福建省福州一中2024-2025学年八年级上学期物理阶段考(无答案)

2024-2025学年福州一中初二物理单元阶段练习一、单选题：本大题共20小题，共40分．1．国庆假期结束了，爷爷送小明乘列车回家．爷爷看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到爷爷渐渐向后退去，原因是爷爷和小明所选择的参照物分别是（）A．地面、地面 B．列车、地面 C．列车、列车 D．地面、列车2．许多成语对声现象有着生动描述，下列成语中描写声音响度的是（）A．声如洪钟 B．曲高和寡 C．悦耳动听 D．余音绕梁3．下列佳句中有些涉及运动和静止的相对性、有些反映运动物体的运动快捷，其中描述运动物体快捷的诗句是（）A．李白《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来B．无名氏《浣溪沙》：满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行C．李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．陈与义《襄邑道中》：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东4．接听电话时，我们根据声音就能分辨出对方是谁，这主要是根据声音的（）A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色5．测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（）A． B． C． D．6．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟7．下面是对日常生活中一些物体长度的估计，其中最接近实际的是（）A．一本物理书的厚度为 B．正常成年男子的鞋子长度约为C．一张课桌的高度约为 D．一支新的中华铅笔长度约为8．下图中物体是做匀速直线运动的是（）A． B． C． D．9．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖．它可以发射超声波探测周围内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果．该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息．下列说法中正确的是（）A．超声波的频率低于B．该应用可以体现超声波可以传递能量C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同10．图示为我国民族吹管乐器-唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音11．作匀速直线运动的甲、乙两个物体，它们的运动时间之比是，运动路程之比是，则它们的速度之比是（）A． B． C． D．12．如图所示中利用了超声波的是（）A．小孩对着山壁喊话 B．蝙蝠探测飞行中的障碍C．工人用电钻钻墙 D．路旁安装隔音壁13．由匀速直线运动的速度公式可知，以下说法中正确的是（）A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比C．做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关 D．以上说法都不对14．下面关于测强误差的说法正确的是（）A．测量值和另一个测量值之间的差异，叫误差 B．误差可以减少，也可以避免C．用多次测量取平均值的方法可以避免误差 D．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小15．一辆小车在平直的公路上行驶，在第内通过了，在第内通过了，在第内通过了，则这辆小车（）A．在第内是做匀速直线运动 B．在这内是都做匀速直线运动C．在这内是做变速直线运动 D．在这内的平均速度是16．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的图象．下列说法正确的是（）A．内，小车的做匀速直线运动 B．内，小车的平均速度是C．内，小车的平均速度是 D．内，小车做加速直线运动17．关于如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）甲乙丙丁A．响度相同的有图甲、图乙与图丙 B．音调相同的只有图甲与图C．图甲与图丁可能是同一乐器发出的声音 D．图甲与图丁的音色相同18．甲同学在一根18米的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为，和，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于）A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定19．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）A． B． C． D．20．做匀速直线运动的甲乙两人，分别从大桥的东西两端同时出发，相向而行，两人首次相遇处距大桥东端，相遇后，两人仍以原来的速度继续前进，走到对方桥头又立即返回，返回后运动的速度大小不变，他们再次相遇处距大桥东端，根据计算可得到甲乙两人的速度之比是（）A． B． C． D．二、填空题：本大题共6小题，共16分．21．（1）家里的窗帘布长_______（2）柯咏同学骑自行车的速度约_______22．（1）如图1所示，该刻度尺的分度值是_______，物体的长度是_______；图2所示，符合长度测量要求的是_______；（2）如图3所示，秒表的读数为_______s．23．如图所示，是利用频闪相机拍摄水中气泡运动的闪光照片（图中的圆圈表示气泡）．若以气泡为参照物，玻璃管塞子是_______（选填“运动”或“静止”）的；由照片可判断：气泡做_______（选填“匀速”或“变速”）直线运动．24．音乐课上，老师弹拔琴弦能发出琴声，说明声音是由物体的_______而产生，用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，发出声音的_______不同．为防止影响隔壁班级上课，要关紧门窗，是在_______控制噪声．25．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图可以发现甲音叉比乙音叉发声的音调_______，乙音叉比甲音叉发声的响度_______．26．甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的图象如图所示，甲车的速度为_______，时两车相距_______，以甲车为参照物，乙车向_______运动．三、实验探究题：本大题共4小题，共24分．27．如图所示，用钢尺做实验，探究声音高低、强弱有关在因素．实验过程如下：（1）把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同．实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越_______（快/慢），发出声音的音调越_______（高/低），说明音调的高低与_______有关．（2）把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌面的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些．实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越_______（大/小），站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越_______（强/弱）．28．如图所示：（甲）（乙）（1）在测物体的长度时，两种方式中正确的是_______图，铅笔的长度应为_______．（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是_______．若用毫米刻度尺测量四次，读数分别为．其中错误的数据是_______，该物理课本的长度应为_______．（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．29．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：图①图②图③图④（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了_______．（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______．（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明_______可以传声．（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_______，并由此推理可知：_______．30．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．（1）该实验目的是练习用_______和停表测平均速度．（2）实验的原理是根据公式_______进行速度计算的．（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）．（4）图中段的距离________，测得时间，则段的平均速度________．（5）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏_______．（6）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_______由静止开始下滑．（7）_______（选填“>”“<”或“=”）．四、计算题：本大题共2小题，共20分．31．小宇对轿车启动到匀速运动做了研究，假设轿车在平直的公路上行驶的内，其速度v与时间t的关系图像如图所示，己知前轿车运动的路程为，求：（1）前轿车运动的平均速度；（2）轿车在匀速直线运动阶段通过的路程；（3）轿车在内运动的平均速度．32．汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过