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附件22024年度课题指南题申报指南”选择题目申报；重大招标课题申报指南共15拟择优立项10个重大招标课题，资助额每个10万。(一)习近平新时代中国特色社会主义思想进课探讨要点：深圳市学校课堂教学思想性不够的主要问(二)深圳市基础教化学校课程体系优化探讨(三)深圳市一般中学优质特色发展探讨(四)深圳市学前教化师资队伍建设探讨中国学前教化师资队伍建设的现状探讨；发达国家(地区)(五)深圳市民办学校分类管理实施探讨(六)深圳市民办中小学老师队伍建设探讨(七)新高考背景下中学学生综合素养评价探讨(八)新高考背景下中学走班制教学探讨(九)新高考背景下学校设备设施配置标准探讨(十)深圳市教化型企业建设探讨型企业(机构)建设的理论探讨；国内教化型企业建设的阅(十一)深圳市校外培训机构的治理与规范探讨(十二)深圳市新办(型)公办幼儿园建设探讨探讨要点：什么是新办(型)公办幼儿园；深圳市原公讨；深圳市新办(型)公办幼儿园建设的规格与标准探讨；深圳市新办(型)公办幼儿园建设的政策探讨；深圳市新办 (型)公办幼儿园建设的可能类型探讨；深圳市新办(型)(十三)深圳市中小学生午托午休问题探讨休管理制度探讨、深圳市中小学生午托午休风险限制探讨(十四)打造深圳特色的中小学科技创新教化探讨(十五)深圳市中小学校长职级制探讨二、2024年度老师发展课题指南助额5万元，一般资助课题110个，每个资助额2万元。另外依据申报状况择优立项若干非资助重点和非资助一般课(一)教化前沿理论探讨深圳教化2030年发展目标及推动策略探讨；(二)核心价值引领探讨社会主义核心价值观下学校三风(校风、教风、学风)(三)管理治理体系探讨(四)学生关键实力培育探讨学生爱(爱学习、爱劳动、爱祖国)的实力培育探讨；(五)优质特色课堂探讨(六)老师专业发展探讨探讨目的：依据国家《中小学老师专业标准(试行)》名师工作室(名校长、名专家、特级老师、荣誉老师、名班主任)建设的探讨；市(区县)级教科院(室、所)建设探讨；(七)教化评价体系探讨高(初)中招生政策探讨；高(初)中招生方式探讨；(八)教化技术应用探讨基于物联网(大数据的一体化、网络化、智能化)的才信息技术环境下的终身学习(泛在学习、自适应学习等)(九)学校课程体系建设探讨(十)学生体质健康探讨学校体育俱乐部运行机制探讨；学校突发公共卫生事务(如传染病)防控探讨；(十一)学前教化发展探讨探讨目的：落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,促进(十二)学校优质特色发展探讨(十三)成人、职业及特别教化发展探讨职业教化服务“中国制造2025”战略探讨；(十四)民办教化发展探讨(十五)高等教化发展探讨探讨目的：通

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