云南省曲靖市2023-2024学年高一年级下册期末考试历史试卷（解析版）

云南省曲靖市2023-2024学年高一下学期期末考试（一）

历史试卷

考生注意：

1.满分100分，考试时间90分钟。

2.考生作答时，请将K答案》答在答题卡上。选择题每小题选出K答案』后，用2B铅

笔把答题卡上对应题目的（答案』标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔

在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的［答案》无效，在试题卷、草

稿纸上作答无效。

3.本卷命题范围：《中外历史纲要》下。

一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1.与其它古代文明不同，两河流域出土的文物大部分都是合同文件而非陶罐之类的物品。

汉谟拉比法典中有大量对契约制度进行调整的内容，据统计，有关契约的规定占法典全部条

文的一半左右。这反映了当时两河流域（）

A.契约成为社会规范B.法律制度日益成熟

C.手工生产相当落后D.商业贸易比较繁荣

［答案XD

K解析H

根据“两河流域出土的文物大部分都是合同文件而非陶罐之类的物品。汉谟拉比法典中有大

量对契约制度进行调整的内容，据统计，有关契约的规定占法典全部条文的一半左右。”可

以看出，两流域的法律很多涉及商业合同与契约关系，说明这一时期商业较繁荣，因此需

要法律保护，D项正确；契约并不是社会规范，排除A项；材料无法反映成熟，排除B

项；材料不能证明手工业落后，排除C项。故选D项。

2.美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了自己独特的文明，与欧亚大陆的其他文明一

样，他们都曾经建立起自己的国家，而且还拥有自己的宗教信仰。对此解释合理的是

（）

A.美洲各文明之间存在着密切的联系B.人类文明的起源具有相似性

C.美洲文明深受欧亚大陆文明的影响D.人类文明的发展具有共通性

［答案XD

K解析》

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可

知准确时空是：古代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：美洲文明独立发展，但美

洲文明"但与欧亚大陆的其他文明一样，他们都曾经建立起自己的国家，而且还拥有自己的

宗教信仰，与欧亚大陆的文明存在着共同的特点，这体现了人类文明发展具有共同的特

点，即共通性，D项正确；材料强调人类明的发展具有共通性，而不是美洲各文明之间存

在着密切的联系，排除A项；材料反映的是文明发展的相似性，而非人类文明起源的相

似性，排除B项；结合所学知识可知，新航路开辟之前，美洲文明独立发展，没有深受亚

洲大陆文明影响，排除C项。故选D项。

3.成书于1574年的《印度群岛地理通论》是由西班牙地理学家洛佩斯・德・维拉斯科所写。

书中表现出对信息、数字、规模、名字、疆域的难以抑制的欲望，令人感到世界在无限延

伸。这反映出作者（）

A.已经具有全球维度意识B.意欲挑战“教皇子午线”

C.主张构建全球交通网络D.民族国家意识全面觉醒

k答案』A

K解析H

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可

知准确时空是：近代（世界）。根据题干可知在1574年的西班牙地理学家所写的《印度群

岛地理通论》中“对信息、数字、规模、名字、疆域的难以抑制的欲望，令人感到世界在无

限延伸”可知在新航路开辟后加强了世界之间的联系，在地理著作中己经具备了全球维度的

意识，A项正确；题干中涉及到的是印度群岛地理，教皇子午线位于大西洋，排除B项；

题干中作者是在地理概念上全球维度意识，并非主张构建全球交通网络，排除C项；题干

强调的是世界的延伸，并未体现民族国家意识全面觉醒，排除D项。故选A项。

4.下图所示是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出，作者重在

强调（）

第一章发现新世界

第一早细菌战役

第三章旧世界植物、动物移居新世界

第四章哥伦布将梅毒带回欧洲1?

