声音特性的辨析（原卷版+解析）-2022年中考物理二轮专项复习

专题03声音特性的辨析

【核心考点讲解】

一、音调

1、定义：声音的高低。

2、决定因素：频率。

（1）频率：物体1秒内振动的次数，用来描述物体振动的快慢。单位：赫兹（Hz）,简称赫。

（2）人耳听觉范围：20Hz-20000Hz,其中20Hz是人类听觉下限,20000Hz是人类听觉上限。

（3）超声波：频率高于20000Hz的声叫做超声波，蝙蝠、海豚等可以发出。

（4）次声波：频率低于20Hz的声叫做次声波，地震、海啸、台风、火山喷发时可以发出。

3、两种乐器（打击乐器、弦乐器、管乐器）改变音调的方法：

（1）管乐器（笛子、箫等）发声体是空气柱，柱体越短，音调越高。

（2）弦乐器（二胡、吉他等）发声体是弦，弦越细，音调越高。

二、响度

1、定义:声音的强弱（大小）。

2、影响因素：①发声体的振幅；②到发声体距离的远近。

3、增大响度方法：减少声音的发散（听诊器、喇叭等）。

三、音色

1、定义：不同物体发出的声音具有不同的特色。

2、影响因素：发声体的材料、结构有。

3、波形图

【必刷题型精练】

1.（2021•日照中考）笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且

细。南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.速度

2.（2021•南京模拟）如图所示，利用手机的“音量软件”测量音叉发出声音的声强级，若保持手机与音叉的位置

和距离不变，当两次测试时，显示的声强级由40dB变为60dB,说明音叉振动的（）

A.振幅变大B.振幅变小C.频率变大D.频率变小

3.（2020•南通中考）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（）

A.响度B.音调C.音色D.速度

4.（2021•合肥模拟）如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）

B.甲、丙的音调不同和响度相同

C.乙、丁的音调响度都不同

D.甲、丁的音调、音色都相同

5.（2021•滨州模拟）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音,

如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）

A.用手指按压同一根弦的不同位置

B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦

C.加大摩擦弦的力量

D.旋转弦轴，增加弦的紧张度

6.（2020•常州中考）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录

音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会

发出（）

A.响度很小的超声波B.响度很大的超声波

C.响度很小的次声波D.响度很大的次声波

7.（2020•随州中考）现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为

网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听

见。以下分析正确的是（）

A.人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小

B.人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内

C.人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的

D.人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播

8.（2021•广州模拟）如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到

的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）

A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的

9.（2019•广州中考）如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲乙相比

声音声音强弱的等级/dB频率/Hz

甲701100

乙110700

)

A.乙音调较高

B.甲响度较大

C.声源在发甲声音时动幅度较大

D.声源在发乙声音时每秒内动次数较少

10.（2021•无锡模拟）下列关于声现象的描述及其解释正确的是（）

A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些

B.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同

C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高

D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大

11.（2021•赣州模拟）如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的

瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里。这里的“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的

（选填“音调”“响度”或“音色”）；“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的（选填“音调”

“响度”或“音色”）。

12.（2021•烟台模拟）日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如:

一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是;“高"指的是。成语“震耳欲聋"，从声音

的特性分析，描述的是的大小。

13.（2021•安庆模拟）为了监控生活环境中噪声的情况，在一些居民小区或路口，安装了噪声检测仪（如图）。从

声音的特性看，噪声检测仪显示的是声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

14.（2021•滁州模拟）学校在举行防震逃生演练同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，人在奔跑后，脉搏会迅

