第14课 丝绸之路的开通与经营西域 教学课件

思维导图建构新知要点梳理能力达标训练知识点一

张骞通西域1.西域的概念：狭义的西域指______和________以西、葱岭以东的天山南北地区，即____________；广义的西域还包括今中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部等广大地区。阳关玉门关今新疆地区2.张骞两次出使西域（1）第一次出使①时间：公元前138年。②目的：联络________夹击匈奴。③结果：目的未达到，但使汉朝了解到______的具体情况。（2）第二次出使①时间：公元_______年。②目的：加强汉朝与西域各国的联系。③结果：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。大月氏西域前119知识点二

丝绸之路1.背景：张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁。2.陆上丝绸之路：长安—河西走廊—西域—中亚—西亚—欧洲和北非。3.历史作用：丝绸之路是古代________往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的________________，起到了很大的促进作用。4.海上丝绸之路：东南沿海港口—中南半岛—马六甲海峡—孟加拉湾—印度半岛南端和今斯里兰卡。东西方贸易与文化交流知识点三

汉朝对西域的管理1.西汉时期（1）措施：____________，西汉朝廷在乌垒城设置____________，以西域都护为管理西域的最高长官。（2）意义：标志着________________________________。公元前60年西域都护府西域（今新疆）正式归属中央政权2.东汉时期（1）73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。（2）班超在西域期间，还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。（3）123年，东汉改西域都护府为____________，继续行使管理西域的职权。西域长史府重难解读为何称张骞出使西域为“凿空”之举？

古代把对未知领域的探险称为“凿空”。张骞出使西域之前，中原王朝与西域各国没有往来，相互都不了解，张骞是第一次作为使者前往西域的。张骞两次出使西域，开辟了中原通往西域的道路，也开启了中原王朝与西域各国的友好往来，所以称为“凿空”之举。课堂延伸丝绸之路的命名

“丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬1877年出版的《中国——我的旅行成果》一书。李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通路线称为“丝绸之路”，此后中外史学家都赞成此说，沿用至今。有时亦简称“丝路”，专指历史上横贯欧亚大陆的陆路贸易交通线。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性，故称“丝绸之路”。1.《汉书》中描述了这样一个区域，“东则接（连接）汉，厄以（作为关隘）玉门、阳关，西则限以葱岭”。汉朝称此区域为(

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CA.陇西

B.辽东

C.西域

D.河西走廊2.“匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。”材料可用于说明张骞通西域的(

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AA.目的

B.路线

C.经过

D.意义3.公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，《汉书》称此为“凿空”之举。此举(

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DA.解除了匈奴对西汉的威胁

B.建立了对西域有效的管辖C.推动了北方民族的大交融

D.促进了汉与西域友好往来4.“无有张骞通异域，安能佳种自西来。”张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活。下面属于从西域传入中原的是(

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A①蚕豆

②芝麻

③核桃

④瓷器A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④5.小红同学对汉朝历史十分感兴趣，一天她在网上搜索关键词“西域都护府、班超、甘英、西域长史府”等。据此判断，她要了解的历史信息是(

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AA.汉朝对西域的管理

B.汉朝的科技与文化C.汉武帝巩固大一统

D.光武帝的吏治管理6.在今山东、山西、江苏、四川等地发掘的汉墓中，西域骆驼的形象在画像石、画像砖、壁画、摇钱树、铜镜、铜器装饰上随处可见。这反映出当时内地与西域(

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BA.商品经济发达

B.文化交融密切

C.人员往来频繁

D.丧葬交化相同7.（家国情怀）有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”与“丝绸”成为“中国的名片”直接相关的事件是(

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AA.张骞通西域

B.商鞅变法

C.甘英出使大秦

D.百家争鸣8.（时空观念）当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称，

“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”

“丝绸之路”从东向西的走向依次是(

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CA.长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区—安息—大秦B.长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭—西亚—大秦C.长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭—安息—大秦D.长安—玉门关、阳关—河西走廊—葱岭—西亚—大秦9.（历史解释）古丝绸之路是历史上中华民族和世界广泛接触和交流的见证。汉武帝时期，“自敦煌西至盐泽（今新疆罗布泊），往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者”。由此可知(

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CA.汉武帝时期派张骞出使西域

B.西汉政府严格限制出境商旅C.汉王朝保护丝绸之路的畅通

D.东西方经济、文化交流频繁10.（历史解释）考古专家在龟兹国（古西域国之一）遗址中发现了“龟兹五铢钱”。其外形酷似汉武帝时期的五铢钱，正面铸篆书“五铢”，背面铸龟兹文符号，故又称“汉龟二体钱”。这一文物可用于说明(

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AA.西域政权对汉文化的认同趋势

B.中外经济交流日益频繁C.吐蕃风情与中原汉文化的交融

D.丝绸之路开通的历史原因11.（时空观念）中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达(

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DA.马来半岛和马六甲海峡

B.孟加拉湾沿岸C.非洲东海岸和红海沿岸

D.印度半岛南端和锡兰12.（唯物史观）海洋作为生命的摇篮，一直与人类的生活有着千丝万缕的联系。下列有关汉朝时“海上丝绸之路”的表述中正确的是(

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BA.完全是张骞通西域带来的功效B.促进了中国同其他国家经贸文化交流C.归功于卫青霍去病将匈奴打败D.为班超派甘英出使大秦提供了条件13.阅读下列材料，回答问题。

材料一

是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。——《史记·大宛列传》（1）材料一中的“天子”是谁？“通使”之事是派谁去的？“通使”的结果如何？[答案]

汉武帝。张骞。结果：张骞通西域虽然没有达到夹击匈奴的目的，但使汉朝了解到西域的具体情况，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。

材料二

大戈壁滩上，飞沙走石，热浪滚滚；葱岭高如屋脊，冰雪皑皑，寒风刺骨。沿途人烟稀少，水源奇缺。张骞一行，风餐露宿，备尝艰辛……不少随从或因饥渴倒毙途中，或葬身黄沙、冰窟，献出了生命。（2）根据材料二，概括张骞出使西域过程中遇到了哪些困难。[答案]

困难：自然条件恶劣，水源、食物短缺。

材料三

如下图。（3）比较材料三秦朝与西汉的疆域地图，发生了什么变化？这源于哪一管理机构的设置？[答案]

变化：西汉疆域比秦朝疆域更辽阔，多了河西走廊（今甘肃）和新疆地区。机构：西域都护府的设置。（4）结合所学知识，说说材料一、材料二与材料三有何内在联系？[答案]

张骞通西域后，汉朝和西域的交往日趋频繁，西汉王朝为加强对西域的经营，在公元前60年，设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域（今新疆地区）正式归属中央政权，也由此扩大了西汉的疆域范围。14.探寻“丝绸之路”文明，体悟“一带一路”繁华。某校历史研习社开展“丝绸之路”主题项目化学习。【探寻一】丝绸之路的“路”

材料一（1）上图中丝绸之路的起点A是______，终点E是________________。（写出地名）长安大秦（古罗马）【探寻二】丝绸之路的“物”

材料二

张骞通西域后，中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国。——摘编自岳麓版《中国历史》七年级上册（2）依据材料二，指出通过丝绸之路向外传播和传入中国的物品分别是什么。并试着概括丝绸之路的作用。[答案]

向外传播：丝绸、凿井、冶铁等技术。传入中国：葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教等。作用：促进东西方经济文化交流。【探寻三】“一带一路”的“果”

材料三

自“一带一路”倡议提出以来，共建“一带一路”从