2023-2024学年高中化学苏教版2019必修第一册同步教案 4.1.1二氧化硫的性质和应用

2023-2024学年高中化学苏教版2019必修第一册同步教案4.1.1二氧化硫的性质和应用学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：二氧化硫的性质和应用

2.教学年级和班级：高中一年级化学班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第10周

4.教学时数：45分钟

本节课将依据苏教版2019必修第一册化学教材内容，通过理论讲解与实验观察相结合的方式，帮助学生了解二氧化硫的基本性质，掌握其在工业和环境中的应用及其影响。课程紧密联系课本，围绕二氧化硫的物理性质、化学性质、制备方法及其在漂白、工业等领域的作用展开，旨在培养学生的实际应用能力和科学探究精神。核心素养目标1.科学探究：培养学生观察、分析二氧化硫性质的实践能力，掌握实验操作技能。

2.思维品质：提高学生运用化学知识解释二氧化硫应用中现象的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对化学物质在环境保护和工业应用中的责任感，形成正确的科学价值观。

4.生命周期观念：理解二氧化硫的生成、应用及其对环境的影响，形成物质循环利用的观念。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前置课程中学习了氧化还原反应、非金属元素的性质等基础知识，对化学反应原理和物质的性质有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验和实际应用有较高的兴趣，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。学习风格上，部分学生偏重于形象思维，喜欢通过实验和具体案例学习；另一部分学生则更倾向于抽象思维，善于从理论角度分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解二氧化硫性质和应用的过程中，学生可能对一些抽象的概念和复杂的反应机理感到困惑。此外，实验操作中可能会遇到安全问题，需要引导学生正确处理实验操作中的潜在风险。在学习二氧化硫环境影响时，学生可能对环境保护的意义认识不足，需要加强引导和教育。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，通过对比分析、实验探究等手段，引导学生深入理解二氧化硫的性质和应用。

-讲授法：用于讲解二氧化硫的基本概念、性质和反应机理。

-讨论法：针对二氧化硫的环境影响和应用案例，组织学生进行小组讨论。

-案例研究：选择具体工业应用场景，分析二氧化硫的使用及其影响。

2.教学活动：设计实验探究活动，如观察二氧化硫的溶解性和漂白性，以及角色扮演活动，模拟环保政策制定过程。

-实验活动：让学生亲自动手，观察二氧化硫的物理和化学性质。

-角色扮演：通过模拟情景，增强学生对环保意识的认识。

3.教学媒体使用：利用多媒体演示二氧化硫的工业应用和环境影响，提高学生对复杂概念的理解。同时，使用实物模型和图表辅助教学，增强直观感受。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的含硫产品，如红酒、饼干等，提问学生这些产品中可能含有的化学成分，引出二氧化硫的广泛用途，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：快速回顾氧化还原反应的基本概念，为学习二氧化硫的化学性质打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解二氧化硫的物理性质、化学性质，介绍其在工业中的应用，如漂白、消毒等。

-举例说明：以葡萄酒为例，说明二氧化硫在食品工业中的作用，以及过量摄入可能带来的健康问题。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨二氧化硫对环境的影响，引导学生关注环保问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：安排学生进行实验，观察二氧化硫的溶解性和漂白性，让学生亲身体验化学性质。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误，确保实验安全。

4.应用拓展（约5分钟）

-设计问题：提出与二氧化硫相关的实际问题，如如何减少工业排放中的二氧化硫含量，鼓励学生思考解决方案。

-小组讨论：学生分组讨论，分享各自的想法，教师点评并给予建议。

5.总结反馈（约5分钟）

-归纳总结：对本节课的重要知识点进行总结，强调二氧化硫的性质、应用及其对环境的影响。

-学生反馈：邀请学生分享学习收获，了解他们的学习情况，为后续教学提供参考。

6.布置作业（约5分钟）

-布置相关练习题，巩固学生对二氧化硫性质和应用的理解。

-鼓励学生查阅资料，了解我国在控制二氧化硫排放方面的政策和措施。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-推荐学生阅读有关二氧化硫在环境保护方面的重要性的文章，了解其在大气污染防治中的作用。