第五章新世界作为旧世界的农场

弟八早生物多样性遭破坏

A.美洲对全球发展的重大贡献B.生态环境视角下的历史解读

C.资本主义世界经济体系形成D.新旧大陆文明的碰撞与冲突

［答案XB

K解析》

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可

知准确时空是：近代的欧洲。材料围绕“哥伦布大交换”，对新旧世界两边着墨，以“生物多

样性遭破坏”结尾，说明学者立足于生态环境视角看待新航路开辟，即生态环境视角下的历

史解读，B项正确；材料有新航路开辟的进步性和局限性，单纯的说重大贡献解读过于片

面，排除A项；资本主义世界经济体系形成是19世纪末20世纪初，时间不符，排除C

项；题干从正反两方面看待新航路开辟，不能只强调冲突，排除D项。故选B项。

5.在这场以思想为主旋律的运动中，资产阶级用新的文化取代了以天主教神学为主导的封

建旧文化，用对主客观世界及其联系的直接体验和深层思考打破了蒙昧主义的桎梏。对这

一运动的理解正确的是

A.提倡民主，反对专制B.幻想破灭，反对宗教

C.反对禁欲，追求幸福D.悖离传统，注重理性

1答案］C

K解析H

根据题干“资产阶级用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化，用对主客观世界

及其联系的直接体验和深层思考打破了蒙昧主义的桎梏”可知这场运动是文艺复兴，主张资

产阶级新文化取代宗教神学，反对宗教禁欲主义，追求现实幸福，c项正确；提倡民主反

对专制是启蒙运动，排除A项；B项说法错误，排除B项；D项符合启蒙运动的特点，排

除D项。故选C项。

6.1521年，神圣罗马帝国皇帝传召路德参加帝国会议，企图让他撤回他所讲的教旨。路德

却坚定地答复：“我不能够，也不愿意收回我说过的任何一句话。“马丁・路德此举意在

A.改变人们对上帝的虔诚信仰B.扩大世俗国王的权力

C.反映人们对天主教会的不满D.宣扬灵魂的自我救赎

（答案』D

（解析》

根据所学知识可知，马丁路德宣扬“因信称义”即灵魂的自我救赎极大地打击了天主教的统治,

D项正确；马丁路德并不追求改变人们对上帝的虔诚信仰，相反，他追求的是信徒借助《圣

经》更加虔诚地信仰上帝，排除A项；材料未涉及“扩大世俗国王的权力”，排除B项；C项

停留在表面，没有涉及到问题的实质，即天主教的封建神学统治阻碍了社会发展，排除C项。

故选D项。

7.下图是法国大革命时期创作的漫画，漫画中的路易十六以野猪形象出现。这幅漫画可以

用来说明，当时法国（）

《你们认清我太晚了》

A.外部势力威胁与日俱增B.专制主义破坏社会秩序

C.革命原则成为社会共识D.新旧势力矛盾开始激化

K答案』B

K解析》

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可

知准确时空是：18世纪末19世纪初（法国）。根据漫画的题目《你们认清我太晚了》以及

“路易十六以野猪形象出现”并结合所学知识可知，法国大革命将斗争矛头指向法国的封建

君主专制制度，漫画抨击专制君主的贪婪野蛮，抨击专制主义破坏社会秩序，B项正确；

漫画主要内容是路易十六和贵族，突出国内的旧制度，而非外部威胁，排除A项；当时受

启蒙思想影响的资产阶级和一部分民众支持革命，旧势力和一部分思想保守的民众则不认

同革命原则，“社会共识”的表述不符合史实，排除C项；新旧势力矛盾在大革命爆发前夕

就十分尖锐，并非此时才开始，排除D项。故选B项。

8.19世纪中期，资本主义制度得到巩固和扩展。美、俄两国分别废除了本国的奴隶制和农

奴制，其共同之处是

A.由对外战争失败激化社会矛盾引起

B.在平定内部叛乱过程中颁布了法令

C.在发展经济同时保留了封建残余

D.为工业资本主义发展提供了劳动力