速提高到每分钟120次，此时脉搏频率较高，这种频率的声波称为（选填“超声波”或“次声波”）。

15.（2021•郑州模拟）如图是中国科技馆内展出的一种“声聚焦”装置，它是一个类似锅盖的凹形圆盘，当参观者

将耳朵贴近圆盘中央时，会听到远处传来的微弱声音被放大，这是因为声音在聚焦圆盘的表面发生了而

被会聚；“声聚焦”装置主要是改变了声音的o

16.（2021•广州模拟）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP软件

以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则“抖音”改变了声音的

（选填“音调”、“响度”或“音色”），声波传播速度（选填“变大”、“变小”或“不变”），若

以20倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为（已知人的发声频率范

围85〜1100Hz）。

17.（2021•合肥模拟）智能手机上的一款APP能自动检测周围环境中声音的特性，检测到的数值如图所示。如果该

数值越大，表示检测到的声源（选填”振动幅度越大”、“振动频率越大”或“振动越有规律”）。

18.（2021•淮安模拟）如图所示，将刻度尺的一端压到桌边，另一端伸出桌面，拨动刻度尺振动，探究声音的特性。

（1）用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的不同，听到刻度尺产生声音的不同。

（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，发现刻度尺振动的不同，听到刻度尺产生

声音的不同。

（3）保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音仍然不同，声音的

此特性是，由声源的和结构等因素决定。

19.（2021•湖南模拟）同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。

（提出问题）

敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？

（猜想与假设）

A.瓶子振动；

B.瓶内水振动；

C.瓶内空气柱振动

（进行实验）

（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想排除。

（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想排除。

（得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由振动产生的。

（提出新的问题）

（1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？

（2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？

（设计实验）

（1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注

入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。

（2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。

（再得出结论）

（1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变（选填高或低）。

（2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变（选填高或低）。

（拓展应用）如图乙所示。用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。

（1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由的振动产生的。

（2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是。

专题03声音特性的辨析

【核心考点讲解】

二、音调

3、定义：声音的高低。

4、决定因素：频率。

⑴频率：物体1秒内振动的次数，用来描述物体振动的快慢。单位：赫兹（Hz）,简称赫。

（2）人耳听觉范围：20Hz-20000Hz,其中20Hz是人类听觉下限,20000Hz是人类听觉上限。

（3）超声波：频率高于20000Hz的声叫做超声波，蝙蝠、海豚等可以发出。

（4）次声波：频率低于20Hz的声叫做次声波，地震、海啸、台风、火山喷发时可以发出。

3、两种乐器（打击乐器、弦乐器、管乐器）改变音调的方法：

⑴管乐器（笛子、箫等）发声体是空气柱，柱体越短，音调越高。

（2）弦乐器（二胡、吉他等）发声体是弦，弦越细，音调越高。

二、响度

1、定义：声音的强弱（大小）。

2、影响因素：①发声体的振幅；②到发声体距离的远近。

3、增大响度方法：减少声音的发散（听诊器、喇叭等）。

三、音色

1、定义：不同物体发出的声音具有不同的特色。

2、影响因素：发声体的材料、结构有。

3、波形图

【必刷题型精练】

1.（2021•日照中考）笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长

且粗，北笛的管身短且细。南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北

笛声音的描述，主要是指声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.速度

解：无论是南笛北笛，都可以通过控制空气柱改变各自的音调，而二者之间由于结构的

不同导致声音的音色不一样，可以通过二者发出的声音区别出是南笛还是北笛，这属于

通过音色区分发声体的不同。

答案：B„

2.（2021•南京模拟）如图所示，利用手机的“音量软件”测量音叉发出声音的声强级，若

保持手机与音叉的位置和距离不变，当两次测试时，显示的声强级由40dB变为60dB,

说明音叉振动的（）

A.振幅变大B.振幅变小C.频率变大D.频率变小

解：决定响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；利用手机软件测出音叉发出的

声音从40dB变为60dB,表明响度变大了，即振幅变大，故A正确，BCD错误。

答案：Ao

3.（2020•南通中考）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（）

A.响度B.音调C.音色D.速度

解：用湿手摩擦杯口时，杯子由于振动发声，只改变注入杯中的水量，杯子振动的频率

发生变化，音调发生变化，而振幅不变，所以响度不变，音色和速度也不变；故B正确,

ACD错误。

答案：Bo

B.甲、丙的音调不同和响度相同

C.乙、丁的音调响度都不同

D.甲、丁的音调、音色都相同

解：

A、从声波的波形图可知，甲和乙的振动频率相同（相同时间内完成了2次振动），波形

不同，所以甲、乙的音调相同，音色不同，故A正确；

B、甲、丙的振动频率不同，则音调不同，而振动的幅度相同，则响度相同，故B正确;

C、乙、丁的振动频率相同，则音调相同，振动的幅度不同，所以响度不同，故C错误;

D、甲和丁的振动频率相同，波形相同，所以甲、丁的音调、音色都相同，故D正确；

答案：Co

5.（2021•滨州模拟）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马

尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）

A.用手指按压同一根弦的不同位置

B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦

C.加大摩擦弦的力量

D.旋转弦轴，增加弦的紧张度

解：

A、用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的

音调不同，故A不合题意；

B、手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动

的频率不同，发声的音调不同，故B不合题意；

C、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故C

符合题意；

D、旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D不合题意。

答案：Co

6.（2020•常州中考）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在

靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到

“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（）

A.响度很小的超声波B.响度很大的超声波

C.响度很小的次声波D.响度很大的次声波

解：用超大音量播放表示原来的响度小；

超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A

正确，BCD错误。

答案：Ao

7.（2020•随州中考）现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超

声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像

听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（）

A.人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小

B.人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内

C.人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的

D.人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播

解：人的听觉范围是20Hz~20000Hz,狗的听觉范围是15Hz~50000Hz,人什么也没听

见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围

之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见,

故B正确，ACD错误；

答案：B。

8.（2021•广州模拟）如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出

的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能

传播较远距离的声音是（）

A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的

解：音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音

调低；

由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只

有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离。

答案：Ao

9.（2019•广州中考）如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。

甲乙相比

声音声音强弱的等级/dB频率/Hz

甲701100

乙110700

()

