第2节 第2课时 得天独厚的资源条件 横贯东西的交通（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）

第2节第2课时得天独厚的资源条件横贯东西的交通（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是“横贯东西的交通”，出自2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）第2节第2课时。本节课内容主要包括以下几个方面：

1.分析我国东西部地区的交通现状，了解我国铁路、公路、航空、水运等交通方式的发展情况。

2.探讨我国东西部地区交通建设的重要性和必要性，认识交通对于地区经济发展和社会进步的重要作用。

3.通过对我国东西部地区交通实例的分析，引导学生掌握交通线路布局的原则和优化方法。

4.结合地图，掌握我国东西部地区主要交通线路的分布和特点，提高学生的地理空间观念。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前置课程中已经学习了地理基础知识，对于地理学科有一定的认识和理解。

2.学生在生活中接触到各种交通方式，对交通有一定的感性认识。

3.学生在数学、社会学科中学习过地图阅读、比例尺等相关知识，为学习本节课内容奠定了基础。

4.学生已掌握一定的分析问题和解决问题的能力，有助于对本节课内容的深入理解。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过分析我国东西部地区的交通现状和实例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：引导学生运用综合思维方法，了解各种交通方式的发展情况，探讨交通建设对地区经济发展的影响。

3.区域认知：使学生掌握我国东西部地区主要交通线路的分布和特点，提高学生的地理空间观念。

4.人地协调观：培养学生认识到交通建设与自然环境、社会经济发展之间的相互关系，树立可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点：

-我国东西部地区交通现状及其发展情况，包括铁路、公路、航空、水运等交通方式。

-交通对于地区经济发展和社会进步的重要作用，以及交通建设的重要性。

-交通线路布局的原则和优化方法，以及我国东西部地区主要交通线路的分布和特点。

-地图阅读和比例尺的应用，提高学生的地理空间观念。

2.教学难点：

-理解我国东西部地区交通建设的必要性和重要性，以及交通对于地区经济发展和社会进步的贡献。

-掌握交通线路布局的原则和优化方法，以及如何在实际情况中应用这些原则和方法。

-通过地图分析我国东西部地区主要交通线路的分布和特点，提高学生的地理空间观念。

-将地理知识与实际问题相结合，运用地理实践力解决实际问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍我国东西部地区交通现状和发展情况，以及交通对地区经济发展的重要性。

-利用案例研究和项目导向学习，让学生通过分析实际交通案例，掌握交通线路布局的原则和优化方法。

-组织讨论，让学生分享对交通建设必要性和重要性的理解，培养学生的综合思维和地理实践力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演不同交通部门的角色，讨论交通建设对地区经济发展的影响。

-开展地图阅读练习，让学生通过观察地图，分析我国东西部地区主要交通线路的分布和特点。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示我国东西部地区交通现状和实例，直观地呈现交通线路布局和特点。

-利用地理信息系统（GIS）软件，进行地图分析和地理空间观念的培养。

-引入相关视频材料，让学生了解交通建设的实际过程和影响。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含我国东西部地区交通现状和发展情况的PPT、视频等预习资料，要求学生提前熟悉相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“我国东西部地区交通建设的必要性是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行观看视频、阅读PPT，初步理解交通现状和发展情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交，以便教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台传输预习资料，方便学生远程学习。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础知识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个具体的交通建设案例，如川藏铁路，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解我国东西部地区交通现状，包括铁路、公路、航空、水运等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同交通方式对地区发展的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，如高铁建设的高成本问题，提供详细解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对交通现状进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握交通现状的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对交通现状有全面、准确的理解。

-培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题目，如“设计一条连接东西部地区的最优交通线路”，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的地理期刊文章，了解交通建设的最新动态。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，设计交通线路，巩固所学知识。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，扩大知识面。

-反思总结：学生对本次课程的学习过程进行反思，评估自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我评估能力。

