2022中小学学校开展双减工作实施方案3篇合辑（详细版）

2022中小学学校开展双减工作实施

方案3篇合辑（详细版）

篇一：

为认真贯彻落实国家、省、市、区《关于进一步减轻义务教

育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神（文件

见附件1）,切实减轻我校学生过重课业负担，全面实施素质教

育，提高学生综合素质和创新能力，进一步提高学校办学水平,

提升教育教学质量，结合我校实际制定本方案，并向大家征求意

见，请各位老师积极提供意见和建议，形成可行性方案，作为学

校今后较长一段时间发展的指导性材料。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育

本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、

综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行

动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会

支持的综合治理机制，切实减轻初中学生过重的学业负担。

二、“双减”工作的总体目标：

在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升,

作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生

第1,页共15页

学习更好回归校园。在校外方面，使学生参与学科类校外培训的

各种乱象基本消除。有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、

家庭教育支出和家长相应精力负担，进一步提高教育质量，提升

人民群众教育满意度。

三、建立“双减”工作领导小组，明确职责

成立落实“双减”工作领导小组和工作小组。其中，领导小

组，负责“双减”工作方案制定、实施指导及督查工作；以年级

为单位，成立工作组，具体组织任课教师开展“双减”工作。

组长：校长（领导统筹“双减”全局工作）

副组长：各部副校长（研究制定“双减”工作方案计划，协

助校长统筹“双减”全局工作）

教导处（组织、实施和督查“双减”工作开展情况，定期向

领导小组汇报工作）

成员：全体教师（严格按方案要求，积极开展各项“双减”

工作）

四、工作重点

1、减轻学生过重作业负担：

一是明确作业总量。通过健全作业管理机制、完善作业管理

办法、合理调控作业结构，坚决防止学生书面作业总量过多。学

生书面作业难度不超国家课程标准要求，学校要确保小学一、二

第2页共15页

年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三

至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业

平均完成时间不超过90分钟。

二是完善作业管理办法，提高作业质量。加强学科组、年级

组作业统筹，合理调控作业结构，系统设计符合学生年龄特点和

学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹

性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、

惩罚性作业。

三是强化教师职责。教师指导小学生在校内基本完成书面作

业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业,

及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。

不得要求学生自批自改作业。

四是减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范

畴，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改

作业，不给家长增加额外负担。

2、严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，不得按考

试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。小学一二年级没

有纸笔考试，其他年级每学期一次期末考试，初中年级可适当安

排一次期中考试，考试结果不排名、不公布。

3、严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重

点班；严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整

第3页共15页

进度，不得利用课后服务时间讲新课。

4、进一步提升学校课后服务水平。全面推行“5+2”课后服

务模式（即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小

时）。引导学生自愿参加课后服务，结束时间要与当地正常下班

时间相衔接，原则上不早于当地正常下班时间。对有特殊需要的

学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自

习班。

课后服务时间可以指导学生认真完成作业，也可以对学习有

困难的学生进行补习辅导与答疑，还可以为学有余力的学生拓展

学习空间。

5、严肃查处教师校外有偿补课，加强师德师风建设，健全

教师日常监管机制，完善教师师德师风考评体系，不断提高教师

职业素养。对校外有偿补课，学校采取“零容忍”态度，加大查

处力度，发现一起查处一起，切断课外违规补课等经济链条。

6、加强家校合作沟通交流，促进“双减”工作有效实施。

一是密切家校联系。积极组织开展家长会、家长学校等形式进行

家校沟通，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关

系。二是注重和家长的沟通，引导家长的教育思想，统一教育理

念；给予家长科学实用、容易操作的家庭教育方法指导，让家长

成为学校教育有效的“助攻”；指导家长理性规划孩子未来发展

方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是引导家长指导学生合理

第4页共15页

用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家

务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监

管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。

五、实施措施：

（一）严格执行课程计划。

1.严格执行自治区课程设置，开齐开足课程。

2.全面提升课堂教学质量。课堂是教育教学的主阵地，向“45

分钟”要效率。教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任

何理由增减课程和课时。

3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不

得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社

会、家长的监督。

5.各科教学要严格按照课程标准开展教学，不得随意加深教

学内容，提高教学要求。开齐开足开好国家规定课程，严格按课

程标准零起点教学，做到应教尽教。

（二）加强有效教学研究。

1.提高教研活动质量

（1）各学科教师认真制定教学计划和进度，确保日常教学活

动的正常有序。

第5页共15页

⑵由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极

开展各项教研活动。

(3)组织开展教师观摩课、研讨课等教学活动，促进教师专

业发展和业务水平的提高。

2.提高课堂教学质量

(1)减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，

抓减负，要首抓备课。为提高备课实效，教师要认真研究学情与

教材，全面把握教材的前后联系，深入挖掘教材蕴含的学科核心

素养要素，实现课堂教学的有的放矢。

(2)优选教学方法，提高课堂教学效率。每位教师在课堂

中必须精讲精练，尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读

精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂

教学的高容量性。

(3)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，

引导学生掌握适合自己的学习方式。

3.落实辅优补差工作，促使学生全面发展。

减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”

的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。

又要特别重视对部分“学困生”的个别辅导，及时帮助他们克服

学习中的困难，迎头赶上。

第6页共15页

4.教师要研读课标，准确把握学科性质。

积极开发利用课程资源，创造性使用教材，将作业设计作为

课题来研究。各年级学科组建立学科组长作业审批制度，加强学

科组作业设计质量，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素

质教育导向的基础性作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性

化作业等多种开放式作业形式，因材施教，杜绝机械重复的无效

性及惩罚性作业等。

5.加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双

减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;