（答案』D

（解析》

根据所学，美、俄两国分别废除了本国的奴隶制和农奴制是指美国独立战争废除黑奴制。

俄国农奴制改革废除农奴制。二者都为工业资本主义发展提供了劳动力，D项正确；AC

项符合俄国，B项符合美国，排除ABC项。故选D项。

9.19世纪初，在美国工人运动中，男性占据主导地位。他们认为，女性在工厂务工有损妇女

形象，并丧失了家庭责任感和道德感。男工往往以男性气概和家庭地位为依据向资本家提出

工资诉求。据此可知，这一时期（）

A.工人斗争缺乏科学理论指导B.传统社会结构瓦解

C.女性的社会地位在不断下降D.贫富分化日益加剧

k答案』A

（解析》

根据题干在19世纪初的工人运动中男性占据主导地位，他们认为女性在工厂工作有损妇女

形象，他们向资本家提出工资诉求的依据是男性气概和家庭地位，说明此时期工人运动中

工人的斗争缺乏科学理论指导，A项正确；根据所学知识19世纪初传统的社会结构发生改

变，但没有达到瓦解的程度，排除B项；题干中男性以女性在工厂务工有损妇女形象作为

斗争的理由，但没有体现女性社会地位的下降，且根据所学知识，伴随着女性大量进入工

r,经济地位的提升推动了社会地位的提升，排除c项；题干体现的是男性工人向资本家

提出诉求，没有体现贫富分化的加剧，排除D项。故选A项。

10.恩格斯回忆说：“在1847年，所谓社会主义者是指两种人...这两种人都是站在工人运动

以外的，宁愿向‘有教养的‘阶级寻求支持…我们当时已经十分坚决地认定‘工人阶级的解放

只能是工人阶级自己的事情”恩格斯此话表明当时（）

A.社会主义者内部矛盾不可调和B.欧洲工人阶级登上了历史舞台

C.工人阶级亟须科学的指导思想D.马克思主义在群众中广泛传播

［答案XC

K解析》

根据“宁愿向‘有教养的‘阶级寻求支持…我们当时已经十分坚决地认定‘工人阶级的解放只能

是工人阶级自己的事情’”可知，恩格斯等工人阶级的领导人认为工人阶级的解放需要工人

阶级自身努力，而一些人却向“有教养的”阶级即资产阶级寻求支持，说明工人阶级亟须科

学的指导思想，C项正确；材料反映的是工人阶级缺乏科学理论的指导，排除A项；三大

工人运动标志着欧洲工人阶级登上了历史舞台，B项与材料信息无关，排除B项；1848年

《宣言》发表，标志着马克思主义的诞生，排除D项。故选C项。

11.下表是1850年和1870年国际贸易统计表（单位：亿马克），据此表可知

年份世界贸易总额英国法国德国美国

185014533.8152112.8

187037491.8454234

A.工业化是国际贸易发展的前提B.美德扫除了经济发展的障碍

C.世界其他地区的贸易有所发展D.英法两国已经逐渐走向衰落

［答案》C

k解析H

通过1850年与1870年“世界贸易总额”对比来看，英、法、德、美都有所增加，结合所学

知识可知，这一时期世界贸易增长的主要因素是工业革命的推动，C项正确；工业革命前

国际贸易已经存在了，A项排除；英美这一时期已确立了资本主义制度，扫除了经济发展

的障碍，但法、德两国封建势力依旧深厚，阻碍了经济的发展，B项排除；1870英国贸易

总额发展最快，法国其次，“走向衰落”说法错误，D项排除。故选C项。

12.18世纪到19世纪上半期，英国圈地运动发展到了议会圈地时期。据资料统计从1700

年到1800年英格兰和威尔士的总人口增加了81%,而这个时期的农业人口却只增加了

8.5%。据估计在1750年到1800年之间英国粮食的耕地单位面积产量增长了三分之一。由

此可推知圈地运动

A.降低了英国农村人口出生率B.客观上推动了工业革命进行

C.是英国政府发起的经济改革D.是农业革命发生的根本原因

K答案』B

（解析》

结合所学知识可知，圈地运动为英国工业革命的进行提供了劳动力、市场和资金，助推了

