公开课教案教学设计课件冀教初中语文八上《-世间最美的坟墓》课件

世间最美的坟墓朴素思考教学目标作者讨论鉴赏小结主人公与作者托尔斯泰俄国伟大作家，被誉为“俄罗斯大地的伟大作家”，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》茨威格奥地利作家，人物传记与中短篇小说享誉欧美。本文是作者1928年在俄国旅行时，在伟大作家托尔斯泰墓前感受的真切描述，从字里行间我们可以看到这位奥地利公民茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。背景返回1。能力目标

领会文章用最朴实的语言表达最朴实的感情的表达效果2。美育目标

通过对朴素美、自然美的感悟，树立正确的审美观与价值观

教学目的返回托尔斯泰墓形象是怎样的？没有十字架墓碑墓志铭名字只有长方形土丘鲜花淡泊名声与朴素外观的和谐统一思考作为一代文豪的托尔斯泰为什么选择这样一块墓地？一因于一古老的传说回归自然平平淡淡才是真二坟墓的朴素恰恰印证了人格的伟大（反衬）思考课文中哪些语句描写了托尔斯泰的朴素？二它只是树林中的一个小小的——连托尔斯泰这个名字都没有三夏天，风儿在——当代最伟大人物中的一个一这将被后代怀着敬仰——只有几株大树荫蔽思考咬文嚼字托尔斯泰晚年才想想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得一个一生前饱尝痛苦，希望死后得到幸福二回归自然平平淡淡才是福新的、更美好的启示.然而，恰恰是有留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕是仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。托尔斯泰诞辰一百周年，表现郑重、肃穆、崇敬之情思考特殊的日子里咬文嚼字返回问：文章共用了几组对比?一比人与人

与凡人比（明）与伟人比（暗）二比人与墓活人（闹与静）死者（小与大）三比墓与墓与伟人比（明）与凡人比（暗）对比文章第一段共讲了几方面内容？①总述感受②③④环境形状⑤⑥⑦来历⑧⑨愿望返回这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你流连长久。这里没有重复，真正的欢乐从不重复。这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你失态，让你只想双足球腾空。

——余秋雨《文明的碎片》品评返回构思特点：手法对比显人格小结形散神聚神——敬意形——朴素卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一