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文档简介
课前分组朗读组长组织组内成员有感情朗读,注意揣摩人物的年纪身份句中所含感情,读准节奏,读好轻重音。1组1-2段4组5段2组3段5组6段3组4段6组7-8段
尊敬的朱先生:
您好!我是一名普通的中学生,在国文课本上读到你的《背影》不禁得被你们父子之间的深情感动,细想来,你的父亲每个简单的言语与细微的举动均让人感动,我不由得心酸,我多么羡慕你,你有一个好父亲!家里经济状况并不太好,父亲忙工作总出差。在家时,若我表现优秀,他也不过冷着一张脸,问起我的功课,若是不太令人满意,除了重重的训斥,有时更会有狠打。
而近日在校与好友发生口角,心情郁抑,回家不免表现在言语中,对母亲有所不礼貌,父亲见了,狠话连连,我急怒之下,将自己反锁房中,泪流不止。
为何我的父亲不似别人的父亲那样体贴?为何只关注我的学习,还严厉对我的小错误?为什么?你也是一个父亲,能告诉我,我的父亲怎么了?你有作父亲的好经验么?迷茫人急盼复!崇敬你的:陈默10月9日
陈默同学:
信已收到,读起来令我潸然落泪。歉甚,作为父亲,我竟无半点好经验可谈,若有,或可作反面教材吧!儿女
细读第1自然段内容,
探索朱自清当父亲之心情。
未为人父时想起圣陶“蜗牛背了壳”的比喻,“我”便不自在;面对亲戚的嘲笑,“我”更觉悚然;见胡适所引用“有妻子者,其命定矣。”,我确实吃惊;家里已给娶媳妇,“我”真是无奈;
已为人父时面对五个孩子的重担,“我”又忧虑又无措。
如何评价:
我是个彻头彻尾自私的人,做丈夫已是勉强,做父亲更是不成。儿女
细读第3-4自然段内容,
走进家庭生活,了解当父实情。
边阅读,边圈画:小孩在家主要制造了些什么“麻烦”?你来评价,这是一群怎样的孩子?朱自清的生活和工作受到了哪些影响?这群娃捣蛋鬼、爱哭娃、熊孩子、混世魔王、闹腾货、顽皮猴……吃不好饭、读不了书、写不了字、睡不好觉、交不好友……朱自清
心情如何:
不耐烦、暴躁、无奈、为难、懊恼、愤怒、痛苦……
孩子们的磨折,实在无法奈何;有时竟觉着还是自杀的好。这虽是气愤的话,但这样的心情,确也有过的。
如何对付:
调解、叱责、打、老法子打、不理、关门按地上打、紧按在墙角……
我们来评价:
暴躁、没耐心、爱打人、严肃、严厉、没亲和人、不仁慈、不会照顾小孩、不懂小孩。……好多缺点!!!
朱自清用文字堆砌着他的“痛苦”,坦承他自己的“罪行”。那么,孩子就仅带来痛苦,而他也仅仅是个“罪犯?儿女
细读第5-8自然段内容,
细读儿女之乐,再解父亲愧疚之情。
阿毛现在五个月了,你用手指去拨弄她的下巴,或向她做趣脸,她便会张开没牙的嘴格格地笑,笑得象一朵正开的花。妻常说,“姑娘又要出去溜达了。”她说她象鸟儿般,每天总得到外面溜一些时候。他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑;若快走或跑,便更“好看”了。但合式的时候也有:譬如这个往这个床底下躲,那个便钻进去追着;这个钻出来,那个也跟着--这个床到那个床,听见笑着,嚷着,喘着,真如妻所说,象小狗似的。
而转儿是一直跟着祖母的,便在上海将他俩丢下。我清清楚楚记得那分别的一个早上。
我回头看了他们一眼,硬着头皮走了。
她晓得什么北京,只跟着大孩子们说罢了;但当时听着,现在想着的我,却真是抱歉呢。
而转儿是一直跟着祖母的,便在上海将他俩丢下。我清清楚楚记得那分别的一个早上。
我回头看了他们一眼,硬着头皮走了。
她晓得什么北京,只跟着大孩子们说罢了;但当时听着,现在想着的我,却真是抱歉呢。儿女
抱歉与愧疚反思又岂止如此~
近来差不多是中年的人了,才渐渐觉得自己的残酷;想着孩子们受过的体罚和叱责,始终不能辩解--象抚摸着旧创痕一样,我的心酸溜溜的。有一回读了有岛武郎《与幼小者》的译文,对了那种伟大的、沉挚的态度,我流下泪来了。去父亲来信,问起阿九,那时阿九还在白马湖呢;信上说,“我没有耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场;我为什么不象父亲的仁慈?我不该忘记,父亲怎样对待我们来着!第2段
我结婚那一年,才十九岁。二十一岁,有了阿九;二十三岁,又有了阿菜。那时我正象一匹野马,那能容忍这些累赘的鞍鞯,辔头,和缰绳?摆脱也知是不行的,但不自觉地时时在摆脱着。第4段
现在回想起来,那些日子,真苦了这两个孩子;真是难以宽宥的种种暴行呢!第4段
我近年常想着那时的光景,也觉黯然。
觉得从前真是个“不成材的父亲”,从前只一味地责备孩子,让他们代我们负起责任,却未免是可耻的残酷了!
她晓得什么北京,只跟着大孩子们说罢了;但当时听着,现在想着的我,却真是抱歉呢。小小的心儿,知道的怎样忍耐那寂寞来着!我想我若照现在这样下去,孩子们也便危险了。我得计画着,让他们渐渐知道怎样去做人才行。目前所能做的,只是培养他们基本的力量--胸襟与眼光;孩子们还是孩子们,自然说不上高的远的,慢慢从近处小处下手便了。第7、8段
作为父亲,我曾深感孩子的折磨,几欲自杀,因为年轻,不愿承担,还因生活,深感困窘。现在想想,孩子也带给我无限快乐,而我实太残酷,若我能更耐心,用劝导,用榜样,多沟通,孩子们也能多体谅,多了解。一切会大不同,与孩子们和谐融洽也是可以的。幸好我还有时间可以满足我的小愿望!
光辉也罢,倒霉也罢,平凡也罢,让他们各尽各的力去。我只希望如我所想的,从此好好地做一回父亲,便自称心满意。父亲的爱是那再三再三的叮嘱、唠叨千遍万遍,还是不放心父亲的爱是每次默默地给予你关心关心,一次、两次;还是不够多父亲的爱是你离去时,望你的背影深望,沉思,流泪;还是想不尽父亲的爱是每次与你争吵之后
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