中考复习10.第十部-《西游记》课件资料

第四部分统编教材推荐的必读名著第十部《西游记》01知识储备02中考模拟演练目录导航知识储备第十部《西游记》(考查指数:★★★)教材名著导读出处:详见统编教材七年级上册“名著导读”P132~P138。作者:吴承恩(1500?—1582?),明朝著名小说家,江苏淮安人,出生于破落的书香世家。他从小聪明好学,博览群书,特别喜欢民间文学。为了谋求出路,他曾经多次参加科举考试,一直很不顺利。中年以后才取得“岁贡生”资格。后来当过两任小官,很不得意。晚年回故乡隐居,他的长篇小说《西游记》大约就是这时候写成的。主要内容:《西游记》描写的是唐僧师徒去西天取经,历经九九八十一难终于取得真经修成正果的故事。全书共一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第九回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。东胜神洲傲来国有一花果山,山顶一石,产下一猴。石猴求师学艺,得名孙悟空,学会七十二般变化,一个筋斗云可行十万八千里,自称“美猴王”。他盗得定海神针,化做如意金箍棒,可大可小,重一万三千五百斤。又去阴曹地府,把猴属名字从生死簿上勾掉。玉帝欲遣兵捉拿,太白金星建议,把孙悟空召入上界,做弼马温。当猴王得知弼马温只是个管马的小官后,便打出天门,返回花果山,自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,孙悟空连败巨灵神、哪吒二将。孙悟空又被请上天管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃,搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、盗食了太上老君的金丹,逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与二郎神赌法斗战,不分胜负。太上老君用暗器击中孙悟空,孙悟空被擒。经刀砍斧剁,火烧雷击,丹炉煅炼,孙悟空毫发无伤。玉帝请来佛祖如来,才把孙悟空压在五行山下。如来派观音菩萨去东土寻一取经人,来西天取经,劝化众生。观音点化玄奘去西天求取真经。唐太宗认玄奘做御弟,赐号三藏。唐三藏西行,在五行山,救出孙悟空。孙悟空被骗戴上观世音的紧箍,唐僧一念紧箍咒,悟空就头疼难忍。师徒二人西行,在鹰愁涧收服白龙,白龙化做唐僧的坐骑。在高老庄,收服猪悟能八戒,猪八戒做了唐僧的第二个徒弟;在流沙河,又收服了沙悟净,沙和尚成了唐僧的第三个徒弟。师徒四人跋山涉水,西去求经。观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和黎山老母、普贤、文殊化成美女,招四人为婿,唐僧等三人不为所动,只有八戒迷恋女色,被菩萨吊在树上。在万寿山五庄观,孙悟空等偷吃人参果,推倒仙树。为了赔偿,孙悟空请来观音,用甘露救活了仙树。白骨精三次变化,欲取唐僧,都被悟空识破。唐僧不辨真伪,又听信八戒谗言,逐走悟空,自己却被黄袍怪拿住。八戒、沙僧斗不过黄袍怪,沙僧被擒,唐僧被变成老虎。八戒在白龙马的苦劝下,到花果山请回孙悟空,降伏妖魔,师徒四人继续西行。乌鸡国国王被狮精推入井内淹死,狮精变做国王。国王鬼魂求告唐僧搭救,八戒从井中背出尸身,悟空又从太上老君处要来金丹,救活国王。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞,欲食唐僧肉。悟空抵不住红孩儿的三昧真火,请来菩萨降妖。菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子。西梁女国国王欲招唐僧做夫婿,悟空等智取关文,坚意西行,唐僧却被解阳山破儿洞蝎子精摄去。悟空请来昴日星官,昴日星官化做双冠子大公鸡,才使妖怪现了原形。不久,六耳猕猴假扮成孙悟空,有意在唐僧面前杀伤小盗,唐僧因误会悟空,再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变做悟空模样,抢走行李关文,又把小妖变做唐僧、八戒、沙僧模样,欲上西天骗取真经。真假悟空从天上杀到地下,菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假,直到雷音寺如来佛处,才被佛祖说出本相,猕猴精被悟空打死。师徒四人和好如初,同心协力,赶奔西天。在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨悟空把她的孩子红孩儿送往洛伽山做童子,不肯借。悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗法,借天兵神力,降伏三怪,扑灭了大火。比丘国王受白鹿变化的国丈迷惑,欲用一千一百一十一个小儿的心肝做药引,悟空解救了婴儿,打退妖邪。寿星赶来把白鹿收回。灭法国王发愿杀一万僧人,孙悟空施法术,把国王、后妃及文武大臣头发尽行剃去,使国王回心向善,改灭法国为钦法国。在天竺国,唐僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中,欲招为驸马,悟空识破真相,会合太阴星君擒伏了玉兔,救回流落城外布金寺的真公主。