1.1.3 练习测量 同步练习

第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第三节练习测量基础过关全练知识点1测量1.用直尺和细线连续三次测量叶片的周长，分别为12.0cm、11.6cm、12.2cm，最接近叶片实际周长的数值为()A.11.9cm B.12.2cm C.12.0cm D.11.6cm2.测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程，下列实验过程中没有用到这一科学原理的是()A.用温度计测出液体的温度 B.用光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动C.用量筒测出液体的体积 D.用刻度尺测出物体的长度3.小丽家买了两种规格的桂圆，她想测量两种桂圆体积的大小，以下实验仪器能帮助她完成测量的是()A.放大镜 B.量筒 C.显微镜 Ｄ.刻度尺4.以下是三位同学读取量筒内水的体积的方法，下列判断合理的是()A.①正确 B.②正确 C.③正确 Ｄ.都不正确5.读图回答下列问题。(1)使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要被测液体中，不要碰到和

，读数时，温度计的玻璃泡要留在被测液体中。(2)使用体温计测量体温时，先将体温计内的汞柱甩到，再将体温计置于腋下，测量时间为

min。(3)如图所示温度计的示数为℃。6.(1)要想测量图一所示叶片的周长，应该用和。(2)测算此叶片的面积时，可将叶片放在图二所示的方格纸上，沿叶片边缘画线。通过计算的面积而得出叶片的面积。对于不满一格的，可以采取的方法。(3)若图二中的每小格为1cm2，那么这片叶子的面积大约为cm2。 图一 图二知识点2误差7.误差的产生()A.与测量工具有关，而与测量的人无关 B.与测量的人有关，而与测量的工具无关C.与测量的工具有关，也与测量的人有关 D.与被测物体有关8.下列关于测量和误差的说法不正确的是()A.测量量筒内液体体积时，应平视液面最低点进行读数B.可以采取多次测量取平均值的办法尽可能减小误差C.误差的产生与测量人和测量工具有关D.如果实验者考虑周到，操作认真，误差是可以避免的能力提升全练9.测量是获得科学数据的常用方法之一。下列选项中不能作为测量工具的是()A.培养皿 B.量筒 C.体温计 Ｄ.直尺10.一个量筒中原来有20mL的水，放入一颗葡萄后，小敏进行三次读数，一次俯视读数为31mL，一次平视液面最凹处读数是30mL，一次仰视读数为29mL，请问这颗葡萄的体积应为()A.11cm3 B.10cm3 C.30cm3 Ｄ.9cm311.小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0℃到42.0℃，最小刻度为℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，(填写操作)，使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是。12.某同学测量一株小草的体积过程如下：把小草拔出来，直接放入盛有一定量水的量筒中，放入小草后量筒内水的体积和放入小草前的体积之和就是小草的体积。他的操作正确吗？请你帮助他找到错误之处并加以纠正。。素养探究全练13.樱桃成熟期早，号称“百果第一枝”，营养丰富。小明想了解樱桃的体积，他取一个量筒，先倒入30mL的水，然后将一颗樱桃浸没在水中，此时量筒的示数是31.1mL，就可以得出樱桃的体积了。(1)这颗樱桃的体积是立方厘米。(2)小明第二次读数的时候，如果视线是俯视的，则所测樱桃的体积比真实的体积要

(填“大”“小”或“没有影响”)。(3)在(2)中小明的操作引起的数值变化，属于(填“错误”或“误差”)。(4)小明的好朋友小亮利用相同的器材，也测量了这一颗樱桃，所得的体积为1立方厘米，那么这颗樱桃比较真实的体积为立方厘米。

第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第三节练习测量答案全解全析基础过关全练1.A计算平均值可以减小误差，提高实验的准确性。最接近该叶片实际周长的是三次测量结果的平均值，即11.9cm。2.B用光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动是观察法，不属于测量。3.B量筒可以测量液体的体积以及不规则物体的体积。4.A读取量筒中液体的体积数，必须使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再进行读数。5.(1)全部浸入容器底容器壁(2)35℃以下3~5(3)96解析(1)使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁。(2)使用体温计测量体温时，应先将体温计内的汞柱甩至35℃以下，再将体温计置于腋下，测量时间为3~5分钟。(3)题图所示温度计的示数是96℃。6.(1)刻度尺细线(2)方格四舍五入(3)24解析(1)如要测量题图叶片的周长，我们需利用细线和刻度尺进行测量，先用细线围绕叶片一圈，再用刻度尺量出细线的长度，即为该叶片的周长。(2)(3)将叶片放在图二所示的方格纸上，沿叶片边缘画线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积。对于不满一格的，可以采取四舍五入的方法。若图二中的每小格为1cm2，那么这片叶子的面积大约为24cm2。7.C误差是客观存在的，误差的产生与测量的人和测量工具都有关。8.D测量量筒内液体体积时，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平，A正确。多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法都可减小误差，B正确。测量时，由于测量人和测量工具的不同，误差是难以避免的，C正确。误差可以减小，但不可避免，D错误。能力提升全练9.A培养皿是一种用于组织或细胞培养的实验室器皿，不能作为测量工具；量筒是用来量取液体体积的工具；体温计是用来测量体温的工具；直尺是用来测量长度和作图的工具。10.B量筒中原来有20mL的水，放入一颗葡萄后，平视液面最凹处读数是30mL，则这颗葡萄的体积应为：30mL-20mL=10mL=10cm3。11.(1)0.1(2)用力甩几下(3)水银的玻璃管中有一段缩口，水银遇冷收缩较快，在缩口处断开，使上段水银柱不会回落解析(1)体温计的测量范围是35.0~42.0℃，分度值(最小刻度值)是0.1℃。(2)体温计使用之前要用力甩几下，将已上升的水银柱甩回玻璃泡中。(3)体温计存储水银的玻璃泡上方有一段缩口，测量体温时，水银膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在缩口处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。12.不正确，测量一株小草的体积要先清洗小草根部所带的土壤，并用吸水纸除水后再放入量筒，放入小草后量筒内水的体积和放入小草前的体积之差就是小草的体积。解析用量筒测不规则物体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面凹液面所对应的示数V1；把物体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面凹液面所对应的示数V2，则待测物体的体积V=V2-V1。使用排水法测量物体的体积，物体的体积等于物体和水的总体积减去水的体积。素养探究全练13.(1)1.1(2)大(3)错误(4)1.05解析(1)这颗樱桃的体积是：31.1mL-30mL=1