美观。ㅤㅤ爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注目的是长大了的叶子。2．读拼音写词语。11月1日，阳光nuǎnyángyáng地照在大地上，róuhé的秋风吹动着校园里的一草一木，礼贤小学正在召开第七届田径运动会，cāochǎng上rénshānrénhǎi，热闹非凡。随着发令声的响起，运动员们像箭一样飞射出去，大家都在焦急地děngdài，看谁能第一个冲过终点，yúkuài和xìngfèn洋溢在每一个孩子的脸上。800米的冠军终于产生了，dùnshí掌声不断，同学们向他投去无比jìngpèi的眼神，好一场精彩的运动会哪！3．把下列词语补充完整，并完成练习。（1）鸦无声震耳聋横七八愤愤不各神通上天入遇而安精力竭（2）一年一度的“美食节”上，我们班同学们，制作的美食新颖别致，吸引了很多顾客。（3）正在考试，教室里，突然，一阵的鞭炮声打破了宁静，同学们都停下了笔。（4）由画波浪的词语我想到了（人物姓名），他还会（本领）。4．下列加点字注音正确的一项是（）A．劈开（pī）荧屏（yíng） B．挖掘（jué）豌（wǎn）豆C．花蕾（lěi）弯曲（qǔ） D．坠落（zhuì）霎时（chà）5．选择合适的关联词，填在下列句子中的括号里。即使……也……不仅……还……因为……所以……不是……而是……（1）他自己学习成绩优秀，积极帮助其他同学。（2）下雨了，学校不能如期举行运动会。（3）一根极细的电线，蝙蝠能灵巧地避开。（4）他的成功靠的运气.不懈的努力。6．读一读，连一连。（1）马窝牛厩猪棚鸟圈（2）好问则裕慎思之，明辨之，笃行之。智能之士孰能无惑？人非生而知之者不学不成，不问不知。博学之，审问之自用则小。7．按要求写句子或段落。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是大类。（我能照样子再写一句）（2）选择下面的两三个词语描述“天上的云”。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫8．按课文内容填空。（1），名曰女娃。女娃游于东海，，故为精卫，，以堙于东海。（2）秋天的夜晚，凝结在叶子上的露水像圆润的珍珠，晶莹可爱，悬挂在天空的月亮，像弯弯的弓，我想到了《》中的诗句：，。二、阅读理解（23分）阅读。刑天舞干戚①刑天与帝②争神。帝断其首，藏于常羊脂山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞。（注释）①本文选自《山海经海外西经》。刑天，上古神话传说中的战斗之神，是勇猛将士的象征；干，盾；戚，大斧。②帝：皇帝。9．给下列加点字选择正确的解释。①帝断其首A.首先B.第一，最高的C.头②操干戚而舞A.掌控，控制B.抓在手里，拿C.做（事），从事10．对“乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞。”理解正确的一项是____A．皇帝就把刑天的乳头当做眼睛，把刑天的肚脐眼当做嘴巴，一只手拿着盾牌，一只手举起大斧，对着刑天舞蹈。B．刑天把自己的乳头当做眼睛，把肚脐眼当做嘴巴，一只手拿着盾牌，一只手举起大斧，对着天空乱劈乱舞。11．你认为“刑天”与“精卫”都体现了怎样的精神，下面哪个选项合理。____A．不屈不挠的斗争精神B．无私奉献的精神C．吃苦耐劳的精神阅读。仓颉造字相传仓颉在黄帝手下当官。黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。可慢慢的，牲口、食物的储藏在逐（zhúzhuǒ）____渐增加、变化，光凭脑袋记不住了。仓颉犯难（nánnàn）____了。//ㅤㅤ仓颉整日整夜地想办法，先是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口。但时间一长久，就不奏效了。这增加的数目在绳子上打个结很便当，而减少数目时，在绳子上解个结就麻烦了。仓颉又想到了在绳子上打圆圈，在圈子里挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。增加了就添一个贝壳，减少了就去掉一个贝壳。这法子顶管用，一连用了好几年。黄帝见仓颉这样能干，叫他管的事情愈来愈多。仓颉又犯愁了，凭着挂贝壳已不抵事了。怎么才能不出差（chàchā）____错呢？这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争（辩辨）____起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎。仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？他高兴地（拔拨）____腿奔回家，开始创造各种符号来表示事物。果然，把事情管理得并井有条。//黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。就这样形成了文字。12．从文中括号里选择正确的读音或生字。13．短文中，仓颉依次使用、的方法来记录，最后他把事情管理得井井有条。14．文章已用“//”分成了三个部分，分别为事情的起因、经过和结果，请你将事情的经过和结果写出来。起因：光凭脑袋记不住牲口和食物的数量，仓颉犯难。经过：结果：15．你认为仓颉是个怎样的人？结合仓颉做的事进行阐述。____________________________________________________________________________________________三、习作（30分）16．写作。亲爱的同学们，在学习和生活中，你一定经历过许多有趣的事情，请你选择其中一件事，把它写下来和同学们分享，注意写清自己的感受，题目自拟。

