Unit 2 A Lifes Work Using Language 教学设计-2024-2025学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册

Unit2ALife’sWorkUsingLanguage教学设计-2024-2025学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册主备人备课成员教学内容Unit2ALife’sWorkUsingLanguage教学设计-2024-2025学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册

本节课主要围绕教材Unit2ALife’sWork中的UsingLanguage部分进行教学。教学内容包括：

1.阅读理解：学习课文"TheManWhoChangedtheWorld"，理解文章内容，分析文章结构，探讨文章主题。

2.词汇学习：掌握课文中的重点词汇，如：transform,impact,revolutionize等，并能运用到实际语境中。

3.语法学习：复习过去分词作定语的用法，练习过去分词短语在句子中的运用。

4.口语表达：以小组讨论的形式，探讨科技对生活的影响，以及如何利用科技改变世界。

5.写作训练：根据课文内容，撰写一篇关于科技改变生活的短文。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：通过阅读课文，提升学生的信息获取、分析和概括能力；在口语和写作活动中，增强学生的语言表达和创新能力。

2.思维品质：鼓励学生批判性思维，对科技对社会的影响进行深入分析和评价；培养学生逻辑思维，通过讨论形成有逻辑的论述。

3.文化意识：引导学生理解科技发展对全球文化的影响，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课后自主查找资料，深入了解科技对生活的影响，并能够自我监控学习过程。教学难点与重点1.教学重点

-掌握课文"TheManWhoChangedtheWorld"中的核心词汇，如：transform（转变）、impact（影响）、revolutionize（革命化）等。这些词汇是理解课文和进行后续口语、写作活动的基础。

-理解课文的结构和主题，包括文章的主旨大意、论点支撑以及科技对个人和社会的影响。

-学习并运用过去分词作定语的语法知识，例如在句子中使用"transformedworld"（转变了的世界）等结构。

2.教学难点

-对课文中的抽象概念进行理解，如"impact"一词在不同语境下的具体含义，学生可能难以把握其在科技发展中的具体表现。

-过去分词作定语的语法难点，如区分过去分词和现在分词作定语的用法，以及过去分词短语在句子中的正确位置和功能。

-口语表达时，如何引导学生从个人视角出发，结合课文内容，有逻辑地表达科技对生活的影响，可能对学生来说是个挑战。

举例说明：

-在学习词汇"transform"时，可以通过展示科技产品的前后对比图片，帮助学生理解该词的意义，如iPhone的发展历程。

-在讲解过去分词作定语时，可以通过例句如"Abookwrittenbyhim"（他写的一本书），让学生直观地理解过去分词定语的功能，并与现在分词进行对比。

-在口语活动中，可以设计一些引导性问题，如"你认为哪一项科技对你的生活影响最大？"，帮助学生从自身经验出发，结合课文内容进行表达。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、任务型教学法以及合作学习法，确保学生在理解课文内容的基础上，能够主动参与并实践语言运用。

2.教学活动：

-利用讲授法介绍课文背景和核心词汇，为学生提供必要的语言支持。

-采用任务型教学法，设计小组讨论活动，让学生探讨科技如何改变他们的日常生活。

-在口语表达环节，通过角色扮演活动，模拟科技产品发布会，让学生介绍一种新科技产品及其对社会的影响。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示科技发展历程的图片和视频，增强学生的直观感受；使用互动式白板软件，让学生参与词汇学习和语法练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技改变生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些科技产品改变了我们的生活？它们是如何做到的？”

-展示一些关于科技发展的图片或视频片段，如智能手机、互联网的演变，让学生初步感受科技的魅力和特点。

-简短介绍科技对个人生活和社会发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科技发展的定义，包括其主要影响因素如创新、研究和发展。

-详细介绍科技发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解科技产品的工作原理。

-通过实例或案例，让学生更好地理解科技在实际应用中的影响，如电子商务对购物习惯的改变。

3.科技改变生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技改变生活的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科技改变生活的案例进行分析，如智能手机的出现、互联网的普及等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技如何影响生活的各个方面。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用科技解决日常生活中的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科技未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科技改变生活相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如智能家居系统的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技改变生活的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技改变生活的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科技在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技如何改变自己生活的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-科技发展历史资料：提供关于科技重要发明和创新的历史背景资料，如电信、计算机、互联网的发展历程。

-科技对生活影响案例：收集一系列科技如何影响日常生活的案例，如移动支付、在线教育、智能家居系统等。

-科技词汇扩展：整理一份科技相关词汇列表，包括科技产品名称、科学术语和常用表达。

-科技新闻文章：选择一些近期关于科技创新和应用的新闻文章，让学生了解科技发展的最新动态。

-科技主题视频：推荐一些科技主题的视频资源，如科技纪录片、科技产品介绍视频等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读科技发展相关的历史书籍和科普文章，以加深对科技影响的理解。

