人教版小学三年级数学上册期末测试题(及答案)

人教三年级数学上册期末试卷一、填空题1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。6厘米()60毫米

200秒()2分

800()103×8

()2．小亮从家到学校步行需要15分钟。上午他要在8：05到校，最晚要在()时()分从家出发。3．在估算79×4时，应把79看作()，乘积大约是()。4．在括号里填上合适的单位名称。课桌宽约5()

北京到上海的距离约是1200()一辆货车的载质量为6()

小林跑100米的时间约用18()5．一件大衣的价钱是265元，一件毛衣的价钱比大衣便宜80元。(1)一件毛衣()元。(2)买一件大衣和一件毛衣一共需要()元。6．()比750少280，865比391多()。7．一台平板售价998元，买4台大约要花()元。8．比68多256的数是()；750×8的积的末尾有()个0。9．三年级有125名学生参加语文、数学考试，每人至少有一门功课取得优秀成绩。其中语文得优秀的有72人，数学得优秀的有80人。语文、数学都得优秀的有()人。10．比较2吨200千克、2230千克和3吨，最重的是（）。A．3吨 B．2230千克 C．2吨200千克二、选择题11．三个同学进行800米赛跑，小华用了95秒，小刚用了1分46秒，小明用了120秒，（

）跑得最快。A．小华 B．小刚 C．小明12．同学们到动物园参观情况统计图如下图。(1)去动物园的一共有()人(2)参观熊猫馆的有()人，只参观大象馆的有()人，两个场馆都参观的有()人。13．若□584×4的积是一个五位数，则□里最小可填（

）。A．1 B．2 C．3 D．414．小红下了体育课后，把一根跳绳对折以后再对折收纳起来去了教室，准备下一节课，请问此时长度是原来的（

）。A． B． C． D．15．对三（1）学生参与家务劳动项目进行了调查，全班共54人，每人至少选一项，调查结果如下：只拖地的同学有（

）人。A．10人 B．24人 C．30人16．用4个边长是1厘米的小正方形拼成如下图形，周长最短的是（

）。A． B． C．三、解答题17．口算我最棒。570＋20＝

78－29＝

270＋130＝

42÷7＝650－300＝

30×3＝

210×2＝

202×4＝18．列竖式计算。（带※的题要验算）47＋123＝

※394＋168＝

※800－195＝503×7＝

143×6＝

370×8＝19．脱式计算。329＋174－433

（702－630）÷9

682－72×8

115×4＋35420．在下面的方格图中画一个长7厘米，宽3厘米的长方形，再画一个与它周长相等的正方形。（每个小方格的边长表示1厘米）21．阳光小学有893人，已经体检的有529人，还未体检的有多少人？22．军军家有一个三层书架，每层所放书的本数如右表。这个书架上一共放了多少本书？上层119本中层162本下层98本23．计算26×2＝□的竖式如下图：进位的“1”用小棒表示是什么？请在下图中圈出来。24．洛阳水席全席设有8道凉菜，热菜的数量是凉菜的2倍。全席共设有多少道菜？25．一块地的种玉米，种花生。在下面的大长方形中涂色表示种这两种农作物的地，并标上名称。（1）在这两种农作物中，种（）的地较大一些。（2）种玉米和花生的地一共占这块地的（）。26．王宏用一根铁丝围成了一个边长15厘米的正方形，如果用这根铁丝围一个长22厘米的长方形，围成的这个长方形的宽是多少厘米？（接头处忽略不计）27．同学们参加兴趣小组，参加绘画小组的有22人，参加舞蹈小组的有18人，两个小组都参加的有9人。（1）填写下边的图。（2）参加兴趣小组的一共有（

）人。【参考答案】一、填空题1．

＝

＞

＜

＞【解析】（1）1厘米＝10毫米，把6厘米换算成毫米作单位，再进行比较；（2）1分＝60秒，把2分换算成秒作单位，再进行比较；（3）先计算出103×8的结果，再进行比较；（4）同分母分数的比较，分子大的分数就大；据此解答。6厘米＝60毫米；2分＝120秒，200秒＞120秒，故200秒＞2分；103×8＝824，800＜824，故800＜103×8；＞。【点睛】本题为综合题目，掌握单位间的进率和同分母分数的大小比较方法是解题的关键。2．

