小班512安全教案模板6篇

第第页小班512安全教案模板6篇小班512安全教案篇1题目：《不跟陌生人走》。一、活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自身，了解和掌握与陌生人沟通的方法。3、加强幼儿的自我保护意识。二、活动准备：1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。2、物质准备：活动室：自制课件《机灵的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》户外：请一位幼儿不认得的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。三、活动过程（一）引入：律动入场教育价值：通过导入一个幼儿爱好而熟识的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。1、老师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和老师一起做小律动。（二）看幻灯片叙述故事《机灵的喜羊羊》教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，予以幼儿角色。背景资料：老师以羊村长慢羊羊显现：“今日，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今日爷爷要带大家去旅行，愉快吗？”“但是要记住，千万不要离开我!”场景一：羊村门口：教育价值：引入动画片中幼儿熟识的灰太狼形象，使幼儿理解不认得的人就是陌生人。背景资料：狡猾的灰太狼显现。老师模仿灰太狼语气“告知你们，听闻羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今日就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的.!”提问：你们认得他吗？跟他很熟识吗？提升经验：不认得的人就是陌生人。场景二：模拟情境：游乐场。教育价值：通过故事叙述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必需时告知成人。背景资料：幼儿和老师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗？爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走？你能告知我吗？”喜羊羊有礼貌地说“始终往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，感谢你，可是我还是不认得你能带我去吗？”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”说着大叫：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶快逃走了!提升经验：“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必需时喊大人!”你们做的真棒!都是机灵的喜羊羊!场景三：模拟情景：超市。教育价值：模拟幼儿现实生活中常常显现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必需时求救成人。幼儿和老师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊始终看着爷爷在选择物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗？”喜羊羊说：“叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶快逃走了!提升经验：“陌生人领你走，你不去!必需时告知大人!”场景四：模拟情景：幼儿园门口。教育价值：模拟幼儿现实生活中常常显现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必需时征求成人同意。幼儿和老师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园!”村长带喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔，对不起，感谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗？”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶快逃走了!提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同意。”2、讨论：教育价值：通过讨论活动，帮忙幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。小班512安全教案篇2活动目标1、加强安全意识，克制自身的奇怪心，不去不安全的.地方玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。计划：1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备：1、了解不同的交通工具行驶的不同地方。2、知道候车时的注意事项3、学习依照确定的次序叙述图画内容活动准备：1、《候车小常识》挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场合的图片活动过程：1、拿出各种交通工具及其停靠场合（如汽车、火车站、机场、码头等）的图片，请幼儿说一说：有没有到过这些地方？为什么去这些地方？在这些地方有什么发现呢？火车是在什么地方行驶呢？轮船在哪里行驶呢？2、引导幼儿察看挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面，请幼儿想一想，说一说：你有没有等过车？你知道等车时要注意什么吗？在路边月台等公交车时，不要拥挤打闹，不要跑到道路上去。去候车大厅等车，不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具。坐自动扶梯进出候车大厅时，要靠扶梯右边站立，出自：大；考。吧"把左边留出来，给急着上车的人快行。不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮。坐在大厅里等车时，不要把脚放在论座位上或伸在过道里，以免给其他的旅客带来不方便。不要在等待的地方扔垃圾，保持环境卫生和乾净。在火车地铁月台等车时，不要站到黄色安全线外面，以免发生不安全。3、请幼儿两两一组，相互看图叙述候车小常识，注意提示幼儿依照确定次序进行叙述活动总结：通过这一课，幼儿认得了几种常见的交通工具，掌握了几种交通工具的乘坐方法，提高了幼儿的安全意识。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小班512安全教案篇3活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确判别方向。2、懂得迷路之后不关键怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今日赵老师的好伙伴鼠先生遇到了一个大问题，想请小伙伴帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段叙述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答）3、老师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伙伴一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，老师适当予以提示、引导）2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自身家的门牌号、电话号码、父母移动电话号，给他打个电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自身送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延长今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们愉快的拥抱在一起，那我们也特别愉快，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？小班512安全教案篇4设计意图：？幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必需的安全保健知识，学习保护自身。小班孩子由于年龄特点，对于保护自身，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过道路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发保护自身的安全意识，减少幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自身或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动目标：1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过道路时要注意自身的安全，让幼儿知道不走斑马线的.不安全性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本领。4.遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。5.加强幼儿的安全意识。活动重难点：1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规定，知道行走时实在遵守哪些交通规定，培养确定的自我保护意识和本领。活动准备：1.图片：红、绿灯，斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌《交通灯》。活动过程：一、手指游戏。老师率领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.“小伙伴们知道怎样过道路吗？过道路时应当注意些什么？”（幼儿讨论）老师小结：在道路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握动手走，不能乱跑。当我们要过道路时，确定要左右看看，没有车辆经过时我们才略穿过道路。2．出示图片，引导幼儿认得红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规定。4、幼儿跟老师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过道路要走斑马线。”三、游戏体验《过道路》。（1）率领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规定的认得。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过道路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）四、延长活动：小班安全活动反思精选3篇教学反思行人走在道路上还应当注意什么？五、活动结束小伙伴们真聪颖，我们顺利的通过道路了，一起跟红绿灯说再见吧！教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在道路上应当遵守的一些交通规定，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在道路上玩耍，要走人行道，过道路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和本领。小班512安全教案篇5活动目标：1、初步明白在生活、活动中容易发生不安全的事，懂得躲避的不安全的简单方法。2、明白不做不安全的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、教学挂图：《十只小猫》。2、36k卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听《十只小猫》的故事，初步明白在生活、活动中容易发生的`事情。老师出示挂图讲故事。老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？2、说说自身在生活、活动中发生或遇到过的不安全的事情，讨论躲避这些不安全事情的简单的方法。老师：你以前受过伤吗？老师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小伙伴就应怎样做才略躲避这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等3、找寻不安全的东西老师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在不安全的东西，如插座、电源开关……引导幼儿怎样样去比开它们，不让自身受伤。4、为不安全的地方帖标志。讨论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。老师和幼儿一齐在容易不安全的地方帖上做的标志。小班512安全教案篇6让小伙伴了解家中的不安全区域，养成自我保护的意识。活动目标：1、知道躲猫猫不能躲在不安全的地方，有初步的自我保护意识。2、爱好玩躲猫猫游戏，体验游戏的`乐趣。3、了解家中的不安全区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏。活动重难点：重点：知道躲猫猫不能躲在不安全的地方，有自我保护意识。难点：躲猫猫游戏时不躲在不安全的地方。活动过程：一、以玩