上海市闵行区多校联考2022-2023学年六年级（五四学制）上学期期中语文试题

20222023学年上海市闵行区多校联考六年级上学期期中考试语文试题一、古诗文阅读（27分）1.默写①移舟泊烟渚，_______________。（《宿建德江》）②______________，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》）③如今直上银河去，___________。（《浪淘沙（其一）》）④_______________，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁（其一）》）⑤夏夜时分，小文漫步田间，听到热闹的蛙声，闻到扑鼻的稻香，不禁想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的句子：“______，______。”【答案】①.日暮客愁新②.黑云翻墨未遮山③.同到牵牛织女家④.茅檐长扫净无苔⑤.稻花香里说丰年⑥.听取蛙声一片【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：暮、墨、遮、茅檐、稻。阅读下面的诗，完成下面小题江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。2.本诗作者是唐代文学家______（人名），这首诗的体裁是_______。3.“山郭”是指_______。4.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A.四句均为景语，有声音有色彩，有空间上的拓展，有时间上的追溯。B.“千里莺啼绿映红”写出江南大自然的风光，“千里”是对辽阔江南的概括。C.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”紧扣题目中“春”字。D.“四百八十”是个虚指的数字，强调了庙宇数量之多。【答案】2.①.杜牧②.七言绝句3.山城4.C【解析】2题详解】本题考查文学常识。《江南春》一诗共四小句，每小句有七个字，为七言绝句；是唐代诗人杜牧创作的。这首《江南春》，千百年来素负盛誉。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。【3题详解】本题考查词语意思。“水村山郭酒旗风”意思是：水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。“山郭”是指山城。【4题详解】本题考查诗文理解。C.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”意思是：南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙眬烟雨之中。展现了烟雨蒙蒙的景致，体现了江南景致的特点，故而是紧扣题目中的“江南”；而非“春”；故选C。阅读下面这首诗，完成下面小题七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。5.用“/”为下列诗句划分两处朗读节奏。万水千山只等闲6.结合加点词，体会下列比喻句的表达效果。五岭逶迤腾细浪。7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A.“万水千山只等闲”表现出红军藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的自豪感。B.颔联承接“千山”，形象地概括了红军在长征途中经过的无数座崇山峻岭。C.“大渡桥横铁索寒”表现了红军在寒冬中强渡大渡河飞夺泸定桥的艰苦激烈。D.“三军过后尽开颜”写作者想象三军翻越千里积雪的岷山、胜利在望的喜悦。【答案】5.万水/千山/只等闲6.将连绵不断的五岭高山比作江里河里腾起的细浪，写出了红军战士大无畏的英雄气概和藐视一切困难的乐观主义精神。7.C【解析】【5题详解】此题考查诗歌朗读节奏。七言诗歌朗读节奏一般按音节兼顾意义划分,有“四三”，如：两岸猿声／啼不住；有“二二二一”，如：春风／不度／玉门／关，有“二二一二”,如：人生／自古／谁／无死，留取／丹心／照／汗青；有“二二三”，如“红军／不怕／远征难”等。“万水千山只等闲”意思是：（红军）把万水千山都看得极为平常。要求划分两处朗读节奏，根据句意断句为：万水／千山／只等闲。【6题详解】此题考查修辞作用。“五岭逶迤腾细浪”意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏。此句中“腾细浪”运用比喻的修辞手法，将连绵不断的五岭高山比作江里河里腾起的细浪，生动形象地写出了红军战士大无畏的英雄气概和藐视一切困难的乐观主义精神。

【7题详解】此题考查诗歌赏析。“大渡桥横铁索寒”写的是红军飞夺泸定桥的事件，发生在1935年5月25日，是春末夏初，这句诗表现了红军长征途中不怕困难、一往无前克敌制胜的大无畏精神。C项中“红军在寒冬中强渡大渡河”有误。故选C阅读下文，完成下面小题。小儿饲雀庭有树，其上一巢，鹊育二子，日呱呱自鸣。后值①狂风，树折巢毁，二雏②坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。一猫袭来，攫③而去，儿亟④逐之，不及，顿足而泣。儿曰：“早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。”【注释】①值：适逢，恰逢。②雏：幼鸟。③攫（jué）：抓取。④亟（jí）：立刻。8.解释下列加点词的意思。（1）怀而归（2）且不为猫所食也9.用现代汉语翻译下列句子。旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。10.文中“早知是”的“是”意为“这样”，它在文中指代_______。（用原文的话回答）11.读了这篇短文，你获得的启示是_______。【答案】8.（1）归：返回（2）为：被9.