7

50【解析】开始时间＝结束时间－经过时间，代入计算即可。8时05分－15分钟＝7时50分小亮从家到学校步行要15分钟，上午他要在8：05到校，最晚要在7时50分家里出发。【点睛】熟练掌握时间的推算的方法是解答此题的关键。3．

80

320【解析】两位数乘一位数的估算时，应将两位数估成整十再进行计算，依此计算并填空即可。79≈80，即应把79看作8080×4＝320，即79×4≈320【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的估算是解答此题的关键。4．

分米##dm

千米##km

吨##t

秒【解析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。课桌宽约5分米；北京到上海的距离约是1200千米；一辆货车的载质量为6吨；小林跑100米的时间约用18秒。【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。5．(1)185(2)450【解析】（1）因为一件毛衣的价钱比大衣便宜80元，用265－80求出一件毛衣的价钱；（2）要求买一件大衣和一件毛衣一共需要多少元，用一件大衣的价钱加上一件毛衣的价钱即可解答。(1)265－80＝185（元），则一件毛衣185元。(2)265＋185＝450（元），则买一件大农和一件毛衣一共需要450元。【点睛】计算整数的加、减法时，相同数位要对齐，从个位加、减起；计算加法时，哪一位相加满十就向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减就向前一位借1当十。6．

470

474【解析】求比750少280的数是多少，用（750－280）进行计算；求865比391多多少，用（865－391）进行计算。750－280＝470865－391＝474470比750少280，865比391多474。【点睛】求比一个数少几的数是多少，用减法进行计算；求一个数比另一个数多多少用减法进行计算。7．4000【解析】要求买4台大约要花多少元，先把998看成1000，用1000乘4即可解答。998×4≈1000×4＝4000（元）【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的估算方法是解答此题的关键。8．

324

3【解析】求比68多256的数，用68加上256解答。先求出750×8的积，再看积的末尾有几个0。68＋256＝324则比68多256的数是324。750×8＝6000则积的末尾有3个0。【点睛】求比一个数多几的数，用加法计算。判断两个数积的末尾0的个数，可以先求出积，再进行解答。9．A解析：27【解析】因为每人至少有一门功课取得优秀成绩，所以实际125人参加了考试，语文得优秀和数学得优秀的总人数为：72＋80＝152，152－125＝27（人），超出了参加的总人数，超出的部分是两门功课都取得优秀的人数。72＋80－125＝152－125＝27（人）语文、数学都得优秀的有27人。【点睛】本题是典型的容斥问题，解答规律是：既A又B＝A＋B－总数量（两种情况）。10．A解析：A【解析】本题是质量的名数大小比较，根据质量单位间的进率，把不同单位的名数化成相同单位的名数再进行比较。2×1000＝2000（千克）2000＋200＝2200（千克）3×1000＝3000（千克）即2吨200千克＝2200千克3吨＝3000千克因为3000千克＞2230千克＞2200千克，所以3吨＞2230千克＞2吨200千克，所以最重的是3吨。故答案为：A【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。二、选择题11．A解析：A【解析】先进行单位换算，再根据跑相同的距离，用时短的，速度快，用时长，速度慢，比较小华、小刚和小明跑800米所用的时间，谁用的时间最短，谁就跑得最快。1分46秒＝106秒95＜106＜120所以，三个同学进行800米赛跑，小华用了95秒，小刚用了1分46秒，小明用了120秒，小华跑得最快。故答案为：A【点睛】要明确，跑相同的距离，用时短的，速度快；是解答此题的关键。12．(1)52(2)