主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

（三）提高师德修养，加强教师队伍建设。

关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的

态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民

主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面

教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的

心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。

（四）保障学生睡眠时间。

1.严格落实“五项管理”要求，教师、学生、家长都要懂得

充足的睡眠对孩子成长的重要性，保障学生睡眠质量。

2.教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

第7页共15页

2022年2月1日

扁也一--

学校“双减”工作实施方案

一、指导思想

为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服

务工作的通知》（教基厅函［2022）28号）要求，依据中共委办公

室人民政府办公室印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业

负担和校外培训负担的实施方案》的通知，我校本着以服务民生

为导向、以办人民群众满意的教育为根本的宗旨，一直将课后服

务作为减轻家长接送负担、培养学生良好的作业习惯、培养学生

的阅读习惯和自主学习习惯的序列化活动。根据本校实际情况,

特小结我校双减工作“一校一案”实施方案。

二、具体措施：

1、错时放学：我们学校是九年一贯制学校，结合不同年段

学生特点，晚托时间实施错时放学策略。1-2年级19:10下课,

3-6年级19:50下课，7-9年级21:30下课；

2、课程开设：在开足开齐国家课程的基础上，特别重视体

艺课程的开展。1-9年级全段每天一节体育课，将培养学生的体

育素养和增强体质作为重中之重的要事！「6年段每周一节音乐

课、一节形体课、两节美术课；7-9年级每周一节音乐课，一节

第8页共15页

美术课；3-8年级周一节信息技术课；4-6年级每两周一节心理

健康课,7-9年级每周一节心理健康课；7-9年级每周一节国防教

育课；―6年级每周有三节社团课，7-8年级每周两节社团课；

定期开展劳动教育，参加社区活动或公益活动，切实落实国家“五

育”并举政策，培养德智体美劳全面发展的优秀学子；

3、缤纷社团：每位学生至少可以选择两门社团课，参与开

课的老师达到全校总教师数的84.93%；另外还聘请了校外老师

开设木工创客课程、古筝课、跆拳道、无人机等热门课程，丰富

了学生的快乐时光，对增长见识、拓宽学生视野、培养学生能力

方面起到良好作用；

4、书香阅读：培养学生良好的阅读习惯一直是我们着力落

实的举措。语文、英语分别开设专门的阅读课，还借助于书香伴

餐、书香伴眠、书香伴玩等一系列的阅读活动，让阅读成为一种

习惯；

5、作业精选：1）利用好配套的作业本和同步，不再额外购

买教辅资料；2）利用21教育网资源和手头配套的作业本，有选

择的设置作业，编写校本作业，每一学期提交教研组长收集、整

理一次，一轮下来后形成特色校本作业。对作业的选择首先要具

备针对性和实效性，不做重复的无用功，尤其是文科类的，尽量

减少没有意义的机械抄写作业；3）作业分层：根据班级内学生

的不同层次，布置作业时要求不一，评价标准不一；4）作业批

第9页共15页

改：要求有布置就要有批改，有条件的尽量面批，批改评价各教

研组有统一标准，批改后有订正，有订正就有二次批改，不得让

学生自批自改作业；5）不得通过家长微信群、QQ群、钉钉群变

相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业！

总之，我们向来遵循：通校生“作业不回家，书包不离校”

的原则，住校生保证充分的睡眠时间，确保学生健康、全面、快

乐成长！

根据印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和

校外培训负担的意见》精神，现结合我校实际制定双减措施，具

体方案如下：

篇二：

一、总体要求

1.指导思想。坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根

本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，

有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

2.工作原则。坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心

健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量；坚

持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法

等法律规定；坚持发挥学校主体作用，明确家校协同责任；全面

落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工

作平稳有序。

笫10页共15页

3.工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作

业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学

习更好回归校园；有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，

人民群众教育满意度明显提升。

二、具体措施

(一)全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

1、健全作业管理机制

(1)每天学科作业由备课组、年级组、教务处进行作业统

筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。

(2)学校建立作业校内公示制度，教务处加强质量监督。

(3)严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、

批改作业。

(4)教务处每周电话联系个别家长，询问作业布置情况及

学生作业完成情况。

2、分类明确作业总量

(1)小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当

安排巩固练习；

(2)小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

(3)初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。政治、历

笫11页共15页

史、地理、生物学科一律不留课后作业，其他学科作业每天的作

业时间分别不超过20分钟。

3、提高作业设计质量

(1)发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计

纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教

育导向的基础性作业。备课组在集体备课活动上重点研究作业布

置，确保作业质量。

(2)布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效

作业，杜绝重复性、惩罚性作业，一律不得罚抄作业。

4、加强作业完成指导

(1)小学生在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部

分书面作业。

(2)教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，

认真分析学情，做好答疑辅导。

(3)不得要求学生自批自改作业。

5、科学利用课余时间

(1)周末进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，

开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。

(2)个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。

笫12页共15页

(3)学生一律不得带手机进入校园，保护视力健康，防止

网络沉迷。

(4)加强家校合作，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好

学习生活习惯。

(5)自习时间一律不得授课和考试。

(二)大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好

1.教务处指导教师优化教学方式，强化教学管理，提升学生

在校学习效率。

2.按国家规定要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标

准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质

量标准。

3.学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；应根据学

情严格控制教学进度、教学难度和教学容量。

4.降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课