每天早晚，（他）都会喂养它们，很喜爱（它们），（它们）稍稍长大了一点，能开始飞了。10.“一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及”11.每个人、每样事物都应处在合适的环境中。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“怀而归”的句意是：把小鸟抱在怀里带回了家。归：回家。（2）“且不为猫所食也”的句意是：就不会被猫吃掉。为：被。【9题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“旦（早）、夕（晚）、甚（很，非常）”的意思，必须翻译出来。【10题详解】考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，结合语境分析提取即可。小孩所说的“这样”指的是如果早知道小喜鹊会被猫抓走，而自己又追不上，就不把小喜鹊带回家里了，即原文“一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及，顿足而泣”。【11题详解】考查阅读启示。联系文本内容可知，小儿把小喜鹊带到了家里喂养，结果小喜鹊被猫抓走了。小儿感叹，如果把小喜鹊放于林间，它就不会被猫吃掉了。可得启示：每个人或事物都有适合自己的环境，如果生存于不适合自己的环境，就可能会有灭顶之灾。【点睛】参考译文：庭院里有（一棵）树，树上有一个鹊巢，喜鹊抚养了两个孩子，（自己）整天在树上呱呱地叫着。后来碰上狂风的时候，树枝折断，巢穴被毁，两只小喜鹊坠落在了地上。一个小孩看见了，非常高兴，把小鸟抱在怀里带回了家。每天早晚，（他）都会喂养它们，很喜爱（它们）。（它们）稍稍长大了一点，能开始飞了。一只猫袭击过来，抓走小鸟就离开了，小孩急忙追赶它，没有追上，他边跺着脚边哭泣，说：“早知道这样，我就把你们放回林间，而不是让他们被猫吃掉。这是我的过错呀。”二、现代文阅读（25分）阅读下面的文章，完成下面小题。狼牙山五壮士①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。⑥五位壮士yì立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：⑦“打倒日本帝国主义！”⑧“中国共产党万岁！”⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！12.根据第⑥段的拼音写出汉字：yì立_____13.按照事件发展顺序可将文章分为三部分，请为每部分拟一个小标题。（1）第一部分（第12段）：临危受命，___________；（2）第二部分（第35段）：___________，峰顶杀敌；（3）第三部分（第69段）：英勇跳崖，舍生取义。14.结合第④段画线句中的动词，分析语句的表达效果。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”15.作者对班长马宝玉等人用的称呼发生了变化：从第2段中的“五个战士”，到第3段中的“五位战士”，再到第4段起用的“五位壮士”。如何理解这种称呼上的变化？【答案】12.屹13.①.痛击敌人②.选择绝路14.“抢前一步”“夺过”可以看出马宝玉的当机立断、身手敏捷、有勇有谋；“猛地举起”“大声喊道”“砸”则能看出他的果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨。15.第2段中五名战士刚刚出场，接受了掩护任务，所以称“五个战士”。之后，他们有勇有谋，奋力杀敌，顺利完成任务，作者用“五位战士”表达敬意。完成任务后，他们本可以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，可歌可泣，悲壮感人。作者用“五位壮士”来表达对他们的勇气和品质的敬仰。【解析】【12题详解】本题考查字音。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。读音yìlì。【13题详解】本题考查分析内容，概括事件。第①空，根据①②段内容及第②段句子“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人”，可填写此空内容为：痛击敌人。第②空，根据第③—⑤段内容及第③段句子“他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路”，可填写此空为：选择绝路。【14题详解】本题考查分析句子表达效果。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头”中的“抢”“夺过”“插”“举起”“砸”等动词分析，划线句主要描写了马宝玉的动作，是动作描写。既表现了班长马宝玉留下手榴弹，是打算在最后关头找准时机，用手榴弹消灭更多的敌人，体现了他的机智勇敢不怕牺牲的精神。其中“砸”一词，更体现了他对敌人的满腔仇恨，这时的马宝玉已经做好与敌人血战到底、牺牲自己的准备，表现了他大无畏的英雄形象。【15题详解】本题考查对作者情感的体会。要在理解词语含义的基础上体会作者的情感。“战士”指作战的普通士兵，“壮士”指意气豪壮而勇敢的人，含有敬佩和赞美之情。根据第②段“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打”分析，八路军五位战士接受掩护群众和部队转移的任务，诱敌上山痛击敌人，是勇敢的士兵。第③段，结合“为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路”分析，班长带战士们走上顶峰的棋盘陀，这时已抱定必死的决心，他们的爱国精神、不惧牺牲的大无畏精神是无比崇高的，因此作者对他们的称呼改为“壮士”，这是作者情感的升华。阅读下面的文章，完成下面小题。大象、小象和人梁晓声①我的朋友两年前亡于车祸。那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子。