浙江省湖州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

浙江省湖州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请用楷书把句子正确地誊抄在横格中，字的中心要在横格的中线上，字距要差不多。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。2、填空题（每题2分共5题）1）.乐乐收集了描写乡村生活的古诗词，我们帮他整理一下吧。

乡村生活欢乐多！瞧，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立；还有一个小朋友在钓鱼：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人；小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿亡赖，___________________。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，_______________。2）.同学们制作了诗文集，请你结合本学期积累，将其中两组诗文补充完整。

（1）“真情流露篇”：诗是强烈情感的自然流露，它源于___________。范成大沉醉于初夏江南的田园风光，“___________，_____________”静中有动，流露了诗人对农村恬静安详生活的向往。让我们用心感受诗中的情境吧！

（2）“托物言志篇”：诗是____________，诗给人类以___________。《墨梅》是一首______诗，“___________，___________”是王冕的毕生追求。著名作家冰心的诗集《__________》饱含对母爱、童心和自然的赞美，笔名“冰心”取自于“______________，________________”这句诗，寄寓她想成为___________的人。让我们从诗文中汲取前进的勇气和力量吧！3）.根据诗词积累填空。

诗词是中华传统文化的瑰宝。诗词意味无穷，我们能从中看到诗之景，悟到词之志……

【诗之景】在杨万里的诗句“____________，____________”中，我们看到了初夏时节的乡村风光；读到卢纶写的这句“__________，__________”诗时，我仿佛看到了将士们趁着夜色，冒着大雪，追击敌军的情景。

【词之志】毛泽东在《卜算子•咏梅》中写到“俏也不争春，__________。待到山花烂漫时，__________”表现了中国共产党人英勇无畏，无私奉献的精神。辛弃疾在《清平乐•村居》中，描写了_______、_______、青草三种景物，刻画了翁媪及三个孩子的形象，抒发了_____________之情。4）.比一比，再组词。颇_______伏_______舔_______硕_______吠_______添_______颅_______疏_______贫_______颊_______蔬_______贪_______5）.语言积累与运用。

（1）读到《宿新市徐公店》中的诗句“____________，____________”时，我的眼前就浮现出了儿童在花丛中追寻蝴蝶的快乐情景；当诵读《夏日绝句》中的诗句“__________，__________”时，我体会到了宋代女诗人李清照深深的爱国之情。

（2）《繁星》《白桦》《绿》等诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。正如朱光潜先生的名言：诗和_______一样，___________。3、选择题（每题2分共3题）1）.5.下列句子中，不属于神话故事的是（

）A．精卫填海B．三顾茅庐C．后羿射日D．八仙过海2）.下面的成语中不是表现古人读书求学的是（

）A．铁杵成针B．程门立雪C．悬梁刺股D．自相矛盾3）.下面这段材料是围绕哪句话写的？概括准确的一项是（

）

二里头遗址博物馆位于偃师市。博物馆中央高起并逐渐融合于大地，象征威仪四方的华夏王朝的气象。外观设计包含了“钥匙”“盘龙”“铜爵”“玉璋”等二里头元素。其中，“钥匙”形象象征着二里头文明是打开中华文明的一把钥匙。博物馆整体形象就像一条盘旋的龙，准确地表达了二里头在早期中国研究中的独特地位。A．二里头遗址博物馆具有很重要的地位。B．二里头遗址博物馆设计独特、寓意丰富。C．二里头遗址博物馆看起来像一条龙，造型美观。4、句子训练（每题10分共1题）1）.星光在我们的肉眼里微小。星光使我们觉得光明无处不在。（加入恰当的关联词）

_____5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，并按要求填空。

日长篱落无人过

可爱深红爱浅红

桃花一簇开无主

惟有蜻蜓蛱蝶飞

黄师塔前江水东

为谁辛苦为谁甜

采得百花成蜜后

春光懒困倚微风

（1）毛泽东曾在《卜算子·咏梅》一词中，用“______，______”来赞美梅花不畏艰难险阻的顽强精神。

（2）乡间小路上，几个孩子在追小黄蝶，小黄蝶飞呀飞呀，飞入了金黄的油菜花田里，然后消失得无影无踪。看到此番情景，我不禁想起了这两句诗：“______，______。”2）.读一读，将搭配正确的词语连线。

保持

生活

凶猛的

太空

改善

环境

浩瀚的

霸王龙

绿化

安静

轻灵的

朝霞

阳光

夺目

漫长的

鸽子

光彩

灿烂

绮丽的

演化

6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子，整理成一段通顺的话。

(

)我把钢笔交给老师。

(

)我心里感到很高兴。

(

)我在校门口拾到一支钢笔。

(

)老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

(

)同学们都说钢笔不是他们丢的。

(

)到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()我做过许多工作好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。

()人们想了种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

()我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。

()有时候我很温和,有时候我很暴躁。7、判断题（每题5分共1题）1）.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读大海啊！哪一颗星没有光？________________________？哪一次我的思潮里________________________？1．在横线上将诗歌补充完整。

2．这首诗的作者是________，表达了她________________的情感。

3．对诗歌理解有误的一项是（

）A．这首诗表明了诗人对于星星的爱同大海一样。B．大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要影响。C．诗人运用排比和连续反问，加强了抒情效果。9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

题目：我喜欢________________

要求：1．横线上可填你喜欢的人或事物，也可以是一个地方。

2．要写清楚喜欢的原因，注意条理要清楚，语句要通顺。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课文片段，完成练习。①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃，结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。④它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。⑤我不敢再讨厌母鸡了。1．从下面几句话中选出一句不能够体现母鸡伟大的语句（

）A．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。B．它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。C．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。D．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。2．选文第①自然段中画“

”的句子表现了母鸡的__________，画“

”的句子反映了母鸡的__________。

3．选文第③自然段说明了母鸡什么样的性格特点？

___________________

4．你认为母鸡令人尊敬吗？为什么？

___________________

5．你周围有像母鸡这样的伟大的动物吗？它是什么？做了什么让你觉得伟大的事？

___________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加横线字选择正确的意思。（填序号）

拜：A．见面行礼表示祝贺；B．敬辞，用于人事往来；C．结成某种关系；D．行礼表示敬意。

（1）纪昌要拜飞卫为师，向他学习射箭。(

)

（2）每逢过年，我们都会去长辈家拜年。(

)

（3）有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。()

（4）这件事就拜托你了。()2）.下列每道小题中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的字写在后面的括号里。

（1）A．倘徉

B．疙瘩

C．拂拭

D．毛茸茸（

）

（