-阅读关于二氧化硫在工业应用中的案例分析，如硫酸工业、纸浆漂白等，加深对二氧化硫用途的认识。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-研究二氧化硫的检测方法，了解不同行业排放标准，探讨如何有效监测和控制二氧化硫排放。

-调查生活中含硫产品的使用情况，分析其对环境和人体健康的影响，提出合理使用建议。

-探究二氧化硫在农业中的应用，如作为土壤消毒剂、植物生长调节剂等，了解其优缺点。

-研究国内外在减少二氧化硫排放、改善空气质量方面的政策措施，分析其效果及对经济、社会的影响。重点题型整理题型一：简述二氧化硫的物理性质和化学性质。

题型二：解释二氧化硫在工业中的应用及其原理。

题型三：分析二氧化硫对环境的影响及其防治措施。

题型四：讨论二氧化硫在食品工业中的作用及安全性问题。

题型五：评价我国在控制二氧化硫排放方面的政策和成效。

2.详细补充和说明：

题型一：简述二氧化硫的物理性质和化学性质。

-物理性质：无色、有刺激性气味，易溶于水，常温下为气体。

-化学性质：具有氧化性和还原性，可发生氧化还原反应；具有漂白性，能与某些有色物质反应生成无色物质。

题型二：解释二氧化硫在工业中的应用及其原理。

-应用：用于硫酸生产、纸浆漂白、葡萄酒抗氧化等。

-原理：二氧化硫具有较强的氧化性，可用于氧化某些金属矿物，制取硫酸；其漂白性可用于纸浆漂白；抗氧化性可用于保护葡萄酒品质。

题型三：分析二氧化硫对环境的影响及其防治措施。

-影响：二氧化硫是酸雨的主要成分之一，对环境、建筑和生态系统造成危害。

-防治措施：采用脱硫技术减少工业排放，开发清洁能源，加强环境监测等。

题型四：讨论二氧化硫在食品工业中的作用及安全性问题。

-作用：作为防腐剂和抗氧化剂，延长食品保质期，保持食品品质。

-安全性问题：过量摄入二氧化硫可能对人体健康产生不良影响，如引起过敏反应、损害呼吸道等。

题型五：评价我国在控制二氧化硫排放方面的政策和成效。

-政策：实施大气污染防治行动计划，制定严格的排放标准，推动燃煤脱硫设施改造。

-成效：二氧化硫排放量逐年下降，空气质量得到改善，但仍有部分区域排放问题突出，需继续加强治理。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生完成教材第XX页的练习题，重点是对二氧化硫性质、应用及环境影响的理解和应用。

2.结合课堂学习，设计一个小实验，观察二氧化硫在不同条件下的化学反应，并记录实验过程和结果。

3.撰写一篇短文，介绍二氧化硫在环境保护和工业应用中的重要性，以及如何减少其排放对环境的影响。

作业反馈：

1.批改作业时，关注学生对二氧化硫基本概念的理解是否准确，对化学反应方程式的书写是否正确，对实验现象的描述是否清晰。

2.针对学生在作业中出现的常见错误，如化学性质描述不准确、环保措施分析不深入等，给予具体指正和改进建议。

3.鼓励学生在实验报告中详细记录实验步骤、观察到的现象以及得出的结论，对实验中的创新点和思考给予积极评价。

4.对于短文作业，关注学生的写作逻辑、论据充分性和语言表达能力，指导学生如何更好地组织文章结构和论证观点。

5.在作业反馈中，除了指出问题，还要强调学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和自信心。

6.定期组织作业讲评，让学生了解自己的作业情况和普遍存在的问题，促进相互学习和提高。内容逻辑关系①重点知识点：

-二氧化硫的物理性质：无色、刺激性气味、易溶于水。

-二氧化硫的化学性质：氧化还原性、漂白性。

-二氧化硫的工业应用：硫酸生产、纸浆漂白、食品防腐。

-二氧化硫的环境影响：酸雨形成、大气污染。

-二氧化硫的控制措施：脱硫技术、清洁能源使用、环境监测。

②关键词：

-物理性质、化学性质、氧化还原、漂白性、工业应用、环境保护、控制