江西省赣州市南康区第五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

第第页九年级化学随堂训练说明：1.考试范围：绪论至第二单元2.本试题卷满分70分，考试时间65分钟。一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1.“化学研究物质，化学改变生活”，下列对化学的认识不正确的A.化学可为人类研发新能源B.化学是万能的，能解决世界上所有的问题C.化学可为人类研制新材料D.化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用2.五育并举，劳动先行。下列劳动实践活动中与化学变化有关的是A.打糯米糍粑 B.烹饪番茄炒蛋 C.编草鞋 D.插秧苗3.学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是A.二氧化碳 B.PM2.5 C.二氧化硫 D.二氧化氮4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A．取用粉末B．塞紧胶塞C．振荡液体D．加热液体A.A B.B C.C D.D5.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A.化学反应分类 B.物质的分类C.空气的成分 D.可加热仪器分类6.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是A液氮制造低温环境 B.稀有气体作电光源C.氧气用于医疗急救 D.石墨用于制铅笔芯7.对下列实验现象叙述正确的是A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体C.红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白色烟雾D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体8.以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是A.硫+氧气二氧化硫 B.磷+氧气五氧化二磷C.铁+氧气四氧化三铁 D.石蜡+氧气二氧化碳+水9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是A.化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料B.科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化C.科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。D.科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气污染，硫酸工厂采用加高烟囱的方法防止空气污染10.下列图像能正确反映对应变化关系的是A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D.图④：加热高锰酸钾制氧气二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)，在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。11.下列属于纯净物的是_____。A．加热高锰酸钾后的固体产物B．冰水混合物C．洁净的空气D．_____。12.下列变化属于缓慢氧化的是_____。A．动植物呼吸B．绿色植物光合作用C．红磷燃烧D．_____。13.下列实验方法能达实验目的的是_____。选项实验目的实验方法A鉴别食盐和白糖尝味道B鉴别白醋和白酒闻气味C鉴别铝片和铁片观察颜色D鉴别氧气和二氧化碳_____三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)14.央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。（1）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气_____。（2）茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是_____。（3）我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的过程中主要发生了_____(填“物理”或“化学”)变化；15.“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。（1）实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是_____。（2）实验②中红磷燃烧反应的文字表达式为_____，（3）实验结束后测得结果小于五分之一的原因可能是_____。(填序号，双选)A.装置气密性不好B.实验前没有夹紧弹簧夹C.红磷燃烧后没有立即伸入瓶中盖紧瓶塞D.未冷却就打开弹簧夹（4）实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，打磨铁丝至光亮的目的是_____，集气瓶水的作用_____。16.某同学设计如下实验装置探究分子的运动。（1）图Ⅰ甲烧杯中的实验现象是____________，此实验说明分子_________。（2）按照图Ⅰ进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示。①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是__________。②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率________。（3）对比改进前实验，改进后实验的优点是__________(答一点即可)。17.空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：（1）X是空气中含量最多的气体，它是___________，占空气体积分数的___________。（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。A.医疗急救 B.食物防腐C.航天火箭 D.气焊气割（3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。A.将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方B.提倡步行、骑自行车等出行方式C.在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛D.加强大气监测，使用新型清洁能源四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)18根据图回答有关问题：（1）仪器①的名称是_____。（2）实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是_____，与装置B相比，装置C的优点是_____。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____，用装置D收集氧气时，气体应从导管口_____(填字母)通入。（4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是_____和_____。19.小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）洁洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。【查阅资料】①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。（1）实验步骤实验现象实验结论1、向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条木条不复燃常温时过氧化氢溶液不分解2、向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条______氯化铁能加快过氧化氢的分解速率（2）小芳认为：仪凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：实验序号催化剂种类催化剂质量/g温度/℃过氧化氢浓度曲线斜率1二氧化锰0.1102%0.38320.1202%2.14530.3205%6.3674氯化铁0.3205%0.0995碘化钾03205%0.163（3）由实验2和可知______（填实验序号），在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5比较可知，催化效果最好的是________。（4）写出实验3反应的符号表达式________。（5）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量______，判断过氧化氢的分解速率。（6）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有________。（填一种）五、综合计算题(共10分)20.实验室