农业资本主义发展，因此根据材料“据资料统计从1700年到1800年英格兰和威尔士的总人

口增加了81%,而这个时期的农业人口却只增加了8.5%”可知圈地运动助推了工业革命的

发展，B项正确；材料与降低英国农村人口出生率的说法无关，排除A项；圈地运动本质

上是原始资本积累的手段，与经济改革无关，排除C项；英国出现农业革命的根本原因是

生产力发展，非圈地运动，排除D项。故选B项。

13.19世纪中叶，非洲成为殖民争夺的热点区域。1869年，由埃及、法国、英国共同投资兴

建的苏伊士运河正式通航，1875年埃及丧失了运河的股份，1882年英国完全控制了苏伊士

运河。苏伊士运河股权的变动（）

A.标志着世界殖民体系最终形成B.摧毁了非洲各国的民族经济

C,反映了工业时代生产组织变化D.象征着非洲本土水权的旁落

1答案》D

（解析》

根据材料可知，19世纪后半叶，英国最终控制了埃及的苏伊士运河，象征着非洲本土水权

旁落，D项正确；19世纪末20世纪初，亚非拉的大多数地区沦为依附于欧美国家的殖民

地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成，排除A项；“摧毁了”说法绝对，排除B

项；股权的变动不属于生产组织的变化，排除C项。故选D项。

14.提拉克在一次演说中说：“如果我们不希望成为白人的奴隶，我们就应该强有力的推进

斯瓦德西（自产）运动……运动的目的是要消除欧洲人把我们当奴隶看待的制度，并且迫使

政府给予我们英国公民所具有的一切权利。”这说明（）

A.提拉克代表无产阶级利益B.印度民族民主意识的觉醒

C.非暴力不合作运动陷入低潮D.印度从此走上独立发展道路

K答案』B

（解析》

提拉克是印度民族解放运动的领导人之一，其认为只有推进自产运动才能摆脱英国的殖民

统治，进而获得公民权，这体现了当时的印度民族民主意识觉醒，B项正确；提拉克代表

的是资产阶级利益，排除A项；甘地主张非暴力不合作，排除C项；这一时期印度尚未走

上独立发展道路，排除D项。故选B项。

15.葡萄牙最早占据巴西，但1638年至1640年间，荷兰逐渐控制了巴西东北部的地区，

并以累西腓为首府。1648年，葡萄牙在对荷兰战争的胜出才扭转这个局势，荷兰当局其后

将巴西交还给葡萄牙。这体现出葡萄牙

A.重税政策导致衰落

B.封建落后拖垮国家

C.战争造成财政亏空

D.殖民扩张与殖民斗争

(答案』D

(解析》

材料“葡萄牙最早占据巴西”“葡萄牙在对荷兰战争的胜出才扭转这个局势，荷兰当局其后将

巴西交还给葡萄牙”反映出新航路开辟后，葡萄牙对外殖民扩张以及与荷兰之间的殖民斗争,

故D项正确；材料中没有体现出葡萄牙国内的政治经济状况，故ABC项排除。

16.在法国南部，有一个华工墓地，墓碑上大都有“勇往直前”“鞠躬尽瘁”“虽死犹生”“流芳

百世，，等字样，默默记录着华工在一战中的牺牲。中国“以工代兵”站在协约国一方参战

()

A.有利于战后中国收回山东主权

B.改变了第一次世界大战的性质

C.促使华工精神享誉于国际社会

D.动摇了欧洲为中心的国际格局

k答案』A

K解析H

依据材料“勇往直前”、“鞠躬尽瘁”、“虽死犹生”、“流芳百世”，可以看出华工做出了重大的

贡献，而一战中国作为协约国参战，有利于解决德国占领我国山东的主权问题，A项正

确；一战的性质是帝国主义性质的战争，并没有改变，排除B项；材料未涉及华工精神对

世界的影响，排除C项；一战动摇了欧洲为中心的国际格局，排除D项。故选A项。

17.有学者指出，新经济政策是“被中断的”，因为斯大林在20世纪20年代末就通过向群

众意识中灌输“外部”和“内部”敌人形象的方式在国内营造了一种紧张的社会氛围，正是这

种紧张的氛围证明了斯大林在政治上和经济上采取非常措施的必要性。材料旨在强调

()

