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文档简介

初中地理-地球的运动-说课课件第一节地球的自转和公转第一章地球运动和海陆分布SINOMAPSPRESS中国地图出版社地理八年级上册地球的自转

一、教学目标1.了解地球自转的概念、方向和周期2.理解地球自转产生的昼夜交替现象

知识与技能目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标一、教学目标借助地球仪等正确演示地球的自转和昼夜交替现象

知识与技能目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标一、教学目标

让学生对地球的自传运动有一个大概的了解，并建立起初步的感性认识。同时要培养学生学习地理的好奇心，激发学生学习地理的欲望。

知识与技能目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标二、教学重难点

理解地球自传的概念、方向和周期。教学重点教学难点

昼夜交替现象成因及其晨昏线的解释。

三、说教法4.归纳推导法3.活动探究法2.多媒体演示法1.自主学习法思考评价法分析归纳法自主探究法总结反思法学答→学问学会→会学四、说学法五、教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点、突破难点，做到条理清晰、紧凑合理。各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课AfreicaSouth中国现在是晚上？地球在运动吗？教材提供的关于天体运动的阅读材料

这段材料说明了什么？请谈谈你的感想？

2.讲授新课

请同学们记住这位伟大的科学家-哥白尼，学习

他勇敢的科学精神。●自学内容

自读教材关于地球自转的两段文字，看看能否自己填出下列表格内容，填完后请同学回答：

地球的自转

中心

方向

周期1.地球自转的中心是什么？

2.地球自转一周是多长时间？

3.在北极上空俯视，地球是顺时针方向旋转吗？在南极呢？思考讨论●教师讲授

地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。NS自转方向：自西向东地球自转的周期是一天从北极上空看，地球作逆时针方向旋转从南极上空看，地球作顺时针方向旋转

地球自转产生哪些现象？

●学生讨论

学生4人一组讨论：讨论即地球自转的地理意义是什么？地球是一个不发光也不透明的球体昼夜现象地球自转昼夜交替

●地球自转的地理意义

——昼夜交替

昼夜交替的周期：一个太阳日（24小时）1.昼半球和夜半球的分界线为晨昏线

(晨昏圈)2.晨昏线的判断：顺着地球自转方向由夜进入到昼的晨昏线为晨线，反之则为昏线。晨线●晨昏线●教师进行总结

多媒体展示填表内容

地球的自转

中心

地轴

方向

自西向东

周期

1天

地理意义

产生昼夜交替现象3.课堂练习

①

地球绕着地轴不停地旋转，这叫＿＿＿＿。其方向是＿＿＿＿，周期是＿＿＿＿＿＿＿。②下列地理现象中，能说明地球自转的是（）

A.昼夜现象B.昼夜长短的变化

C.四季变化D.太阳东升西落③昼夜交替的周期是（）

A.12小时B.24小时C.1年D.36小时地球自转自西向东一天（24小时）DB4.布置作业完成《地理填充图册》相关内容5.板书设计第二节地球的运动

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