师徒四人历尽千辛万苦终于来到灵山圣地,拜见佛祖,却因不曾送人事(好处费)给阿傩、伽叶二尊者,只取得无字经。唐僧师徒又返回雷音寺,奉送唐王所赠的紫金钵做人事,才求得真经,返回本土。不想九九八十一难还缺一难未满,在通天河又被老鼋把四人翻落河中,湿了经卷,至今《佛本行经》不全。唐三藏等把佛经送还大唐首都长安,真身又返回灵山。三藏被封为旃檀功德佛,悟空被封为斗战胜佛,八戒受封净坛使者,沙僧受封金身罗汉,白龙马加升为八部天龙马,各归本位,共享极乐。人物形象孙悟空性格特点正面评价:桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、无所畏惧,聪明机智、勇敢,爱憎分明、嫉恶如仇、除恶务尽、重情重义、正直无私反面评价:喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞恶作剧典型情节大闹天宫、三打白骨精、智取红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三借芭蕉扇人物形象猪八戒性格特点正面评价:忠勇善战、知错能改、淳朴憨厚、不失聪明机智反面评价:好吃懒做、见识短浅、贪恋女色、贪小便宜、耍小聪明、爱挑拨是非典型情节智激美猴王、三打白骨精、四圣试禅心、天庭戏嫦娥、高老庄招亲人物形象唐僧性格特点正面评价:心地善良、崇信佛法、严守戒律、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧反面评价:有时贤愚不分、好坏不辨典型情节四圣试禅心、三打白骨精、女儿国逼婚艺术特色①运用了人们生活中的口头语言,显得新鲜而有生命力、活泼而又准确。《西游记》中生活中的口头语言处处可见,同学们答题时可结合选文来挑选口语化的语言。②人物语言个性化,使性格更加鲜明。如在路过狮驼山的时候,唐僧就很为难,说:“徒弟啊,西天路这么远,这如何是好啊?”这是唐僧的心理。悟空说:“这有什么了不得呢?还有我呢。”从这两个人的对话中,体现性格的不同。悟空是乐观的,对困难持无所谓的态度;唐僧毕竟是个凡人,心里战战兢兢的,觉得恐怖。③开了浪漫主义先河,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。一是武器法术五花八门、威力惊人,如悟空的如意金箍棒,铁扇公主的芭蕉扇,太上老君的金刚琢,弥勒菩萨的乾坤袋;二是人物的本领出神入化,如悟空的七十二变、刀枪不入、上天入地;三是神奇莫测的神怪居住环境,不同凡响的时空概念;四是体系完整的人物系列,如人物分为天界神佛、人间僧侣俗众、山野妖魔。④梦幻与现实相结合,常常借神魔世界的事情曲折地反映着现实。如唐僧师徒经历千辛万苦到达西天后却受到阿傩、伽叶二仙索要“人事”,佛祖的纵容导致悟空他们投诉无门,含蓄地折射出现实世界里市侩势利行为无处不在的情况。比丘国国王用小儿心肝做药引,车迟国大仙把持朝政迫害僧侣,则是明朝当时腐败政治的写照。主题思想小说以诙谐的语言、大胆的想象,通过对人物的不同描写,歌颂了正义和勇于斗争的精神,鞭挞了黑暗、邪恶势力。小说赞扬了孙悟空等人的不畏艰难险阻、百折不挠的可贵精神,深刻地揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏庸残暴,寄托了作者关于社会与人生的理想。阅读启示①通过孙悟空“火眼金睛”与唐僧“敌我不分”的对比,真切告诉人们在社会生活中要时刻保持明亮的眼睛和清醒的头脑,善于识别那些伪装的坏人。②通过对师徒四人的分工合作,不计前嫌的同心协力最终到达西天取得真经的结局,启示人们要知人善任和有个人服从大局的团队精神。(A)如来道:“这一去,要踏看路道,不许在霄汉中行,须是要半云半雾:目过山水,谨记程途远近之数,叮咛那取经人。但恐善信难行,我与你五件宝贝。”即命阿傩、迦叶,取出“锦襕袈裟”一领,“九环锡杖”一根,对菩萨言曰:“这袈裟、锡杖,可与那取经人亲用。若肯坚心来此,穿我的袈裟,免堕轮回;持我的锡杖,不遭毒害。”这菩萨皈依拜领。如来又取出三个箍儿,递与菩萨道:“此宝唤做紧箍儿。虽是一样三个,中考模拟演练但只用各不同。我有‘金紧禁’的咒语三篇。假若路上撞见神通广大的妖魔,你须是劝他学好,跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤,可将此箍儿与他戴在头上,自然见肉生根。各依所用的咒语念一念,眼胀头痛,脑门皆裂,管教他入我门来。”(B)院主道:“老爷才说袈裟是件宝贝,言实可笑。若说袈裟,似我等辈者,不止二三十件;若论我师祖,在此处做了二百五六十年和尚,足有七八百件!”叫:“拿出来看看。”那老和尚,也是他一时卖弄,便叫道人开库房,头陀抬柜子,就抬出十二柜,放在天井中,开了锁,两边设下衣架,四围牵了绳子,将袈裟一件件抖开挂起,请三藏观看。果然是满堂绮绣,四壁绫罗!行者一一观之,都是些穿花纳锦,刺绣销金之物,笑道:“好,好,好!收起!收起!把我们的也取出来吧。”唐僧悄悄的道:“徒弟,莫要与人斗富。你我是单身在外,只恐有错。”1.选文(A)中,观音领如来之命后,化身为疥癞游僧来到