作用与目的：

-通过作业巩固学生对交通现状的理解和应用能力。

-通过拓展阅读，激发学生的学习兴趣和探索精神。

-通过反思总结，帮助学生提升学习策略和自我管理能力。知识点梳理本节课主要涉及以下几个知识点：

1.我国东西部地区交通现状

-铁路：包括高速铁路和普通铁路，如京广高铁、陇海铁路等。

-公路：包括国家高速公路网和普通国道，如京藏高速、国道318线等。

-航空：包括国内航线和国际航线，如北京首都国际机场、上海浦东国际机场等。

-水运：包括内河运输和海上运输，如长江航线、沿海航线等。

2.交通对地区经济发展的重要性

-交通对于原材料、产品等的运输具有重要作用，降低了运输成本，提高了经济效益。

-交通的发展促进了人员流动和信息交流，加速了地区间的融合和一体化。

-交通对于旅游业的发展具有推动作用，吸引了大量游客，带动了地方经济的发展。

3.交通线路布局的原则和优化方法

-地理条件：考虑地形、气候等自然因素，选择合适的线路走向。

-经济因素：考虑人口密度、经济发展水平等因素，优先发展需求较大的区域。

-综合效益：综合考虑交通线路对经济发展、社会进步、环境保护等方面的影响。

4.我国东西部地区主要交通线路的分布和特点

-分布：京广高铁、陇海铁路、京藏高速、国道318线等重要交通线路贯穿东西部地区。

-特点：东西部地区交通线路呈现出不均衡的分布特点，东部地区交通发达，西部地区交通相对滞后。

5.地图阅读和比例尺的应用

-地图阅读：学会阅读地图，理解地图上的符号、图例、注记等。

-比例尺：理解比例尺的概念，掌握比例尺的计算和应用方法。反思改进措施一、教学特色创新

1.引入实际案例：在讲解交通线路布局原则时，可以引入一些实际的交通建设项目，如川藏铁路的建设，让学生了解实际操作中的挑战和解决方案。

2.利用多媒体教学：通过视频、动画等方式，直观展示我国东西部地区交通现状和主要交通线路的分布，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.开展小组讨论：在讲解交通对地区经济发展的重要性时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和见解，培养学生的综合思维能力。

二、存在主要问题

1.教学内容难度：部分学生在理解交通线路布局原则和优化方法时存在困难，需要加强对这部分内容的讲解和辅导。

2.课堂互动不足：在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，需要激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要以考试成绩为主，可能无法全面反映学生的学习情况和能力，需要考虑引入更多的评价方式。

三、改进措施

1.调整教学策略：针对学生对交通线路布局原则和优化方法的理解困难，可以采取更多的实例教学、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握。

2.激发学生学习兴趣：通过引入实际案例、多媒体教学等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.多元化评价方式：考虑引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作、作业完成情况等，全面评价学生的学习情况和能力。作业布置与反馈作业布置：

1.绘制我国东西部地区交通现状图：要求学生根据本节课所学内容，绘制一幅我国东西部地区的交通现状图，包括铁路、公路、航空、水运等交通方式的分布情况。

2.分析交通对地区经济发展的影响：要求学生选择一个我国东西部地区的交通项目，如川藏铁路、京藏高速等，分析该项目对当地经济发展的影响。

3.设计交通线路布局方案：要求学生根据本节课所学内容，为我国东西部地区设计一条交通线路布局方案，说明设计原则和理由。

作业反馈：

1.批改交通现状图：在批改学生的交通现状图时，关注学生对交通方式的识别和分布情况的掌握情况，指出存在的问题，如交通方式的遗漏、分布位置的错误等，并给出改进建议。

2.批改分析报告：在批改学生对交通对地区经济发展影响的研究报告时，关注学生的分析思路和论证过程，指出存在的问题，如分析的不全面、论证的不充分等，并给出改进建议。

3.批改设计方案：在批改学生设计的交通线路布局方案时，关注学生的设计思路和方案的可行性，指出存在的问题，如设计的不合理、可行性分析的不准确等，并给出改进建议。课后作业1.绘制我国东西部地区主要交通线路分布图，并标注相关交通设施（如机场、火车站等），要求准确反映我国东西部地区的交通现状。

2.选择一个我国东西部地区的交通项目（如川藏铁路、京藏高速等），分析该项目对当地经济发展的影响，要求结合实例具体说明。

3.结合本节课所学内容，为我国东西部地区设计一条交通线路布局方案，要求说明设计原则和理由，并简要分析其可行性。

4.分析我国东西部地区交通发展的优势和不足，并提出相应的改进措施，要求结合实际案例具体阐述。

5.以小组为单位，探讨我国东西部地区交通发展对区域一体化进程的影响，要求结合实例进行论证，并总结经验教训。

补充说明：

1.绘制交通线路分布图时，注意查阅相关资料，确保信息的准确性和完整性。可参考地图、网络资源等，以便更准确地反映我国东西部地区的交通现状。

2.在分析交通项目对当地经济发展的影响时，可以从以下几个方面进行思考：缩短运输时间、降低运输成本、促进产业升级、带动旅游业发展等。结合实例进行分析时，要具体说明该项目如何实现这些影响。

3.设计交通线路布局方案时，要考虑地形、气候、经济、人口等因素，确保方案的合理性和可行性。同时，说明设计原则和理由时，要具体阐述这些原则和理由如何指导线路布局。

4.在分析我国东西部地区交通发展的优势和不足时，可以从交通基础设施、政策支持、市场需求等方面进行思考。提出的改进措施要具体可行，并结合实际案例进行论证。

5.探讨交通发展对区域一体化进程的影响时，可以从以下几个方面进行思考：促进区域间经济交流、提高区域竞争力、优化产业布局、改善居民生活等。结合实例进行论证时，要具体说明交通发展如何实现这些影响。总结经验教训时，要关注成功的经验和存在的问题，以便为我国东西部地区交通发展提供有益的借鉴。板书设计①我国东西部地区交通现状（铁路、公路、航空、水运等）

②交通对地区经济发展的影响

③交通线路布局的原则和优化方法

④我国东西部地区主要交通线路的分布和特点

⑤地图阅读和比例尺的应用

2.关键词、词组：

①交通基础设施：铁路、公路、航空、水运等

②经济影响：运输成本、产业升级、旅游业发展等

③布局原则：地理条件、经济因素、综合效益等

④线路特点：分布不均衡、连接东西部地区等

⑤地图阅读：符号、图例、注记等

⑥比例尺：计算、应用、转换等

3.句式：

①交通线路布局应考虑地形、气候等自然因素，以确保线路的合理性和可行