38

14

20【解析】（1）用只参观熊猫馆的人数＋只参观大象馆的人数＋两个馆都参观的人数＝总人数；（2）只参观熊猫馆的人数＋参观熊猫馆和大象馆的人数＝参观熊猫馆的人数；观察韦恩图，找到只参观大象馆的人数和两个场馆都参观的人数填空即可。(1)18＋20＋14＝38＋14＝52（人）(2)18＋20＝38（人），参观熊猫馆的有38人，只参观大象馆的有14人，两个场馆都参观的有20人。【点睛】当两个或两个以上的计数部分有重复包含情况时，为了使重叠部分不被重复计算，先不考虑重叠的情况，把包含于某内容的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗留又无重复。13．B解析：B【解析】已知□584×4的积是一个五位数，4乘个位上的4得16，向十位进1；4乘十位上的8得32，再加个位进上来的1，是33，向百位进3；4乘百位上的5得20，再加十位进上来的3，是23，向千位进2；要使积是五位数，4乘千位上的数再加百位进上来的2必须要满十，向万位进位，□×4＋2≥10，算出最小的数即可。□×4＋2≥10，□可以是：2、3、4、5、6、7、8、9，最少是2。故答案为：B【点睛】熟悉多位数乘一位数的算理是解答此题的关键。14．C解析：C【解析】把一根绳子对折一次将绳子平均分成2份，再对折一次将绳子平均分成4份，此时的长度是这4份中1份的长度，据此写出分数。由分析可知此时绳子长度是原长度的。故答案为：C【点睛】分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，此题的关键是要知道对折两次把绳子平均分成几份。15．A解析：A【解析】根据题意可知，只拖地的同学人数加只洗碗的同学人数，再加两项都做的同学人数等于全班人数，所以全班人数减去只洗碗同学数，再减去两项都做的同学数，等于只拖地同学数，据此即可解答。54－34－10＝20－10＝10（人）故答案为：A【点睛】分析清楚各个项目之间的人数关系是解答本题的关键。16．B解析：B【解析】计算出各个图形的周长即可解答。A．（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米）；B．2×4＝8（厘米）；C．（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）。故答案为：B【点睛】本题主要考查学生对周长的认识和正方形、长方形周长公式的掌握。三、解答题17．590；49；400；6；350；90；420；808【解析】略。18．170；562；605；3521；858；2960【解析】计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1；验算方法：调换加数的位置，再算一遍；或者用和减去一个加数，看得数是不是另一个加数；计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十；验算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数；三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。47＋123＝170

※394＋168＝562

验算：※800－195＝605

503×7＝3521验算：

143×6＝858

370×8＝2960

19．70；8；106；814【解析】第一小题，加减混合运算，同级运算，按照从左到右的运算即可；第二小题，先算括号里面的减法，再算除法；第三小题，先算乘法，再算减法；第四小题，先算乘法，再算加法。329＋174－433＝503－433＝70（702－630）÷9＝72÷9＝8682－72×8＝682－576＝106115×4＋354＝460＋354＝81420．见详解【解析】长方形的周长＝（7＋3）×2＝20（厘米），正方形的周长也等于20厘米，20÷4＝5（厘米），画一个长7个格子、宽3个格子的长方形和边长为5个格子的正方形即可。【点睛】此题考查了长方形、正方形的周长公式的灵活运用，解题的关键是根据正方形的周长，求出正方形的边长。21．364人【解析】根据减法的意义，用总人数减去已经体检的人数就是没有体检的有多少人。893－529＝364（人）答：还未体检的有364人。【点睛】此题是简单的整数减法应用题，已知总数量和一个部分量，求另一个部分量用减法解答。22．379本【解析】要求这个书架上一共放了多少本书，用119＋162＋98即可解答。119＋162＋98＝281＋98＝379（本）答：这个书架上一共放了379本书。【点睛】计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。23．见详解【解析】观察竖式可知，6乘2满十向十位上进“1”，表示10，把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。竖式图中：进位的“1”用小棒表示是10根小棒。【点睛】本题主要考查学生对整数解析：见详解【解析】观察竖式可知，6乘2满十向十位上进“1”，表示10，把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。竖式图中：进位的“1”用小棒表示是10根小棒。【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。24．24道【解析】凉菜的数量乘2就是热菜的数量，凉菜的数量加热菜的数量就是全席共有多少道菜。8×2＋8＝16＋8＝24（道）答：全席共设有24道菜。【点睛】求一个数的几倍用乘法计算。解析：24道【解析】凉菜的数量乘2就是热菜的数量，凉菜的数量加热菜的数量就是全席共有多少道菜。8×2＋8＝16＋8＝24（道）答：全席共设有24道菜。【点睛】求一个数的几倍用乘法计算。25．图见详解过程（1）花生（2）【解析】把这块地看作一个整体，把它平均分成9份，每份是这块地的，这块地种玉米，种花生，表示2份种玉米，4份种花生，由此涂色并标上名称；（1）根据同分母分数比较大解析：图见详解过程（1）花生（2）【解析】把这块地看作一个整体，把它平均分成9份，每份是这块地的，这块地种玉米，种花生，表示2份种玉米，4份种花生，由此涂色并标上名称；（1）根据同分母分数比较大小，分子大的分数较大，比较两个分数的大小即可；（2）