A,苏俄经济面临着困境B.苏联模式形成的原因

C.新经济政策的重要性D.苏联工业化的紧迫性

［答案］B

K解析》

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可

知准确时空是：现代(苏联)。据材料“通过向群众意识中灌输‘外部'和'内部’敌人形象的方

式在国内营造了一种紧张的社会氛围”“非常措施”并结合所学知识可知，该学者认为“非常

措施”即高度集中的苏联模式之所以能形城与斯大林的个人认知以及他推行的措施密切相

关，也就是说，材料主要是在剖析苏联模式形成的原因，B项正确；材料只是分析了苏联

模式形成的原因，体现不出苏俄经济面临着困境，排除A项；材料只是提到新经济政策是

“被中断的”，强调新经济政策的重要性与材料主旨不符，排除C项；据材料可知，苏联国

内加快建设工业化的紧张氛围是人为制造出来的，D项是对材料信息的错误解读，排除D

项。故选B项。

18.1936年11月，德日签署《反共产国际协定》规定：当缔约国一方遭到苏联进攻或进

攻威胁时，另一方不得采取任何有利于苏联的行动并立即商讨“保护共同利益”的措施。该

协定在当时旨在

A.建立侵略苏联的同盟B.摆脱国际联盟的束缚

C.转移国内斗争的视线D.掩盖对外侵略的野心

k答案』D

（解析》

1936年，德日《反共产国际协定》，以“反共”为旗号，真正意图是欺骗英法等国，准备

扩大战争，故选D,排除A；BC不符合德日签署《反共产国际协定》主要目的，排除。

19.二战结束后，以美国和苏联为首的两大集团之间逐步形成既非战争又非和平的长期对峙

与竞争状态，美国和苏联分别组建了以自己为首的相互敌对的政治、军事、经济组织。这反

映当时国际关系的状况是（）

A,冷战和两极格局形成B.西方阵营的逐渐分化

C.第三世界国家的崛起D.世界多极化趋势发展

（答案》A

［解析》

本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为二战后（世界）。根据

所学知识可知，二战后美国为了争夺世界霸权，将苏联视为敌人，发动了冷战，最终形成

冷战和两极格局，A项正确；材料内容并未涉及到资本主义阵营内部的变化，排除B项；

第三世界国家的崛起主要指的是新兴的独立民族国家，而非美苏，排除C项；材料描述的

是两极格局，而非世界多极化，排除D项。故选A项。

20.第二次世界大战后，主要资本主义国家实施的经济措施包括：加大公共事业开支；制订

经济发展计划；利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行调节。这说明主要资本主义国家（）

A.推行重商主义政策B.采取自由放任政策

C.采用计划经济体制D.加强国家宏观调控

（答案』D

K解析H

本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确

时空是：二战后的世界。根据材料“加大公共事业开支；制订经济发展计划；利用信贷、利

率、税收等经济杠杆进行调节”和所学可知，二战后，资本主义生产关系进行局部调整，资

本主义国家纷纷加强对经济的干预，D项正确；重商主义是早期资本原始积累的手段之

一，与材料无关，排除A项；在经济大危机爆发后，西方国家放弃了自由放任政策，排除

B项；计划经济体制是以苏联为首的社会主义国家推行的，排除C项。故选D项。

21.下图所示是《20世纪的世界——百年历史回溯（下卷）》一书的目录（节选）。据此推

断，第一章的名称最有可能是（）

第八编变化中的世界

第一章

第一节波兰:危机与变革

第二节匈牙利:历史重负

第三节民主德国:渴望统一

第二章苏联的解体

第三章冷战后的东方世界

第四章冷战后的西方世界

A.美苏争霸B.北约东扩

C.西欧崛起D,东欧剧变

［答案》D

k解析X

本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：20世纪90年

代欧洲。结合所学知识分析题干信息，20世纪80年代末90年代初，东欧政局剧烈动荡，

在短短的两三年里，东欧各国的社会制度都发生了根本性变化。在政治上，实行议会民主

制和多党制，在经济上，实行私有化基础上的市场经济，史称“东欧剧变”。材料第一章第

一至三节讲述了波兰、匈牙利的剧变以及民主德国并入联邦德国，都属于“东欧剧变”的内

容，第二章描述了与东欧剧变同一时期发生的苏联解体，D项正确；材料第一章第一至三