我和那做母亲的低声聊着，她的儿子背对着我们，在全神贯注地看电视。里面正在播着电视片《神秘的地球》。②那男孩说：“小象真可怜。”③一只孤独的小象，想在傍晚时分加入一个陌生的象群，但却不断地被拒绝。小象在遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下，一动不动了……④男孩自言自语：“可怜的小象死了。”⑤我听到他抽了一下鼻子。我知道那男孩在流泪了。⑥然而那小象并没死，它终于还是挣扎着站了起来。象群已经走得很远，远得它再也不可能追上了。小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。一只土狼从后面扑抱住了它，咬它，而它仍毫无反应地往前走。小象走，那一只扑抱住它不放的土狼也用两条后腿跟着走，不罢不休地仍张口咬它。另几只土狼，围着小象前蹿后蹿。忽然，那小象扬起鼻子悲鸣了一声。⑦远处的象群站住了。为首的母象的耳朵挺了起来。又一声悲鸣……母象如同听到了什么权威的号令似的，一掉头就循声奔回来。那象群也跟随着母象奔回来。它们寻找到了那一头小象……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿。⑧男孩悬着的心终于放了下来，他很小声地喊道：“妈……”于是他母亲移身过去，坐在他身后，将他搂在怀里，用纸巾替他擦泪。⑨被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它。它们纷纷朝它伸长鼻子，然而小象已经疲惫得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它绝望地放弃了努力，任由自己渐渐下沉。大象们却不放弃它们的努力，它们都试图用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。这时，有几头大象走向了沼泽。一头，两头，三头……它们用自己的身体组成了一道防线，挡住了小象使它不至于再向沼泽的深处沉陷下去。同时，它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。那一头作为首领的母象，此刻迅速做出了超常之举——这个庞然大物的两条前腿，缓缓地跪下了。对于一头没受过训练的野象，那无疑是很难为它的一种姿势……它以那样一种姿势救起了小象。大象们纷纷用鼻子吸了水替小象洗去身上的泥浆。⑩男孩此刻悄悄地说：“大象真好！”他的母亲也悄悄说：“是啊，大象真好，大象是值得人类尊敬的动物。”⑪不料男孩又说：“可是人不好，人坏。”良久，母亲低声问：“儿子，你怎么那么说？”男孩回答：“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座！”⑫良久，母亲娓娓地说：“儿子啊，你的想法是不对的。确实，大象啊，天鹅啊，雁啊，总之某些动物和禽类，在许多情况下常常表现得令我们人类感到羞愧。但在我们的地球上，人类是最有觉悟力的。_______________人类做了不少危害自己也危害地球的坏事，比如战争、浪费资源、环境污染，_______________人类毕竟是懂得反省的啊！古代人做错了，现代人替他们反省；上一代人做错了，下一代人替他们反省；这一些人做错了，那一些人替他们反省，自己始终不愿反省的人，就有善于反省的人教育他们反省，影响他们反省。靠了反省的能力，人类绝不会越变越坏，定会越变越好的。儿子啊，你要相信妈妈的话……”⑬我没有料到那个母亲，会用那么一大段话回答她的儿子。因为两年来，一想到她丈夫的不幸，她仍对当时袖手旁观见死不救的那些人耿耿于怀。⑭刹那间我的眼眶湿了。我联想到这样一句话——民族和民族的竞赛，也往往是母亲们的竞赛。⑮我顿觉一种温暖的欣慰，替非洲大草原上那一头小象，替我罹难的朋友，替我们这个民族……（有删改）16.根据上下文，填入第⑫段画线处的词语应该是（）A.因为所以 B.尽管可是C.不仅而且 D.如果那么17.男孩的心情随着小象的命运一波三折，起起落落。请依据文章内容，填写表格。小象的命运男孩的心理孤独的小象遭到陌生象群的拒绝和驱赶（1）（2）放心掉入沼泽的小象被大象救起（3）18.文章为什么对象群救助陷入沼泽的小象的过程写得十分细致？19.结合全文，说说第⑮段中作者为什么“顿觉一种温暖的欣慰”？【答案】16.B17.（1）怜悯（2）灰心丧气的小象得到大象们的抚慰（3）夸赞18.用大象的热心、善良来反衬人们对男孩父亲不救助的冷漠。（或：对比，表现人们对男孩父亲不救助的冷漠。）为后文母亲对儿子的教育引导做铺垫。19.我顿觉一种温暖的欣慰，原因是：非洲大草原上一头无家可归的小象被象群收容并拯救，不再流浪；我的朋友虽然罹难，但是世上还有怀念他的妻儿，还有生活态度积极，颇有智慧的妻子来抚育懂事的儿子；我们的民族，因为有了像朋友妻子这样优秀母亲，一定会培养出优秀的后来人，我们的民族定会日益强大。【解析】【16题详解】此题考查关联词语。分析第⑫段“人类做了不少危害自己也危害地球的坏事，比如战争、浪费资源、环境污染”和“人类毕竟是懂得反省的啊”是转折关系。分析所给选项：“A.因为……所以……”是因果关系，“B.尽管……可是……”是转折关系，“C.不仅……而且……”是递进关系，“D.如果……那么……”是假设关系。故选B。【17题详解】此题考查内容理解与概括。（1）由文章第③段“一只孤独的小象，想在傍晚时分加入一个陌生的象群，但却不断地被拒绝。小象在遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下，一动不动了……”，第④段““可怜的小象死了。”可知，孤独的小象遭到陌生象群的拒绝和驱赶，男孩感到小象很可怜；（2）由第⑦段“远处的象群站住了……它们寻找到了那一头小象……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿”，第⑧段“男孩悬着的心终于放了下来”可知，灰心丧气的小象得到大象们的抚慰，男孩放心了；（3）由第⑨段“被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它……大象们却不放弃它们的努力……它们用自己的身体组成了一道防线……它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。