答案解析部分1．【答案】爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注目的是长大了的叶子。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“虎”和“嫩”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注目的是长大了的叶子。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】暖洋洋；柔和；操场；人山人海；等待；愉快；兴奋；顿时；敬佩【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暖洋洋”的“暖”不要写成形近字“缓”，“操场”的“操”不要写成形近字“澡”，“等待”的“待”不要写成形近字“侍”，“愉快”的“愉”不要写成形近字“偷”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：暖洋洋、柔和、操场、人山人海、等待、愉快、兴奋、顿时、敬佩

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】（1）雀；欲；竖；平；显；地；随；疲（2）各显神通（3）鸦雀无声；震耳欲聋（4）孙悟空；筋斗云【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）鸦雀无声：形容非常安静。

震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。、

横七竖八：形容杂乱无章的样子。

愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。

各显神通：比喻在各自工作中显身手。

上天入地：上到天上，钻入地下。原指有所追求，急于得到而不辞艰难，到处奔走。现比喻为某种目的而不辞辛劳。

随遇而安：不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。

精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。

（2）结合释义和语境可知，同学们在“美食节"上制作的美食花样百出，引来了很多顾客。故填“各显神通"。

（3）结合释义和语境可知，考试时，教室里安静无声。但声音非常大的鞭炮声打破了宁静。故第一空填“鸦雀无声”，第二空填“震耳欲聋”。

（4）上天入地：上到天上，钻入地下。原指有所追求，急于得到而不辞艰难，到处奔走。现比喻为某种目的而不辞辛劳。这个词语我想到了孙悟空，他还会筋斗云，筋斗云是天地间第一飞行之术，一个跟头便可远去十万八千里。

故答案为：（1）雀、欲、竖、平、显、地、随、疲（2）各显神通（3）鸦雀无声、震耳欲聋（4）孙悟空、筋斗云。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.正确。

B.有误，“豌豆"的“豌"应读“wān"。

C.有误，“曲""为多音字。读“qū”时，意为弯曲(跟“直相对）。读"qǔ”时，意为歌曲。故“弯曲"的“曲"读作“qū”。

D.有误，“霎时”的“霎"应读“shà”。

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。5．【答案】（1）不仅；还（2）因为；所以（3）即使；也（4）不是；而是【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，句子间是递进关系，可用“不仅...还..."。

（2）前一个分句表示事情发生的原因，后一个分句表示事情的的结果，句子间是因果关系，可用“因为...所以..."。

（3）前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，句子间是假设关系，可用“即使...也..."。

（4）这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，句子间是转折关系，可用“不是...而是。

故答案为：（1）不仅、还（2）因为、所以（3）即使、也（4）不是、而是

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。6．【答案】（1）马——厩；牛——棚；猪——圈；鸟——巢；（2）好问则裕——自用则小；智能之士——不学不成，不问不知；人非生而知之者——孰能无惑；博学之，审问之——慎思之，明辨之，笃行之。【解析】【分析】（1）马厩：饲养马的房子。牛棚：本指养牛的棚舍。猪圈：养猪的有唉有栏的简易建筑。鸟窝：鸟儿居住的地方。

（2）“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充的《论衡·实知篇》，意思是：不可以知道的事，即使用心学习和请教别人，事情再小也不容易弄懂，所以即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。“人非生而知之者，孰能无惑”这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多知识道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

故答案为：（1）马——厩；牛——棚；猪——圈；鸟——巢；

（2）好问则裕——自用则小；智能之士——不学不成，不问不知；人非生而知之者——孰能无惑；博学之，审问之——慎思之，明辨之，笃行之。

【点评】考查了知识百科、名言警句。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。7．【答案】（1）这人是谁?是大明。（2）天上忽然出现了乌云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。这是一个设问句。仿写设问句：这人是谁?不是别人，原来是大明。

（2）考查了想象写话。用“忽然“过了一会儿"描述“云”，如：天上的白云，一片片，如同风帆在天海里飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。忽然出现了黑云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像—幅宁静美丽的油画。

故答案为：（1）这人是谁?是大明。（2）天上忽然出现了乌云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。

【点评】考查了句子仿写和扩展写话。句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．【答案】（1）炎帝之少女；溺而不返；常衔西山之木石（2）暮江吟；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓【解析】【分析】（1）出自《精卫填海》，结合题干中的提示“名曰女娃。女娃游于东海”“故为精卫”“以堙于东海”，可知对应的原文“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”由此补充填空即可。