-实践活动：建议学生参与科技制作或创新活动，如参加机器人竞赛、编程课程或科学实验项目。

-词汇积累：要求学生定期复习科技词汇列表，并在日常对话和写作中尝试使用这些词汇。

-讨论交流：组织学生进行科技主题的讨论会，让学生分享科技新闻文章的阅读心得和观点。

-观看视频：安排学生在课后观看科技主题视频，并写下观后感或进行简短评论。

-创新思考：鼓励学生思考现有科技产品的不足，并提出改进或创新的想法，尝试设计解决方案。

-课题研究：指导学生选择一个科技主题进行深入研究，撰写研究报告，培养研究能力。

-跨学科学习：引导学生将科技学习与数学、物理、化学等学科知识相结合，形成跨学科的知识体系。课后作业1.根据课文"TheManWhoChangedtheWorld"，撰写一篇短文，描述一种你认为对世界产生重大影响的科技产品，并解释其影响的原因。要求字数在300字左右。

2.课文中的科技产品是如何改变人们的生活的？请举例说明，并用自己的话简要描述这些变化。

补充说明：

-请以第一人称角度描述，例如：“我认为智能手机对我的生活产生了巨大影响，因为它让我可以随时随地与他人保持联系，并且提供了许多便捷的服务。”

3.根据课文内容，列举三种科技产品，并解释它们在过去分词作定语中的用法。要求每个例子后附有简要解释。

补充说明：

-例如：“Thebookwrittenbyhimisfascinating.”（他写的书很吸引人。）这里的"written"是过去分词作定语，修饰"book"。

4.以小组为单位，选择课文中的一个科技产品，进行深入研究，包括其发明背景、工作原理、对社会的利与弊。每个小组需提交一份研究报告，包括以下内容：

-产品介绍：包括名称、发明时间、发明者等基本信息。

-工作原理：简要解释产品是如何工作的。

-社会影响：分析产品对社会的影响，包括正面和负面的方面。

-结论：总结产品的重要性及其可能的发展趋势。

补充说明：

-每个小组可以选择不同的产品进行研究，以避免重复。

5.根据课文内容，设计一个角色扮演活动，模拟科技产品发布会的场景。学生需要扮演产品发明者、记者、消费者等角色，通过问答和讨论的方式，展示产品的特点和可能的影响。

补充说明：

-例如，学生可以扮演发明者，介绍他们发明的智能家居系统，记者可以提问关于产品的技术细节和市场前景，消费者可以分享他们对产品的看法和期望。

6.翻译练习：将以下句子翻译成英文，注意使用正确的时态和语态。

-他的发明改变了整个世界的通信方式。

-这种新型能源汽车对环境的污染远远低于传统汽车。

-许多科学家正在努力研究如何利用太阳能更有效地为人类服务。

答案示例：

-Hisinventionhaschangedthewaypeoplecommunicateallovertheworld.

-Thisnewtypeofenergycarpollutestheenvironmentmuchlessthantraditionalcars.

-Manyscientistsareworkinghardtostudyhowtousesolarenergymoreeffectivelytoservehumanity.

7.写作练习：根据课文内容，写一篇关于科技对教育影响的短文。要求从以下几个方面进行论述：科技在教育中的应用、科技对学习方式的改变、科技对未来教育的影响。字数在500字左右。

补充说明：

-例如，可以讨论在线教育平台如何为学生提供更灵活的学习方式，或者人工智能技术在教育评估中的应用。板书设计1.课文重点知识点

①科技对生活的影响：介绍课文中的科技产品及其如何改变人们的生活。

②科技产品的发明背景：探讨课文提到的科技产品的发明背景和发明者的贡献。

③科技发展的未来趋势：分析课文对未来科技发展的预测和展望。

2.重点词汇

①核心词汇：transform,impact,revolutionize,technology,innovation等。

②关键短语：changetheworld,makelifeeasier,improvequalityoflife等。

3.重点句子

①描述科技产品影响的句子：例如，"Thistechnologyhasrevolutionizedthewaywecommunicate."

②表示科技发展的句子：例如，"Advancementsintechnologyareimprovingourqualityoflife."

③探讨科技未来的句子：例如，"Thefutureoftechnologyholdsgreatpromiseforsolvingglobalchallenges."反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入科技发展案例分析，通过具体案例让学生深入了解科技改变生活的特性和重要性。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，培养学生合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生对科技发展历史的了解不够深入，导致在案例分析环节中难以把握科技产品的背景和发展过程。

2.学生在口语表达和写作环节中，对科技词汇的应用不够熟练，需要加强词汇积累和运用能