节主要讲东欧国家，而非美苏和西欧，排除A项、C项；冷战结束前北约没有扩展到波

兰、匈牙利等东欧国家，排除B项。故选D项。

22.阿根廷、尼加拉瓜等拉美国家在石油危机爆发后，迫于经济结构性矛盾的压力，选择

了进口替代模式，大举外债以发展国内工业，导致债务加剧，经济岌岌可危。据此可知，

拉美国家的发展（）

A,存在政策性失误B.过于依赖宗主国

C.排斥经济全球化D.缺乏科学化管理

（答案》A

K解析H

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可

知准确时空是：20世纪80年代（世界）。根据材料“阿根廷、尼加拉瓜等拉美国家在石油

危机爆发后，迫于经济结构性矛盾的压力，选择了进口替代模式，大举外债以发展国内工

业，导致债务加剧，经济岌岌可危”可知，石油危机爆发后，拉美国家制定了错误政策，导

致债务危机爆发，A项正确；材料强调拉美国家的发展依赖进口，而不是宗主国，排除B

项；拉美国家选择进口替代模式，说明并不排斥经济全球化，排除C项；材料并未涉及拉

丁美洲的管理模式，无法说明缺乏科学管理，排除D项。故选A项。

23.20世纪60年代以来，亚非拉国家摆脱西方国家殖民统治，走上了探索适合本国国情的

现代化建设道路，第三世界的力量不断增强。上述材料反映的战后世界发展趋势是

（）

A.政治多极化B.经济全球化

C.全球信息化D.文化多样性

k答案》A

K解析》

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知

准确时空是20世纪60年代以来。材料反映的是第三世界的崛起，这有利于政治多极化趋势

发展，A项正确；第三世界力量的崛起反映的趋势是政治多极化，而非经济全球化、全球信

息化和文化多样性，排除BCD项。故选A项。

24.2022年6月20日是第22个世界难民日。联合国难民署发布数据称，因冲突或迫害而

逃离本国的难民、难民申请者和“流离失所者”等总人数首次突破1亿。“这是一个严峻的数

字，令人警醒。”全球难民问题日益严峻的主要原因是（）

A.经济全球化加剧了贫富分化B.贫困地区的人流亡他国

C.霸权主义和强权政治的扩张D.世界生态环境不断恶化

k答案』C

K解析H

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的这文辞，可知这是本质题。据本题时间信息可

知准确时空是现代世界。难民问题的产生，虽然源于其原籍国的贫困和战乱，但究其根

本，是因为以美国为首的一些西方国家长期在世界多国输出战争和动乱、干涉他国内政、

制造人道主义灾难，即推行霸权主义和强权政治，导致全球难民问题日益严峻，c项正

确。A、B、D三项与材料主旨不符，排除ABD项。故选C项。

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

25.随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。阅读材料，完成下列要求。

材料一随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘

薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等。……

美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦、大麦、水稻，

水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等。

—威廉・麦克尼尔《世界史》

材料二“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统

农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的

自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国

家……没有把世界连成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”

——《全球通史》

(1)根据材料一、概括16世纪以来物种交换的特点。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟对世界的影响。