（2）出自唐代白居易的《暮江吟》，结合题干中的“秋天的夜晚，凝结在叶子上的露水像圆润的珍珠，晶莹可爱，悬挂在天空的月亮，像弯弯的弓”，可知填写的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”

故答案为：（1）炎帝之少女；溺而不返；常衔西山之木石（2）暮江吟；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓。

【点评】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】9．C；B10．B11．A【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。【参考译文】：刑天与黄帝争夺神位宝座。二者相斗，黄帝砍断刑天的首级，并把他葬于常羊之山。但刑天魂魄不灭，竟把乳头当眼睛、肚脐当作嘴巴，手执干戈，拿着盾和斧向天挥舞不止。9．考查字词理解。①“帝断其首"的意思是：黄帝砍断刑天的首级。首：头。故选C。

②"操干戚而舞”的意思是：手执干戈，拿着盾和斧向天挥舞不止。操：拿。故选B。

故答案为：①C、②B10．考查句子翻译。“乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞”的意思是：刑天把自己的乳头当做眼睛，把肚脐眼当做嘴巴，一只手拿着盾牌，一只手举起大斧，对着天空乱劈乱舞。故选B。

故答案为：B11．考查了对神话故事中人物的理解。精卫为了把东海填平，不辞辛苦从西山衔木石以堙于东海。刑天虽然断其头但魂魄不灭，竟把乳头当眼睛、肚脐当作嘴巴，手执干戈，拿着盾和斧向天挥舞不止。精卫填海和刑天舞干戚都体现了他们永不妥协、不屈不挠的斗争的精神。故选A。

故答案为：A【答案】12．zhú；nán；chā；辩；拔13．在绳子上打结；挂贝壳；用各种符号来表示事物14．仓颉先用在绳子上打结、挂贝壳等办法记事，后来在老人用脚印代表野兽的办法中受到启发，开始创造了各种符号来表示事物；；；这些符号的用法，全被推广开了，形成了文字15．仓颉在管理牲口食物这些东西时，由于当时没有文字，所以无法记录，管理很困难，仓颉犯难了，但他没有退缩。在一次狩猎的过程中，仓颉在老人用脚印代表野兽的办法中受到启发，根据自然万物的样子创造出了字。表现了仓颉是个善于观察、勤于思考、勇于创造的人。【解析】【点评】（1）本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（3）此题主要考查对记叙文要素的把握能力。此题较容易，带着问题细读课文就能找到答案。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。12．考查了汉字的读音和选字填空。根据平时的积累作答即可。“逐”的读音为“zhú"；“难"是多音字，读'nán"时，示不大可能办到，使人感到困难。读“nàn”时，表示灾祸或质问。根据意思这里的犯难的“难“读音为"nán"；“差是多字，读“chā"时，表示差数，差异，差错，差别。读“chà"时，表示不相同或质不好。根据意思这里的“差错“的“差"读音为“chā”；争辩：表示用言语辩论，争论，故选"辩”；拔腿：就是快速起跑。故选"拔"。

故答案为：zhú；nán；chā；辩；拔13．考查学生的对短文内容的理解能力。通过阅读2、3、4段，分析材料可知，短文中，仓颉依次使用在绳子上打结、挂贝壳的方法来记录，最后他用各种符号把事情管理得井井有条。

故答案为：在绳子上打结；挂贝壳；用各种符号来表示事物14．考查学生对短文内容的概括。通过分析材料可知，故事的起因是：光凭脑袋记不住牲口和食物的数量，仓颉犯难。经过是：仓颉先用在绳子上打结、挂贝壳等办法记事，后来在老人用脚印代表野兽的办法中受到启发，开始创造了各种符号来表示事物。结果是：这些符号的用法，全被推广开了，形成了文字。

故答案为：仓颉先用在绳子上打结、挂贝壳等办法记事，后来在老人用脚印代表野兽的办法中受到启发，开始创造了各种符号来表示事物。；这些符号的用法，全被推广开了，形成了文字15．考查短文主旨。《仓颉造字》中主人公仓颉在管理牲口食物这些东西时，由于当时没有文字，所以无法记录，管理很困难，仓颉犯难了，但他没有退缩。在一次出猎的过程中，仓颉受老人用脚印代表野兽的办法中受到启发，根据自然万物的样子创造出了字。表现了仓颉是个善于观察、勤于思考、勇于创造的人。

故答案为：仓颉在管理牲口食物这些东西时，由于当时没有文字，所以无法记录，管理很困难，仓颉犯难了，但他没有退缩。在一次狩猎的过程中，仓颉在老人用脚印代表野兽的办法中受到启发，根据自然万物