A.乙音调较高

B.甲响度较大

C.声源在发甲声音时动幅度较大

D.声源在发乙声音时每秒内动次数较少

解：

AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即

甲的音调高于乙的音调，故AB错误；

C、响度越大，其振幅越大，故声源在发甲声音时动幅度较小，故C错误；

D、甲的频率高于乙的频率，说明乙声音时每秒内动次数较少，故D正确。

答案：D。

10.（2021•无锡模拟）下列关于声现象的描述及其解释正确的是（）

A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些

B.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同

C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高

D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大

解：

A、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些；在物理学中，我们是用响度

来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度要

放小些，故A错误；

B、不同的人说话时，在音调和响度都差不多的情况下，其音色是不同的，所以“闻其声

知其人”的依据是音色不同，故B正确；

C、“高声语”是指大声说话，即响度大，不是音调高，故C错误；

D、“余音绕梁”是指声音遇到“梁”、“墙”等障碍物时被反射回来，不是描述声音的响

度大，故D错误。

答案：B=

11.（2021•赣州模拟）如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆,

瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里。这里的“似惊雷远

震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的响度（选填“音调”“响度”或“音色”）；

“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的音色（选填“音调”“响度”或“音色

解：“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大；“若龙

声虎啸”指的是声音的音色。

答案：响度；音色。

12.（2021•烟台模拟）日常生活中声音的“高”与“低。其物理意义是不同的，有时指音

调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是音调；

“高”指的是响度。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是响度的

大小。

解：低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出

声音的响度大；

成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是响度。

答案：音调；响度；响度。

13.（2021•安庆模拟）为了监控生活环境中噪声的情况，在一些居民小区或路口，安装了噪

声检测仪（如图）。从声音的特性看，噪声检测仪显示的是声音的响度（选填“音调”、

“响度”或“音色”）。

解：从声音的特性看，噪声检测仪显示的是声音的响度，响度表示声音的强弱。

答案：响度。

14.（2021•滁州模拟）学校在举行防震逃生演练同学们听到广播中的警报声迅速离开教室,

人在奔跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率较高，这种频率的声波称

为次声波（选填“超声波”或“次声波”）。

解：脉搏会迅速提高到每分钟120次，每秒振动2次，即频率为2Hz,这种频率的声波

称为次声波。

答案：次声波。

15.（2021•郑州模拟）如图是中国科技馆内展出的一种“声聚焦”装置，它是一个类似锅盖

的凹形圆盘，当参观者将耳朵贴近圆盘中央时，会听到远处传来的微弱声音被放大，这

是因为声音在聚焦圆盘的表面发生了反射而被会聚;“声聚焦”装置主要是改变了

声音的响度。

解：“声聚焦”装置，它是一个类似锅盖的凹形圆盘，当参观者将耳朵贴近圆盘中央时，

会听到远处传来的微弱声音被放大，这是因为声音在聚焦圆盘的表面发生了反射而被会

聚；“声聚焦”装置主要是改变了声音的响度。

答案：反射；响度。

16.（2021•广州模拟）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音

频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也

为正常声音的3倍。则“抖音”改变了声音的音调（选填“音调”、“响度”或“音

色”），声波传播速度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），若以20倍速度快

速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为有部分声音变为超

声波（已知人的发声频率范围85〜1100Hz）。

解：

当音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放，声波的频率也为正常声音的3

倍，因为音调是由频率决定的，频率大音调就高，所以"抖音"的音调比正常声音的高；

由声波传播速度与频率的大小无关，当频率改变只会影响声音的音调，不会影响声波的

传播速度，因此声波传播速度不变；

若以20倍速度快速播放”抖音“，人耳听到的声音相比正常播放时要少，是因为人的发

声频率范围85〜1100Hz,当频率变为原来的20倍时，会有一部分声音变为超声波（大

于20000Hz）,人耳就听不到了；

答案：音调；不变；有部分声音变为超声波。

17.（2021•合肥模拟）智能手机上的一款APP能自动检测周围环境中声音的特性，检测到

的数值如图所示。如果该数值越大，表示检测到的声源振动幅度越大（选填“振动

幅度越大”、“振动频率越大”或“振动越有规律”）。

解：由图可知，检测到的数据为47dB,而分贝是响度的单位，所以该软件检测的是声音

的响度，如果该数值越大，表示检测到的声源振动幅度越大。

答案：振动幅度越大。

18.（2021•淮安模拟）如图所示，将刻度尺的一端压到桌边，另一端伸出桌面，拨动刻度尺

振动，探究声音的特性。

（1）用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的振幅不同,听到刻度尺产生声音

的响度不同。

（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，发现刻度尺振动的频率

不同，听到刻度尺产生声音的音调不同。

（3）保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的

声音仍然不同，声音的此特性是音色，由声源的材料和结构等因素决定。

解：

（i）保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用较大的力拨动时，刻度尺振动的振幅变大，听

到声音的响度较大；

（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，刻度尺振动的振幅相同；刻度

尺振动的快慢不同，频率不同，音调不同；

（3）钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与刻度尺均相同时，即音调、响度相同，

材料不同，听到声音的主要差异是音色，音色跟发声体的材料和结构有关。

答案：（1）振幅；响度；（2）频率；音调；（3）音色；材料。

19.（2021•湖南模拟）同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。

（提出问题）

敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？

（猜想与假设）

A.瓶子振动；

B.瓶内水振动；

C.瓶内空气柱振动

（进行实验）

（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想C排除。

（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想B排

除。

（