那一头作为首领的母象……它以那样一种姿势救起了小象”，第⑩段“大象真好！”可知，掉入沼泽的小象被大象救起，男孩被感动了，夸赞大象。据此填空即可。【18题详解】此题考查写作手法。文章第⑨段“被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它……大象们却不放弃它们的努力……它们用自己的身体组成了一道防线……它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。那一头作为首领的母象……它以那样一种姿势救起了小象”，对象群救助陷入沼泽的小象的过程写得十分细致，与第⑪段“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座！”形成鲜明的对比，用大象的热心、善良来反衬人们对男孩父亲不救助的冷漠，为第⑫段母亲对儿子的教育引导做了铺垫。【19题详解】此题考查内容理解。由第⑮段“我顿觉一种温暖的欣慰，替非洲大草原上那一头小象，替我罹难的朋友，替我们这个民族……”可知，应从小象、朋友、民族三个角度分别分析。由文章第⑨段“被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它……大象们却不放弃它们的努力……它们用自己的身体组成了一道防线……它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。那一头作为首领的母象……它以那样一种姿势救起了小象”可知，非洲大草原上一头无家可归的小象被象群收容并拯救，不再流浪，美好的结局让“我”欣慰；由第①段“我的朋友两年前亡于车祸”，第⑪段“我爸爸出车祸的时候……”，第⑫段“儿子啊，你的想法是不对的……儿子啊，你要相信妈妈的话……”，第⑬段“两年来，一想到她丈夫的不幸……”可知，我的朋友虽然罹难，但是世上还有怀念他的妻儿，还有生活态度积极，颇有智慧的妻子来抚育懂事的儿子，令“我”欣慰；由第⑫段“人类毕竟是懂得反省的啊！古代人做错了，现代人替他们反省；上一代人做错了，下一代人替他们反省；这一些人做错了，那一些人替他们反省，自己始终不愿反省的人，就有善于反省的人教育他们反省，影响他们反省。靠了反省的能力，人类绝不会越变越坏，定会越变越好的。儿子啊，你要相信妈妈的话……”，第⑭段“我联想到这样一句话——民族和民族的竞赛，也往往是母亲们的竞赛”可知，“我”被朋友妻子的一番话所感动，看到民族的希望，我们的民族因为有了像朋友妻子这样优秀母亲，一定会培养出优秀的后来人，我们的民族定会日益强大，“我”为此感动欣慰。据此回答即可。三、名著阅读（5分）20.阅读文段填空我睡在一张宽大的床上，紧紧裹在卷成四层的大被子里，静听外祖母祷告上帝，他跪在那里，一只手按住胸口，另一只手不慌不忙地、间歇地画着十字。以上内容选自小说《_______》，是苏联作家________自传体小说三部曲中的第一部，另外两部是《________》、《我的大学》。【答案】①.童年②.高尔基③.在人间【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记及文学常识。本文段写的是“我（阿廖沙）”静听外祖母祷告上帝的内容，哪天有烦恼、吵架、斗殴，哪天祈祷的时间就长，她把家务事从头到尾告诉上帝。据此可知本文段选自小说《童年》。《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》《我的大学》。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。21.根据内容，在下面空白处填出相关人物。每逢周六，________都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿________弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。【答案】①.外祖父②.小茨冈【解析】【详解】此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。《童年》生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。小说中，外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写还是内心世界的刻画，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。每逢周六，都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子。当阿廖沙丧父后来到外祖父的染坊，认识了一些人。有个年轻的学徒叫小茨冈，他乐观善良，是阿廖沙童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼亚”。其实，小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。另外，小茨冈还有偷窃癖，这是他从小养成的习惯，这是阿廖沙的外祖母最不喜欢他的一点了。据此填空即可。四、写作（43分，其中书写分3分）22.作文。每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点。如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际，选择一个方面，以“我终于战胜了_______”为题写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整。（2）写一篇500字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）字迹工整，卷面整洁。【