信息技术教学计划

最新信息技术教学计划通用

最新信息技术教学计划（篇1）

一、学生情况分析

经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完

小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技

术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法

等这些需要思考的内容比较生疏，学生上课的思维打不开。

因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本

操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息技术有更深

入和全面的认识。

二、教材分析

本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要XX省实验

教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元:

信息与信息技术（信息及其特征、信息技术与我们的生活），

第二单元：制作电子报刊（简单的版式排版、图文混排、分

栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰），

第三单元：数据统计与分析（初始数据统计、创建数据表、

统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系）

三、本学期教学的指导思想

根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的

具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术

的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技

能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息

技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信

息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。由于每星期只

有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础

知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。

四、本学期教学的目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日

常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练

掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,

培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流,

进行某些创新设计。

6、了解和掌握一些word和excel的相关知识。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手

操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的

方式进行教学，其中以学生自学和动手为主。

六、教学进度具体安排如下表

周次教学内容

1信息与信息技术概述

2、3、4、5简单的版式规划

6图文混排

7分栏设置

8、9文本框和自选图形的使用

10表格的使用

11整体修饰

12单元作业：按要求完成word的操作练习

13初始数据统计

14创建数据表

15数据统计

16数据的排序与筛选

17制作图表呈现数据关系

18单元作业：按要求完成excel的操作练习

19、20期末复习

最新信息技术教学计划（篇2）

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难

原因分析）。

3、任教年级学生学科学习情况分析：

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学

校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知

识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积

极探索，主动求知。

现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机

会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同

情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑

子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、

新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

(1)知识、能力目标:

①初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与

退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法

②掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会

切换输入法状态

③学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

④掌握文章段落的复制、移动及删除；

⑤掌握文章的查找和替换

⑥掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基

本方法；

⑦掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

⑧学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字

距的调整

⑨了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴

画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

⑩学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的

设定、页边距的设置方法，了解PowerPoint2000；学会启动

PowerPoint2000＞选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输

入、格式设置，掌握插入剪贴画、图片文件，浏览幻灯片、

放映幻灯片

（2）情意目标：培养学生的学习兴趣，提高学生在现

代社会中的信息化意识。

（3）质量目标：期末成绩争取学区A级。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

（1）本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出

Word2000的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输

入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会

打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解

PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000＞选择版式的方

法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

（2）教学的重点、难点。初步学会使用绘图工具箱掌

握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会

选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具

的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

四、改进教学的措施

最新信息技术教学计划（篇3）

一、学生分析

三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有

电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但

是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课

后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗

忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较

高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相

对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生

感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的

认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受

信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四

方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解

信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴

趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画

图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的

设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意

境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具,

本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌

握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录

自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。

三、教学目标与要求：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日

常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和

技巧，养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,

培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，

进行某些创新设计。

四、教学重点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的操作

3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼

音

五、教学难点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的使用

3、键盘指法的练习

六、教学措施：

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的

位关Jro

4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合

作精神。

最新信息技术教学计划（篇4）

一、全册教材分析

根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》

的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透

了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结

构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的

学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌

握实用的、易迁移的知识与技能。本册教材注重了动手与动

脑相结合，提升了学生的道德修养。六年级上册共三个单元,

第一单元是让学生初步了解计算机的发展历史，了解计算机

系统的构成，第二单元是让学生了解LOGO语言程序设计，

第三单元是让学生理解算法的概念，掌握算法常见的描述方

法。

二、教学目标

模块一、计算机是怎样工作的

1、了解计算机发展历史

2、了解计算机系统构成

3、理解计算机工作原理

4、培养学习计算机的兴趣

模块二、LOGO语言乐园

1、了解LOGO语言

2、掌握常用LOGO语言命令应用绘制图形

3、学会重复命令，重复命令的嵌套绘制复杂图形

4.、通过命令应用，初步培养学生编程能力，逻辑思维

能力，审美能力、

模块三、算法思想初步

1、理解算法概念

2、学习用算法思想解决生活中的问题

3、体会算法思想的重要意义

三、教学重点难点

LOGO语言重复命令及重复命令的嵌套绘制图形

四、教学方法、措施

1、寓教于乐法

2、情境创设法

3、任务驱动法

4、尝试探究法

5、合作学习法

五、教学时间安排

教学新课13课时

单元综合练习6课时

期末复习2时

综合测验1课时

累计22课时

最新信息技术教学计划（篇5）

一、指导思想及教学目标

本学期主要通过计算机基础知识的学习使学生对计算

机有个基本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握

网上收集、交流信息的基本操作；通过文字处理软件知识的

学习，使学生初步学会编辑文字及简单贺卡的制作。除此之

外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，

国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和

识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信

息，正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作

共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问

题，完成各种学习任务。

二、情况分析

现任教的初一级学生对计算机并不了解，有的差不多都

没有接触过计算机。所以只有从零起点开始上。另外，由于

每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。

三、教材分析

由于地方的差异，我们学校的教材是非零起点的教材不

适合我们学校的学生使用；所以我结合我们学生的水平根据

我对整体教学大纲的分析，特制定本学期的教学计划。

四、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平

时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等

操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上

机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现

每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照

学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如

上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出

来等;如有违反则扣除平时分。

3、培养学生之间互帮互助的风气。具体每班分为若干

个小组，每组三人左右，从中挑选出有责任心、操作能力较

强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的

学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及

时解决的问题。

最新信息技术教学计划（篇6）

一、学生基本情况分析

这学期学校分派我教九年级1-5班，这几班是实验班，

学生的接受能力相对比普通班弱，学生也比较贪玩，所以上

课要比普通本费力一点，但是我相信他们的操作一点不比普

通班差，只要加以正确的引导，他们肯定会积累有了一定的

信息素养，接受能力和自学能力都有了很大的提高，不过，

由于是毕业班，本科非中招考试科目所以积极性不是很强，

希望通过我的调整，能提高他们学习的积极性，让他们知道,

信息技术在我们以后的'生活和学习有很重要的作用。

二、教材分析

初中信息技术课程采用的是海南省教育研究培训院编

制的教材，每个年级都分上下2册，其中九年级上册有二章,

主要是VB程序设计和机器人及其应用，而下册分两章，重

点讲维护计算机的硬件，综合考虑到学生的能力，我把下册

调到上学期上，这样既降低学习难度，又让学生认识了电脑

的硬件、软件，为以后简单维修电脑打了基础，内容分别是：o

第一章中涉及的知识点有：控制和运算设备、存储设备、

输出设备、输入设备、多媒体设备、网络设备、计算机的日

常维护。

第二章中涉及的知识点有：操作系统和应用软件、文件

系统规划与磁盘维护、数据备份、数据安全、系统安全、系

统维护工具

三、教学目标

本册的教学目标是：学习维护计算机的硬件和软件，了

解计算机硬件维护的基本知识，学习正确的使用计算机，维

护计算机的安全，让计算机能正常运行。

四、教学重难点

以维护计算机硬件为例，学了以后，知道计算机基本的

构成，以及一些简单的维护方法，要正确地对计算机进行日

常的维护，延长计算机的使用寿命。学了计算机软件以后，

要用软件协调计算机的硬件，能够正常的运行，做好数据的

安全与备份工作。

五、教学策略

针对学生的实际情况，简单的课程安排学生进行自主学

习，同时有可能安排一些能力强的学生进行备课，授课，教

师再指导，对于难一点的课程，以教师讲解为主，采用情景

引入、问题引领、任务驱动等方式展开教材的学习，讲解上

由简入难，循序渐进，关照不同程度的学生，尽量少讲多练,

多辅导多鼓励，努力提高学生学习的积极性和成就感，引导

学生进行探究性学习，培养学生的创新精神与创新能力。

最新信息技术教学计划（篇7）

一、学生情况分析

经过一年的学习，学生对计算机有一定程度的理解，大

部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动

手，积极参与课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚

理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的

方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。

二、教学目的

在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方

法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化

素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为学生适应现代

化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。

三、教学要求

1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。

2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。

3、掌握电脑动画的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学

习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突

出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适

用于采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活

地开展教学活动。三章知识是当今计算机应用方面的热点知

识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信

息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适

应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能

力。

五、教学目标

培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机

基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会

中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。

六、组织措施

1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，

在开学初制订出切实可行的教学计划。

2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的

价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。

3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课,

明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践,

做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。

4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发，

借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现

以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多

种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极

性，注重学生能力培养，提高课堂效率。

5、严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理安排学

生上机，认真辅导学生上机，提高学生的上机操作能力。

6、在教学中通过学生自评，同学互评，教师评价等多

种方式对学生的学习过程进行评价，以促进学生素质的全面

发展。

7、充分运用多媒体教学，积极制作多媒体课件，使课

堂教学有声有色，调动学生的思维创造能力，培养学生的动

手动脑能力，锻炼学生的实践操作能力，切实提高学生的实

践操作技能。

8、积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨

学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取

长补短，不断探讨新教学方法，不断进行新的教学改革，全

面提高教学质量。

最新信息技术教学计划（篇8）

本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指

导，以与时俱进的精神状态，围绕提高同学信息技术水平的

工作中心，以教育信息化为重点，积极推进信息教育创新，

神话教育改革，加强学习与研究，扎扎实实做好每项工作。

一、教学目标与要求

本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达

到以下目标：

1.知识与技能目标

（1）能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗

口。

（2）会在“写字板”中进行文字的输入与修改。

（3）会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片,

能将文章打印出来。

（4）会制作带声音和表格的文档。

2.情感目标

(1)激发同学对信息技术的兴趣，培养其该方面的喜

好。

(2)培养同学对进一步发展我国信息技术的使命感。

增强国际意识，培养爱国主义精神。

二、教材分析

信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加

强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小同学心理发展

规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使同

学在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培

养同学分析问题和解决问题的能力。

本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小同学的心

理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够

保证学习效果。

三、同学状况分析

同学在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同

学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无

此条件，因此要多让他们上机操作。

由于该课程科技含量较高，很容易引起同学的兴趣。这

种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有协助的。在教学

工作中要注意将这种兴趣坚持下来并使之发展成为喜好。

四、教学措施

1.

(1)课前：认真备课，检查电脑状况，了解同学情况。

(2)课堂上：注重同学实践，抓好课堂组织，保证课

堂效率。

(3)课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思,

总结经验与教训。

2.不时更新教学软件，不时学习，提高自身计算机教

学水平以和维护水平。

3.设置一些设计类竞赛，激发同学的求知欲，引导其

积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心。

五、进度布置

最新信息技术教学计划（篇9）

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难

原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周

内完成。）

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学

校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知

识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积

极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基

本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特

别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教

学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习

积极性。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

一、知识、能力目标：

1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与

退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学

会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除;

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的

基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和

字距的调整

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴

画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小

的设定、页边距的设置方法

11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、

选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

二、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化

意识。

三、质量目标：

期末成绩争取学区A级。

四、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退

出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼

音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，

学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解

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