(地名),最终将袈裟、锡杖赠予唐僧;后袈裟引出选文(B)中的故事

。(情节概述)

东土大唐(长安)观音院僧谋袈裟2.《西游记》中各故事相对独立又前后照应。试联系原著,概述与选文(A)中“三个箍儿”相照应的某一情节。(情节概述)

示例一:金箍儿照应“大战红孩儿”情节:红孩儿欲吃唐僧肉,悟空被三昧真火所烧差点丧命。最终请来观音菩萨用金箍儿降服红孩儿,收为善财童子。

示例二:紧箍儿照应“紧箍咒收服悟空”情节:孙悟空初拜唐僧为师打死六贼,后被唐僧数落,便一怒离去。

观音传给唐僧紧箍咒作为钳束悟空的手段。

示例三:禁箍儿照应“黑熊怪窃袈裟”情节:观音院院主欲火烧唐僧谋取袈裟,反被悟空烧了观音院,火光惊动了黑风山黑熊怪,袈裟被黑熊怪所窃,后观音菩萨用禁箍儿收服了黑熊怪作为守山大神。3.有人说,选文(B)中院主与行者皆是“卖弄”“斗富”之人。结合选文(B)及相关故事,分析作者这一处刻画的妙处。(艺术特色)

示例一:作者写院主和行者皆炫耀袈裟,其行为相似,却表现出不同的个性,这体现了《西游记》人物形象塑造的个性化。院主收藏袈裟、卖弄袈裟、谋夺袈裟,充分表现了人物贪婪、善嫉、恶毒的特点,而悟空的炫耀、“斗富”,

则活灵活现其争强好胜、心高气傲的个性,而故事中院主的伪善与悟空的嫉恶如仇,形成鲜明的对比,使《西游记》人物刻画更为立体、丰富。示例二:作者写院主和行者皆炫耀袈裟,皆表现了人性的弱点、反映了社会现象。但两者看似都“卖弄”“斗富”,实质却有所不同。院主作为观音院主持,本应该无欲无求、慈悲为怀,却卖弄袈裟甚至欲谋财害命谋取袈裟,

这是对人性贪欲的极大讽刺。而悟空的炫耀,只是争强好胜,并无恶念,其做法惹出事端应引以为戒,作者借此表现了人性中的“好胜心”,却无讽刺之意。4.联系原著,说说取经路上所遇到的妖怪的三种结局,每种结局列举一个代表形象。(整本书阅读)

示例:①被孙悟空等人打死,如白骨精、玉面狐狸;②天上的星宿下凡为祸,重回天庭,如波月洞里的黄袍怪;③跟神佛有缘,被神佛收服,如火云洞里的红孩儿、通天河里的金鱼精、乌鸡国里的青毛狮。以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了