1答案X(1)特点：种类多；以食物为主；范围广，涉及欧亚非美各洲；双向交流，既有

美洲作物品种外传，也有其他地区物种在美洲推广。

(2)打破了世界相互隔绝状态，把世界开始连成一个整体。

K解析工

【小问1】

本题是特点类材料分析题，时空是16世纪以来的世界。根据材料一“原产于美洲的玉米、

马铃薯、甘著、番茄、辣椒和南瓜等”并结合所学知识可知，种类多，以食物为主；根据“带

到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等”可知，范围广，涉及欧亚非美各洲;根据“美洲作物

向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲”可知，双向交流，既有美洲作物品种外传，

也有其他地区物种在美洲推广。

【小问2】

本题是影响类材料分析题，时空是近代世界。根据“由于新航路的开辟，东西两半球的不同

文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”可知，新航路开

辟对世界的影响主要是打破了世界相互隔绝的状态，把世界开始连成一个整体。

26.阅读材料，完成下列要求。

材料马克思认为，科学既是观念的财富又是实际的财富，科学的社会作用表现再精

神生产和社会生产两个方面。一方面人类在认识自然和改造自然的长期实践中创造和积累

起来的科学知识，是整个人类知识体系最为重要的一个组部分；另一方面，科学作为生产

力的要素被资本用作财富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人的致富手段。

——摘编自《马克思恩格斯全集》

根据材料，结合世界近现代史的具体史实，围绕马克思关于科学的观点，自拟一个论题，

并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述需史论结合。）

［答案》示例一

论题：科学进步推动社会经济发展

阐述：16、17世纪，随着欧洲自然科学发展，近代科学兴起。科学技术的发展提高了生产力

发展水平，推动了社会经济的发展，以牛顿为代表的科学巨匠取得的科技成就，为工业革命

的开展提供了知识基础，通过工业革命的开展，使英国成为“世界工厂”。：19世纪以来，科学

技术取得突破性成果和创新，科学技术直接被转化为生产技术，如发电机的发明，引发了第

二次工业革命,极大提高了生产力发展水平,创造更多的财富，促使世界经济联系更加紧密。

总之，随着科学的发展和科学被应用于社会生产过程中，推动了社会生产力水平的提高，促

进了社会经济不断发展。

示例二

论题：科学革命促进欧洲思想解放

阐述：16、17世纪，随着文艺复兴和宗教改革运动的开展，以及哥白尼、伽利略和牛顿等人

在自然科学研究方面取得重要突破，引发了欧洲“科学革命”的兴起。科学的发展形成理性化

的思维方式，冲击了天主教的神学体系，推动了启蒙运动的发展，促进了思想解放和理性主

义的传播。19世纪中叶，达尔文生物进化论的提出在生物学领域掀起革命，生物进化论改

变了19世纪绝大多数人对人类自身的发展看法，冲击了上帝造人说，进一步解放了思想。

综上,科学革冲击了中世纪以来基督教神学对人们思想的束缚，传播了理性主义和科学观念,

促使人们思想不断解放。

示例三

论题：科学深刻影响着技术和思想发展

示例四

论题：科学推动人类社会进步

说明：从材料看，马克思关于科学的观点主要论述的是科学是财富即科学的积极作用。学生

围绕科学积极作用拟定论题，言之有理，阐述清晰，皆可得分。

K解析》

本题是论述题之探究结论论证题类，时空是近现代世界。首先，分析材料内容，材料描述

了马克思关于科学的观点，结合世界近现代史的具体史实，自拟一个论题，并就所拟论题

进行阐述。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“科学作为生

产力的要素被资本用作财富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人的致富手段”可得出

科学进步推动社会经济发展；其次，结合近代自然科学兴起、牛顿的科学成就、工业革

命、世界市场形成发展等相关史实，对论题进行阐述。要注意论题明确，史论结合，论从

史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进

行简单的总结。

27.殖民主义深刻影响了世界历史的发展。阅读材料，完成下列要求。

材料一在殖民体系下，主权是欧洲列强的特权，也是其对其他地区“落后民族”进行

野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据。居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民

能力的欧洲列强，居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家以及拥有主权或半主权的亚

洲和非洲国家，居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服、掠夺和占领的“落后

民族”和“野蛮地区”。这一体系是少部分国家享有主权、大部分国家主权被剥夺的等级体

系，也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系。

——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》

材料二英国在印度要完成双重的使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社

会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会谋定物质基础。

——摘编自马克思《不列颠在印度统治的未来结果》（1853年）

（1）根据材料一并结合所学知识，概括殖民体系的特征并说明其形成原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析英国殖民侵略对印度历史发展的影响。

1答案X（1）特征：以西欧国家为中心；形成西方文化圈如葡语、西班牙语、英语文化圈

（或使世界连成一体）；殖民体系是一个不平等、充满暴力的等级体系，也是一个弱肉强食

体系。

原因：资本主义经济本质的扩张性和开放性；地理大发现及新航路的开辟；西欧国家殖民

扩张及掠夺；两次工业革命的促进作用；极强主义的、非伦理化的文化推动，不受道义的

约束，最大限度的实行掠夺和扩张。

（2）资本主义的殖民扩张及统治给殖民地半殖