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猜猜我是谁中国画作品欣赏（局部）图片导入新课讲授新课讲授男生：短发、密、方向向下、线条为直线。女生：一个小辫，分组、都向一个方向、多用弧线。新课讲授人物发型特征（头发走向）与线条的运用特点：男生由中心向外，短而密的线。女生线到扎头绳的地方集中，然后又分开，一组一组的长线。发型

头饰服装我们主要从哪些方面来观察人物？男生头发特点：密、方向向下、线条为直线。猜一猜，他们都是谁？发型头饰服饰你刚刚是从哪里猜出来的？总结

原来我们在识别一个背对我们的人时，可以通过人物的头饰，发型，服饰等外形特征，来确定这个人我们是否认识。找一位我们班的同学或你的好朋友，仔细观察他的头部背面，说一说，你找的这位同学的头部背面有什么特征，不要说名字，只能说特征，看看你说的，大家能不能猜出来你说的是谁？小游戏想一想怎么才能把我们猜到的、看到的特征用线条表现出来呢？请你试着画一画。你在画同学头部背面时遇到了什么问题？谁可以有好的办法分享一下？绘画步骤

1、构图定位画大轮廓。2、观察头形分组概括发型的结构。观察头发走势，头发走向都朝向发绳。（没被发绳捆绑的头发我们可以用较长的曲线表示。）3、注意线条的疏密关系。画大轮廓概括发型细致描绘绘画步骤作品赏析《未来世界》王晓明油画作品赏析《春雨放牧图》李可染

中国画（局部）趴在牛背上的放牛娃正在看哪里？你试着说一说。这样画的优点是什么？

与画的意境相结合，人、牛、景融合在一起。《孟蜀宫妓图》唐寅将人物的头饰表现的非常细致，使我们今天今天还能清晰地看出当时妇女们的头部装饰。作品赏析《克里斯蒂娜的世界》韦斯（美国画面中的小女孩在一边往山上爬行，一边凝视着远处的房子，好像在追求着一份美好。作品赏析作品赏析同学们的作品你喜欢哪一张呢？学生作品赏析学生作品赏析艺术实践

用我们学到的方法，观察一位同学的头部背面特征，使用线描的方法创作完成一幅表现人物背面头像的作品，给他加上背景，前面的同学可以观察黑板上的图片选择一位同学进行绘画。艺术实践从后面认真地观察一位同学的头部外形，抓住发型特征，用线条细致地画出来。让同学猜猜你画的是谁。再以小组合作的方式，用各自的画剪贴组合成一幅有情节的画面。作业提示

认真观察一位同学的背面头部外形，抓住发型特征，研究头发走向，用线条精细地画出来。作品展示让大家猜一猜，你画的是谁？LOREMIPSUMDOLOR总结拓展今天我们尝试了用线描的方法写生人物头部的背面，锻炼了我们的线描能力，欣赏一下我国

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